Образовательная программа (стр. 11 )

Задачи и содержание работы	Формы работы	Формы организации детей	Примерный объем (в неделю)
Непосредственно образовательная деятельность
Развитие трудовой деятельности	Беседа. Рассказ. Поручение. Задания. Самообслуживание. Совместные действия. Экскурсия. Игровые ситуации. Отгадывание загадок. Наблюдение. Обсуждение. Дидактические игры. Реализация проекта.	Групп. Подгр. Инд.
Воспитание ценного отношения к собственному труду, труду других людей и го результатам
Формирование первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека
Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов
Развитие трудовой деятельности	Беседа. Рассказ. Поручение. Задания. Самообслуживание. Экскурсия. Игровые ситуации. Наблюдение. Обсуждение. Дидактические игры. Дежурство.	Групп. Подгр. Инд.
Воспитание ценного отношения к собственному труду, труду других людей и го результатам
Формирование первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека
Самостоятельная деятельность детей
Развитие трудовой деятельности	Самообслуживание. Наблюдение. Дидактические игры. Дежурство.	Групп. Подгр. Инд.
Воспитание ценного отношения к собственному труду, труду других людей и го результатам
Формирование первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека
Взаимодействие с родителями
Развитие трудовой деятельности	Родительское собрание. Практикум. Консультация. Праздник. Вечер – встреча. Выставки, фотомонтажи. Папки – передвижки. Анкетирование. Субботник. Проектная деятельность Коллажи Презентации Акции Конкурсы Стенгазета	Формы организации родителей
Воспитание ценного отношения к собственному труду, труду других людей и го результатам	Групп. Инд.
Формирование первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека

6-7 лет

Задачи и содержание работы	Формы работы	Формы организации детей	Примерный объем (в неделю)
Непосредственно образовательная деятельность
Развитие трудовой деятельности	Беседа. Рассказ. Поручение. Задания. Самообслуживание. Совместные действия. Экскурсия. Игровые ситуации. Отгадывание загадок. Наблюдение. Обсуждение. Дидактические игры. Экологический рейд. Реализация проекта. Мастерская.	Групп. Подгр. Инд.
Воспитание ценного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам
Формирование первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека
Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов
Развитие трудовой деятельности	Беседа. Рассказ. Поручение. Задания. Самообслуживание. Экскурсия. Игровые ситуации. Наблюдение. Обсуждение. Дидактические игры. Дежурство.	Групп. Подгр. Инд.
Воспитание ценного отношения к собственному труду, труду других людей и го результатам
Формирование первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека
Самостоятельная деятельность детей
Развитие трудовой деятельности	Поручение. Самообслуживание. Наблюдение. Дидактические игры. Дежурство.	Групп. Подгр. Инд.
Воспитание ценного отношения к собственному труду, труду других людей и го результатам
Формирование первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека
Взаимодействие с родителями
Развитие трудовой деятельности	Родительское собрание. Практикум. Консультация. Праздник. Вечер – встреча. Круглый стол. КВН. Выставки, фотомонтажи. Папки – передвижки. Анкетирование. Субботник. Проектная деятельность Коллажи Презентации Акции Конкурсы Стенгазета	Формы организации родителей
Воспитание ценного отношения к собственному труду, труду других людей и го результатам	Групп. Инд.
Формирование первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека

3.Образовательная область «Безопасность».

3-4 года

Задачи и содержание работы	Формы работы	Формы организации детей	Примерный объем (в неделю)
Непосредственно образовательная деятельность
Приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения	Игровые ситуации. Беседа. Игры (сюжетные, с правилами). Дидактические игры.	Групп. Подгр. Инд.
Передача детям знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства
Формирование осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям
Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов
Приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения	Создание игровой ситуации по режимным моментам. Экскурсия. Игровые ситуации. Беседа. Игры (сюжетные, с правилами). Дидактические игры.
Передача детям знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства
Формирование осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям
Самостоятельная деятельность детей
Приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения	Игры (сюжетные, с правилами). Дидактические игры.	Групп. Подгр. Инд.
Передача детям знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства
Формирование осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям
Взаимодействие с родителями
Приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения	Родительское собрание. Практикум. Консультация. Индивидуальные беседы. Папки – передвижки. Анкетирование. Проектная деятельность Коллажи Презентации Акции Выставки Конкурсы Стенгазета	Формы организации родителей
Групп. Инд.
Передача детям знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства
Формирование осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям

4-5 лет

Задачи и содержание работы	Формы работы	Формы организации детей	Примерный объем (в неделю)
Непосредственно образовательная деятельность
Приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения	Экскурсия. Игровые ситуации. Беседа. Игры (сюжетные, с правилами). Решение проблемных ситуаций. Досуг. Кино - учебник. Дидактические игры.	Групп. Подгр. Инд.
Передача детям знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства
Формирование осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям
Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов
Приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения	Создание игровой ситуации по режимным моментам. Экскурсия. Игровые ситуации. Беседа. Игры (сюжетные, с правилами). Решение проблемных ситуаций. Кино - учебник. Дидактические игры.	Групп. Подгр. Инд.
Передача детям знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства
Формирование осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям
Самостоятельная деятельность детей
Приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения	Игровые ситуации. Игры (сюжетные, с правилами). Дидактические игры.	Групп. Подгр. Инд.
Передача детям знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства
Формирование осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям
Взаимодействие с родителями
Приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения	Родительское собрание. Практикум. Консультация. Индивидуальные беседы. Праздник. Вечер – встреча. Папки – передвижки. Анкетирование. Проектная деятельность Коллажи Презентации Акции Выставки Конкурсы Стенгазета	Формы организации родителей
Передача детям знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства	Групп. Инд.
Формирование осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям

5-6 лет

Задачи и содержание работы	Формы работы	Формы организации детей	Примерный объем (в неделю)
Непосредственно образовательная деятельность
Приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения	Экскурсия. Игровые ситуации. Беседа. Игры (сюжетные, с правилами). Реализация проекта. Решение проблемных ситуаций. Досуг. Соревнования. Кино - учебник. Дидактические игры.	Групп. Подгр. Инд.
Передача детям знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства
Формирование осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям
Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов
Приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения	Создание игровой ситуации по режимным моментам. Экскурсия. Совместные действия. Игровые ситуации. Беседа. Игры (сюжетные, с правилами). Реализация проекта. Решение проблемных ситуаций. Кино - учебник. Дидактические игры.	Групп. Подгр. Инд.
Передача детям знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства
Формирование осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям
Самостоятельная деятельность детей
Приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения	Игровые ситуации. Игры (сюжетные, с правилами). Дидактические игры.	Групп. Подгр. Инд.
Передача детям знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства
Формирование осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям
Взаимодействие с родителями
Приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения	Родительское собрание. Практикум. Консультация. Праздник. Вечер – встреча. Выставки, фотомонтажи. Папки – передвижки. Анкетирование. Проектная деятельность Коллажи Презентации Акции Конкурсы Стенгазета	Формы организации родителей
Передача детям знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства	Групп. Инд.
Формирование осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям

6-7 лет