Самообследование (самоанализ) образовательной деятельности (стр. 16 )

Продолжение образования учащихся 9 класса

Год	Всего	Поступили в 10 класс своей школы	Поступили в 10 класс других школ (в т. ч. лицеи при вузах)	НПО	СПО
2011	60	22	9	10	19
2012	85	28	9	12	34
2013	99	28	20	11	40

Устройство выпускников 11 класса

Год	всего	продолжают обуче-ние	поступили в вузы	В том числе	ССУЗы	работают
ПГУ	ПГТУ	ПГПУ	ПГСХА	ПГМА	Др.
2011	48	47	42	10	10	5	5	0	12	5	1
2012	46	44	34	9	6	6	4	2	7	10	2
2013	23	21	17	4	3	3	3	1	3	4	2

5.3. Творческие достижения учащихся

Перед педагогическим коллективом стоит важная задача по выявлению одаренных детей, созданию условий для развития творческих способностей, повышению мотивации к саморазвитию и самосовершенствованию. Школа является активным участником конкурсов и олимпиад различного уровня

Работа с учащимися, имеющими повышенную мотивацию

к учебно-познавательной деятельности

В настоящее время проблема работы с одарёнными детьми всё более актуальна. Обществу нужна творческая личность. Рыночная экономика формирует спрос на энергичных, с высоким интеллектом и высокими творческими способностями молодых людей.

Выявление одарённых детей, организация системной работы – одна из главных задач современной школы и образовательной практики в условиях модернизации российской системы образования. С сентября 2011 года во всех образовательных учреждениях нашей страны вводится Федеральный государственный образовательный стандарт (далее ФГОС). В основе ФГОС лежит системно-деятельностный подход, который, среди множества планируемых результатов, предполагает: воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям современного общества; учёт индивидуальных особенностей учащихся; разнообразие их развития, обеспечение роста творческого потенциала и познавательных мотивов.

Работа с одаренными детьми продолжает оставаться одним из приоритетных направлений в школе и осуществляется через содержание образования, внеклассную и внешкольную работу.

В школе уделяется определенное внимание работе с одарёнными детьми. Всевозможные формы и виды деятельности позволяют поддерживать и развивать их способности и таланты. Обучение одаренных детей в условиях нашей школы осуществляется на основе принципов дифференциации. На I ступени – обучение по программам системы Занкова, «Школа - 2100», школа России; в 1-2 классах разработаны программы внеурочной деятельности, где ученики и их родители выбирают кружок той направленности, где ребёнок может проявить себя, развить свои способности. В основной школе – курсы по выбору, факультативы. На старшей ступени – муниципальная модель профильного обучения, в ходе реализации которой учащиеся выбирают уровень изучения предметов. Предусмотрены элективные курсы (по выбору учащегося), позволяющие расширить знания при изучении предметов как на уровне А, так и на уровне В.

Ежегодно обучающиеся принимают участие в олимпиадах, очных, заочных, дистанционных конкурсах, конференциях. Всё это вносит неоценимый вклад в работу с одарёнными детьми.

Большое значение для развития способностей детей имеет исследовательская деятельность на уроках и во внеурочное время. Для воспитания здорового образа жизни в школе действуют секции.

Большая работа с одаренными детьми ведется через предметные методические объединения. Руководители: , , Горошенкина С. Н. На заседаниях МО учителя изучают нормативные документы, совершенствуют свое методического мастерство, обмениваются опытом работы с детьми разного уровня воспитанности и обученности, в том числе, и с детьми, проявляющими способности в той или иной области деятельности. Интересно и насыщенно проходят предметные недели.

Проведение мероприятий в рамках предметных недель и декад позволило привлечь к участию учащихся разных возрастных категорий. Задания носят интеллектуальный характер, выходящий за рамки школьной программы, что требует от участников нестандартного решения, логического подхода и математического мышления. Особый интерес вызывает решение «задачи дня». Было задействовано более 250 учащихся основной и старшей школы. По итогам конкурсов, викторин участники награждаются грамотами, дипломами

В ходе декадника общественных и естественных дисциплин наиболее интересны интеллектуально-познавательные игры «Это увлекательно», «Географический калейдоскоп» «А я еду за туманом, за туманом и за запахом тайги…», «Евразия», «Наш дом - Земля», различные викторины, фотоконкурс «Мои животные».

В ходе недели иностранных языков организованы викторина «Известные личности Великобритании», интеллектуальные игры «Юный лингвист» и «What? Where? When?», конкурс Веселых Речитативов для учащихся 7-х классов, «Тур де Франс». Подведены итоги недели и выявлены победители-участники по параллелям.

Ежегодны также декады русского языка и литературы.

Яркую, насыщенную спортивными соревнованиями, эстафетами ведут работу учителя физической культуры , А,

Выявление и сопровождение творческих, интеллектуальных, спортивных детей проводится через привлечение их к участию во Всероссийской олимпиаде школьников, интеллектуальных и интерактивных играх, конкурсах, фестивалях, смотрах, конференциях, спортивных соревнованиях и т. д. Инициатором многих мероприятий в школе выступает , руководитель НОУ. Традиционно участие в Молодежном Кубке Мира по игре «Что? Где? Когда?», «Леонардо» - профильный научно-познавательный конкурс-исследование, осенняя сессия «Олимпус» - 314 участников основной школы. Конкурс научно-исследовательских работ проводится по секциям гуманитарных, общественных наук и естественно - математических наук. Наиболее интересные работы «Духовные скрепы Британии» - Ширяева Мария (8Б) – руководитель , «Поиски смысла жизни» - (11А) – руководитель , «Музыка - жизнь» - (10Б) – руководитель , «Проблема четырех красок» - Лобанова Анастасия (7А) – руководитель

Опыт работы показывает, что чем раньше начата работа с одарённым ребёнком, тем полнее, шире раскрывается его талант. Учителя начальных классов начинают эту работу с первого класса.

Уровень	Название конкурса
Международный	Кол. уч-в	Резуль тат	Кол. уч-в	Резуль тат	Кол. уч-в	Резуль тат
ЭМУ	20	Сертификаты участников	60	Сертификаты участников	163	1м. – 1 2м. - 1
Кенгуру	202	230	142	Сертификаты
Сказка в новогоднюю ночь	3	14	5
Конкурс детского рисунка «Пушкин глазами детей»	4	Дипломы	10	Дипломы	8	Дипломы
Всероссийский	Старт	-	-	251	Сертификаты	290	Сертификаты
	Фестиваль исследовательских и творческих работ «Портфолио»	2	Дипломы	1	Диплом	2	Дипломы
	Конкурс «Учебный проект»	-	-	-	-	2	Победитель – 1 Призер - 1
	Дистанционная предметная олимпиада	-	-	20	Дипломы победителей и призеров - 4	28	Дипломы –победителей и призеров - 10
	Русский медвежонок	240	Сертификаты	185	Похвальный отзыв - 2	164	Сертификаты
	Зимние интеллектуальные игры	271	Сертификаты	250	сертификаты	-	-
	Молодежный математический чемпионат	-	-	10	3место - 1	-	-
	Конкурс «Леонардо»	-	-	20	Сертифи каты	-	-
	Олимпус	-	-	-	-	80	Грамо ты - 2
	Дистанционная олимпиада «В гостях у сказки» (Центр «Перспектива»	-	-	-	-	1	3 место
	Дистанционный конкурс «Их именами названы улицы» (центр «Перспектива»)	-	-	-	-	3	3 место - 2
	Межрегиональная Олимпиада РО в г. Набережные Челны	18	2м. - 1	24	1 м. – 3 2м. – 2	30	1м. – 2 2м. – 2 3м. - 1
Региональный	НПК «Дерзание старт»	2	Сертификаты	3	Дипломы победите лей	1	Сертификат
	Конкурс «Муравьишка»	-	-	9	Победители – 2 Призеры - 4	7	Победи
	Олимпиада «Юный пермяк»	-	-	2	Грамота -1	-	-
	Интеллектуально-творческий турнир «Марафон знаний»	3	Грамота 1 Сертификаты	1	2 место	-	-
	Интеллектуально-творческий турнир «Планета знаний»	-	-	4	2 место	-	-
	Конкурс игра «Рысенок»	102		164	Победи	200	2м.- 1 3м. - 1
	Открой дверь в сказку	7	Благодарность – 1 Сертификаты	9	Победители – 3 Призеры -5	-	-
	Удивительный мир детства Прикамья	3	Сертификат	6	3 место	-	-
	Конкурс «Выбор»	-	-	3	1 место - 1
	Добрая песня	-	-	5	2 место	1	1 место
	Здоровым быть здорово	-	-	10	Сертификаты	-	-
	Добрые дети мира	28	1м – 2 3м. - 1	-	-	-	-
	Интернет-конкурс «Новогоднее приключение»	50	Сертификаты	-	-	-	-
	Интернет-конкурс «Тайны камских вод»	3	Сертификат	3	-	-	-
	Почемучка	233	Похвальный отзыв – 3 Сертификаты	220	Сертификаты	305	Сертификаты
Муниципальный	«Четыре лапы»	-	-	20	1 м. – 2 2м. - 1 3 м. - 2	-	-
Олимпиада для младших школьников	8	2м. - 1	8	3м - 1	8	2м. - 1
Олимпиада «Фортуна»	-	-	-	-	4	Участники
НПК с краевым участием «Мой первый опыт»	3	Победитель – 1 Призеры - 2	7	Благодарности - 5	-	-
Городская НПК с краевым участием «МОЙ первый шаг в науку	1	2 место	3	Победи тель – 1 Призеры - 2	2	1 место - 1
Милый край – сторонушка родная	40	1м – 2 2м - 4	10	1м - 1	8	3 место - 3
Фестиваль «Ангелы, зажгите свечи звёзд»	-	-	-	-	16	1м. – 4 2м. - 2
Интернет – конкурс «Сказки братьев Гримм	-	-	-	-	3	1м. – 1 2м. - 1

Количество мероприятий на уровне начального общего образования за последние три года: