Самоанализ работы педагогического коллектива МБОУ «СОШ №17» за учебный год (стр. 17 )

1.  Действия с корнями;

2.  Модуль выражения, содержащего переменную4

3.  Логарифмические уравнения;

4.  Задания с параметрами;

5.  Вычислительные ошибки.

Геометрия

Работа выполнялась в форме контрольной работы.

Количество учащихся в классе	Количество выполнявших работу	отметки	Средний балл	успешность %	качество %
5	4	3	2
15	14	4	2	5	3	3,5	78,57	42,85

Типичные ошибки:

1.  Скалярное произведение векторов;

2.  Теорема косинусов;

3.  Формулы объёмных фигур;

4.  Вычислительные ошибки;

5.  Неумение почерпнуть информацию из условия задачи.

В работе методического объединения МО выявлены недостатки:

– учителя мало используют на уроках и во внеурочной деятельности ИКТ;
– проводят уроки в традиционной форме;
– затрудняются проводить грамотный анализ результатов контрольных срезов знаний.

Задачи деятельности ШМО на следующий учебный год:

- изучить методику продуктивного чтения и методику продуктивной подготовки обучающихся к экзаменам в новой форме

– активнее использовать в образовательном процессе ИКТ

– изучить технологии программы 2100

- провести семинары с целью обучения качественному анализу результатов контрольных срезов знаний.

Руководитель ШМО -

Анализ работы ШМО учителей гуманитарного цикла

МБОУ «СОШ № 17»

в 2012– 2013 учебном году.

Методическая тема школы:

Освоение педагогами ФГОС второго поколения.

Задачи школы :

1.  Изучать ФГОС второго поколения

2.  Развивать основные компетентности ( профессиональные, коммуникативные, информационные, правовые)

3.  Внедрять технологии, обеспечивающие деятельностный метод в образовательном процессе.

Задачи ШМО:

1.  Внедрять в образовательный процесс инновационные технологии для повышения качества образования.

2.  Выполнять базовые стандарты образования на уроках гуманитарного цикла.

3.  Создать оптимальные условия для развития личности каждого обучающегося в различных видах деятельности сообразно с его способностями, интересами и возможностями.

4.  Организовать работу по изучению, обобщению и распространению опыта педагогов.

5.  Повышать профессиональный рост учителей через обучение на курсах и семинарах, посвященных требованиям к современному уроку.

6.  Совершенствовать методику подготовки обучающихся к ГИА и ЕГЭ. 

Работа МО в учебном году была направлена на выполнение поставленных задач и их реализацию через образовательную программу школы и учебно-воспитательный процесс.

В соответствии с целями и задачами работа ШМО учителей гуманитарного цикла осуществлялась по следующим направлениям деятельности:

1.  факультативные и элективные курсы

2.  заседания ШМО

3.  Повышение квалификации учителей МО

4.  Выполнение стандарта образования по предметам

5.  Работа по предметам с учащимися, имеющими низкую и высокую мотивацию обучения

6.  Самообразование

7.  Работа по совершенствованию базы кабинетов

8.  Внеклассная работа по предмету

9.  Совместная работа с администрацией по ведению школьной документации

Осуществлялась реализация плана работы ШМО в составе

№ п/п	Ф. И.О.	Преподаваемый предмет
1.		Музыка, МХК искусство
2		Русский язык, литература
3		История
4.		Русскийязык, литература
5.		История, Обществознание право
6.		Краеведение
7		Английский язык
8.		Изобразительное искусство Черчение
9		Английский язык
10		Русский язык, литература

Значительное место в работе МО было отведено курсовой подготовке учителей. В учебном году учителя прошли курсы:

№	ФИО учителя	Тема курсов	Дата	№ удостове рения	Кол – во часов
1	Архипова Оксана Николаевна	1. Инновационные подходы в преподавании русского языка и литературы в условиях введения ФГОС. 2. Проектная деятельность учащихся как инструмент реализации требования ФГОС.	11.2012 03.2013		36 36
2	Белоусова Елена Викторовна	1. Проектная деятельность учащихся как инструмент реализации требования ФГОС. 2. Использование интерактивной доски и мультимедийных технологий в ОП	10.2012 11.2012		72 36
3.	Буторина Татьяна Леонидовна	1. Проектная деятельность учащихся как инструмент реализации требования ФГОС. 2. Использование интерактивной доски и мультимедийных технологий в ОП 3. Инновационные подходы в преподавании русского языка и литературы в условиях введения ФГОС. 4. Семинар «Подготовка к олимпиаде по русскому языку»	10.2012 11.2012 10.2012 10.2012	№ 000	36 36 36
4.	Иванова Елена Валериановна	1. Содержание и методы преподавания обществознания в современных условиях организации внедрения ФГОС ООО. 2. Эффективное управление введением ФГОС.	10.2012 01.2013	№ 000 № 000	36 36
5.	Красноперова Ольга Александровна	1. Актуальные вопросы преподавания курса «Основы религиозных культур и светской этики» в ОУ РФ. 2. Эффективное управление введением ФГОС.	06.2013 01.2013	№у-3818/вн	36 36
6.		1.Использование интерактивной доски и мультимедийных технологий в ОП	11.2012		36
7.	Пономарева Любовь Васильевна	1.Использование интерактивной доски и мультимедийных технологий в ОП. 2.Федеральный государственный образовательный стандарт начального и основного общего образования: достижение планируемых результатов (изо и технология).	11.2012 01.2013		36 36
8.		1 Использование интерактивной доски и мультимедийных технологий в ОП	11.2012		36
9.	Тухбатуллина Наталья Ивановна	1. Проектная деятельность учащихся как инструмент реализации требования ФГОС. 2. Использование интерактивной доски и мультимедийных технологий в ОП 3. Актуальные вопросы преподавания курса «Основы религиозных культур и светской этики» в ОУ РФ	10.2012 11.2012 10.2012	№у-3867/вн № 000	36 36 72

Кроме того, в течение учебного года учителя работали над темой самообразования, по которой отчитались перед ШМО.

№ п/п	Ф. И.О.	Тема самообразования	Выступление на ШМО	Письменный отчет
1.		Внедрение современных образовательных технологий как одно из словий переходашколы на образовательные стандарты нового поколения	+
2		ЕГЭ по русскому языку		+
3		Система и принципы подготовки обучающихся к ЕГЭ по истории	+
4.		Экзамен в новой форме по русскому языку в 9 классе		+
5.		Подготовка к преподаванию обществознания в соответствии с ФГОС второго поколения и организация качественной подготовки обучающихся к успешной сдаче ЕГЭ.		+
6.		Использование технологии критического мышления на уроках краеведения		+
7.		Создание и использование мультимедиа презентаций на уроках изо.	+
8		Использование инновационных технологий в образовательном процессе для повышения мотивации к предмету и качества образования.		+
9.		Технология проблемного обучения на уроках русского языка и литературы		+

Учитель получила диплом 2 степени за разработку урока по краеведению в рамках всероссийского конкурса.