Самоанализ работы педагогического коллектива МБОУ «СОШ №17» за учебный год (стр. 1 )

Самоанализ работы педагогического коллектива

МБОУ «СОШ №17»

за учебный год»

Школа вновь подтвердила статус стабильно развивающегося образовательного учреждения ¸ о чем свидетельствуют:

- результаты учебного года;

-результаты итоговой аттестации выпускников 9,11-х классов;

- результаты участия обучающихся школы в интеллектуальных, спортивных, творческих конкурсах, олимпиадах, соревнованиях различного уровня.

На основании анализа работы школы за 2012-13учебный год педагогический коллектив выдвинул следующие образовательно-воспитательные задачи:

- становление школы как школы равных возможностей для всех категорий обучающихся с целью получения ими доступного и качественного образования на всех этапах обучения,

- развитие профессиональной компетентности всех участников ОП,

- психологизация образовательного процесса,

- активизация процесса информатизации ОП,

- формирование школьной здоровьесберегающей среды,

- формирование системы непрерывного образования педагогов, способного обеспечить интен­сивное, мотивированное погружение в новую систему образования,

- повышение воспитывающей роли обучения,

- расширение зоны аналитической деятельности на основе мониторинга для полноценной реализа­ции программы развития школы,

- формирование благоприятного психологического климата в школе,

- усиление социализирующей, практической направленности воспитательного процесса,

- формирование у обучающихся социальных навыков – общения, выбора, достижения успеха, терпимости, ответственности, адаптации,

- социально-педагогическое и медико-психологическое сопровождение процесса личностного становления обучающихся с акцентом на группу риска и одарённых детей,

- содействие реальной самоорганизации и самоуправлению обучающихся,

- расширение сферы и углубление взаимодействия с родителями обучающихся, социумом,

- совершенствование организационной структуры, содержания и методики дополнительного образования обучающихся,

- активизация использования образовательного и воспитательного потенциала краеведения и духовно - нравственной культуры.

Учебный план МОУ «СОШ №17» на учебный год составлен

в соответствии

- с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта общего образования к структуре основной образовательной программы (утверждён Приказом Министерства образования и науки РФ от 06.10.09 № 000);

на основе

- закона РФ «Об образовании»;

- типового положения об общеобразовательном учреждении; 

- Федерального  Базисного  учебного  плана (приказ № 000 от 01.01.2001 г.);

- Федерального базисного учебного плана специальных (коррекционных) образовательных учреждений VII вида (приложение к приказу Министерства образования РФ от 01.01.2001г. № 29/2065п;

- приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 г.  № 000 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый  приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 000» (зарегистрирован в Минюсте России 4 февраля 2011 г.);

-  приказа Министерства образования РФ от 01.01.2001г. № 000 «О внесении изменений  в ФБУП и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утверждённые приказом МО РФ от 01.01.2001г. № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования»;

- приказа Минобрнауки России от 01.01.2001г. № 000 об изменениях, которые вносятся в федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утверждённые приказом Министерства образования Российской Федерации от 01.01.2001 г № 000;

- совместного приказа Министерства народного образования УР, Военного комиссариата и штаба по делам ГО и ЧС Удмуртской Республики от 29.11.94 № 000/90/114;

- примерного учебного плана для образовательных учреждений, реализующих основную образовательную программу ОС «Школа 2100» на учебный год (начальная школа);

- концепции Образовательной системы «Школа 2100»;

- постановления Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 000 «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях"» (зарегистрирован в Минюсте России 3 марта 2011 г.);

- базисного учебного плана специальных (коррекционных) образовательных учреждений VII вида (приложение к приказу Минобрнауки РФ от 01.01.2001г №29/2065-п);

- Устава МОУ «СОШ №17»;

- образовательной программы школы.

Это основные документы, определяющие максимальный объём учебной нагрузки обучающихся, распределяющие учебное время, отводимое на освоение базового, федерального и регионального компонентов, а также компонент образовательного учреждения, и устанавливающие нормативы финансирования.

Учебный план  составлен с учетом соблюдения следующих принципов:
- полнота (обеспечение широты развития личности; учёт региональных  и национальных образовательных, социокультурных и иных потребностей обучающихся);
- предоставление возможности получения образования не ниже уровня, предусмотренного государственным стандартом;
- обеспечение единого образовательного пространства в регионе при сохранении самостоятельного развития системы школы в соответствии с ее статусом;
- преемственность между ступенями  школы и классами (годами обучения) и взаимосвязь всех звеньев системы непрерывного образования.

Цели учебного плана определены целями образовательной программы:

-  создание условий для развития и воспитания личности обучающегося в соответствии с требованиями ФГОС общего образования;

-  достижение планируемых результатов в соответствии с ФГОС  и на основе учебных программ по предметам.

Учебный план направлен на реализацию следующих задач:

-  Достижение личностных результатов обучающихся:

готовность и способность обучающихся к саморазвитию;

 сформированность мотивации  к обучению и познанию;

осмысление и принятие основных базовых ценностей.

- Достижение метапредметных результатов обучающихся:

освоение универсальных учебных действий (регулятивных, познавательных, коммуникативных)

- Достижение предметных результатов:

освоение опыта предметной деятельности по получению нового знания, его преобразования и применения.

Уровень содержания образования обеспечивается наличием общеобразовательных классов, профильных классов, классов КРО, работающих по 6-дневной и 5-дневной рабочим неделям. Данный учебный план направлен на совершенствование образовательного процесса, повышение результативности обученности обучающихся, обеспечение вариативности образования и сохранение единого образовательного пространства.

Учебный план определяет:

- структуру обязательных предметных областей Филология, Математика и информатика, Обществознание и естествознание (окружающий мир), Основы духовно-нравственной культуры народов России, Искусство, Технология, Физическая культура;

- учебное время, отводимое на изучение предметов по классам (годам) обучения;

- общий объём нагрузки и максимальный объём аудиторной нагрузки обучающихся.

Учебный план в соответствии с Федеральным базисным учебным планом и Типовым положением об общеобразовательном учреждении предусматривает:

- 4-летний срок освоения образовательных программ начального общего образования и начального общего образования (специального (коррекционного) вида) для 1-4 классов. Продолжительность учебного года: 1 класс – 33 учебные недели, 2-4 классы – не менее 34 учебных недель;

- 5-летний срок освоения образовательных программ основного общего образования для 5-9 классов. Продолжительность учебного года не менее 34 учебных недель (не включая летний экзаменационный период);

- 2-летний срок освоения образовательных программ среднего (полного) общего образования на основе базовых предметов для 10-11 классов. Продолжительность учебного года – не менее 34 учебных недель (не включая летний экзаменационный период и проведение учебных сборов по основам военной службы).

При изучении учебных предметов классы делятся на 2 группы:

по английскому языку - 2а,3а,4а, 5а, 6а, 6б, 8а, 9б;

по информатике - 5а, 6а,6б,8а, 9б;

по технологии - 5-8-е классы.

При составлении учебного плана индивидуальные, групповые, факультативные занятия и домашние задания учитываются при планировании внеурочной деятельности обучающихся с учетом действующих санитарных правил и нормативов (СанПиН 2.4.2.2821-10). Между началом факультативных занятий и последним уроком предусмотрен перерыв продолжительностью 45 минут.

В инвариантной части учебного плана полностью реализуется федеральный компонент государственного образовательного стандарта, который обеспечивает единство образовательного пространства РФ и гарантирует овладение выпускниками необходимым минимумом знаний, умений и навыков, обеспечивающим возможности продолжения образования.

Вариативная часть учебного плана обеспечивает реализацию регионального компонента и компонента образовательного учреждения.

Начальное общее образование

На ступени начального общего образования учебный план представлен предметными областями: филология, математика и информатика, обществознание и естествознание, искусство, технология, физическая культура, которые представлены учебными предметами: русский язык, литературное чтение, иностранный язык (английский), математика, окружающий мир, музыка, изобразительное искусство, Основы духовно-нравственной культуры народов России, технология, физическая культура.

Учебный план составлен с учетом 5-дневной учебной недели для 1-3, 4в классов.

В начальной школе с 1 по 4 класс обучается 9 классов:

- 1 «а», 1 «б», 2 «а», 2 «б» классы - по образовательной системе «Школа 2100» под редакцией ;

- 3 «а», 4 «а» классы по образовательной системе развивающего обучения ;

- 3 «б», 4 «б», 4 «в» классы – по образовательной системе «Школа России» под редакцией ;

- в 4 «а» И 4 «б» классах выделено по 34 часа для изучения предмета «Основы религиозных культур и светской этики» за счёт учебных часов регионального компонента. Данный предмет изучается 1 час в неделю в течение всего года.

- 4 «в» класс – класс VII вида (коррекционный), поэтому в нём проводятся занятия с логопедом 3 раза в неделю и направлены на развитие и отработку внимания, памяти, стимулирование развития произвольной сферы ребенка. Занятия обеспечивают усвоение норм и правил, повышают толерантность в сфере общения, способствуют самоорганизации в учебной и игровой деятельности. Индивидуально – групповые коррекционные занятия оказываются за пределами максимальной нагрузки обучающихся (15-30 минут на каждого ученика в неделю). Все обучение имеет коррекционно - развивающий характер. Кроме того на основании письма Министерства образования Российской Федерации № 29/2331-6 от 01.01.2001 года по базисному учебному плану введены обязательные индивидуальные и групповые коррекционные занятия. - третий час физической культуры добавлен во 2-4 классах в соответствии с приказом Минобрнауки РФ от 01.01.2001г. № 000.

Учебный план для 4 «а» и 4 «б» классов составлен с учетом 6-дневной недели.

В 1 и 2 классах реализуется системно-деятельностный подход на основе требований Стандарта к результатам обучающихся, освоивших основную образовательную программу начального общего образования:

- личностным, включающим готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию, ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетенции, личностные качества; сформированность основ гражданской идентичности.

- метапредметным, включающим освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, и межпредметными понятиями.

  - предметным, включающим освоенный обучающимися в ходе изучения учебного предмета опыт специфической для данной предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также систему основополагающих элементов научного знания, лежащих в основе современной научной картины мира.

Внеурочная деятельность для 1-2 классов имеет воспитательную и социально-педагогическую направленность. В соответствии с требованиями ФГОС внеурочная деятельность обучающихся организуется по направлениям личности ребёнка (научно-познавательное, художественно-эстетическое, военно-патриотическое, социальное, спортивно-оздоровительное).

Цель внеурочной деятельности — развитие у детей мотивации к познанию и творчеству, содействие личностному и профессиональному самоопределению учащихся, их адаптации к жизни в обществе, приобщение к здоровому образу жизни. Охват всех направлений и видов деятельности не является обязательным для ребенка.

Виды внеурочной деятельности:

1)  игровая деятельность;

2)  познавательная деятельность;

3)  проблемно-ценностное общение;

4)  досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение);

5)  художественное творчество;

6)  трудовая (производственная) деятельность;

7)  спортивно-оздоровительная деятельность;

8)  краеведческая деятельность.

Время, отведённое на внеурочную деятельность, не учитывается при определении максимально допустимой предельной нагрузки обучающихся, но учитывается при определении объёмов финансирования.

Предметные области	Учебные предметы	Классы
1а	1б	2а	2б
	3. Часть, формируемая участниками образовательного процесса
	Внеурочная деятельность	8	8	6	6
Направления
Общеинтеллектуальное	«Риторика»	1	1	1	1
Общекультурное	Вокальный кружок «Свирели»	1	1	1	1
Социальное	«Юный эколог»	3	3	2	2
Социальное	«Юный краевед»	2	2	2	2
Спортивно-оздоровительное	«Ритмика»	1	1	-	-
Духовно-нравственное	«Экологическая азбука»	-	-	1	1

Основное общее образование

На ступени основного общего образования учебный план представлен предметными областями: филология, математика и информатика, обществознание, естествознание, искусство, технология, физическая культура.

Учебный план составлен с учетом 6-дневной недели. Учебный план основной школы состоит из двух частей: инвариантной и вариативной.

В инвариантной части учебного плана полностью реализуется федеральный компонент государственного образовательного стандарта, который является базовым для продолжения обучения в средней (полной) общеобразовательной или профильной школе, создает условия для подготовки обучающихся к осознанному выбору профиля дальнейшего образования, как в старшем звене школы, так и иного варианта их  самообразования и самоопределения.

Содержание обучения реализует принцип преемственности с начальной школой, обеспечивает адаптацию обучающихся к новым условиям и организационным формам обучения, характерным для основной школы.

- Образовательная область «Филология» реализована в таких предметах как русский язык, русская литература, иностранный язык. При этом используется суммарное количество часов на изучение русского языка как государственного и образовательного компонента «языки и литература». Для усиления речевой и письменной грамотности обучающихся из школьного компонента добавлены часы русского языка в 5-х, 6-х, классах по 2 часа в неделю.

- В образовательную область «Математика» входят предметы: математика, алгебра, геометрия, алгебра и начала анализа. Для подготовки к экзаменам за курс основной школы в 9-х классах из школьного компонента добавлены по 1 часу факультативных занятий.

Информатика изучается в курсе предмета «Информатика и ИКТ» в 8-ом классе 1 час в неделю, в 9-х классах 2 часа в неделю; для обучения информационной грамотности введено по 1 часу в 5-7 классах школы из часов компонента образовательного учреждения.

- В образовательной области «Естествознание» изучаются предметы: природоведение, физика, химия, биология. Курс «Природоведение» реализует образовательный компонент «Окружающий мир» в 5-х классах по 2 часа в неделю. Экологическое образование реализуется через экологизацию естественнонаучных дисциплин (химия, биология, физика, география) в 5-9 классах и введено отдельным предметом по 1 часу в неделю в 7а и 8а классах из национально-регионального компонента. В 6-х классах для организации изучения обучающимися содержания образования краеведческой направленности добавляется 1 час в неделю учебного предмета «Биология» и учебного предмета «География».

- Образовательная область «Обществознание» представлена следующими предметами: история, география, обществознание. Обществознание изучается с 6 по 9 класс. Учебный предмет «Обществознание» является интегрированным, построен по модульному принципу и включает содержательные разделы: «Общество», «Человек», «Социальная сфера», «Политика», «Экономика» и «Право». Учебный предмет «История» изучается в двух курсах «История России» и «Всеобщая история».

- В образовательную область «Искусство» включены предметы: изобразительное искусство в 5-8 классах (в 8 классе для организации изучения обучающимися содержания образования краеведческой направленности добавляется 1 час в неделю учебного предмета «Искусство» и «Технологии»), искусство 9-х классах – по 1 часу неделю, музыка в 5-8 классах, черчение, часы на которое введены из часов компонента образовательного учреждения в восьмой и девятой параллелях.

- В образовательную область «Физическая культура» входит одноименный предмет «Физическая культура». На данный предмет добавлен 1 час в неделю в 5-9 классах из компонента образовательного учреждения в соответствии с приказом Минобрнауки РФ от 01.01.2001г. № 000.

- Образовательная область «Технология» включает курс «Технология», который изучается в 5-8х классах.

- Курс «Основы безопасности жизнедеятельности» изучается в 8 классе – 1 час в неделю и определяет самостоятельные образовательные линии (обеспечение личной безопасности в повседневной жизни, оказание первой медицинской помощи, основы безопасного поведения в чрезвычайных обстоятельствах), по 1 часу добавлено из компонента образовательного учреждения в 7-х классах для формирования навыков безопасного поведения.

- Национально-региональный компонент представлен предметами «Краеведение» в

5-9 классах для организации изучения обучающимися содержания образования краеведческой направленности, «Экология» в 7а и 8 а классах.

Компонент образовательного учреждения раскрыт через факультативные занятия в 9 классах.

Среднее полное (общее) образование

На ступени среднего (общего) образования учебный план представлен предметными областями: филология, математика, обществознание, естествознание, физическая культура.

Учебный план составлен с учетом 6-дневной недели. Учебный план основной школы состоит из двух частей: инвариантной и вариативной.

На старшей ступени осуществляется обучение по учебному плану «Универсальное обучение (непрофильное) ».

С целью развития содержания одного из базовых учебных предметов учебный план обязательного образования включает как базовую, так и дополнительную подготовку с учётом элективных курсов.

Учебный план для универсального обучения состоит в 10 классе из:

- базовых общеобразовательных предметов федерального компонента: русский язык, литература, иностранный язык (английский), математика, информатика и ИКТ, история, обществознание, география, физика, химия, биология, мировая художественная культура, технология (информационная), основы безопасности жизнедеятельности, физическая культура;

- на курс предмета основы безопасности жизнедеятельности добавляется из компонента образовательного учреждения ,5 часа для выполнения образовательной программы по предмету;

- из национально-регионального компонента в федеральный компонент добавлен час на изучение предмета «Математика» и предмета «История» для реализации программы среднего (полного) общего образования;

- элективных курсов компонента образовательного учреждения.

Учебный план для универсального обучения состоит в 11 классе из:

- базовых общеобразовательных предметов федерального компонента: русский язык, литература, иностранный язык (английский), математика, информатика и ИКТ, история, обществознание, география, физика, химия, биология, мировая художественная культура, технология (информационная), основы безопасности жизнедеятельности, физическая культура;

- на курс предмета основы безопасности жизнедеятельности добавляется из школьного компонента 0,5 часа для выполнения образовательной программы по предмету;

- из национально-регионального компонента в федеральный компонент добавлен час на изучение предмета «Математика» для реализации программы среднего (полного) общего образования;

- на изучение предмета «Мировая художественная культура» добавляется 1 час в неделю, так как в 10 классе обучающиеся не изучали данный предмет, а программа рассчитана на два года;

- элективных курсов компонента образовательного учреждения по учебным предметам.

Статистика

Выполнение учебного плана за три года

Учебный год	Выполнение учебного плана по ступеням обучения (в %)
I ступень	II ступень	III ступень	В целом по школе
	99,9	99,8	99,6	99,9
	100	100	100	100
	100	100	100	100

Анализ количества часов по предметам федерального компонента по всем образовательным областям показывает выполнение учебного плана на 100%.