«Звуковая культура речи
(Программа «Из детства в отрочество» под ред , средняя группа)
№ п/п | Разделы программы, тема | М е с я ц: | Всего занятий | ||||||||
сентябрь | октябрь | ноябрь | декабрь | январь | февраль | март | апрель | май | |||
1. | Обследование словаря детей. | 1 | |||||||||
2. | Обследование грамматического строя родного языка и некоторых форм словообразования. | 1 | |||||||||
3. | Изучение звукопроизношения. | 1 | |||||||||
4. | Обследование связной речи. | 1 | |||||||||
5. | «Звуки вокруг нас или неречевые звуки». | 1 | |||||||||
6. | Звук [а]. | 1 | |||||||||
7. | Звук [у]. | 1 | |||||||||
8. | Звук [и]. | 1 | |||||||||
9. | Звук [о]. | 1 | |||||||||
10. | Звуки [а], [у], [и], [о]. | 1 | |||||||||
11 | Звук [ы]. | 1 | |||||||||
12 | Звуки [м]-[м’]. | 1 | |||||||||
13 | Звуки [п]-[п’]. | 1 | |||||||||
14 | Звуки [б]-[б’]. | 1 | |||||||||
15 | Звуки [ф]-[ф’]. | 1 | |||||||||
16 | Звуки [в]-[в’]. | 1 | |||||||||
17 | Звуки [н]-[н’]. | 1 | |||||||||
18. | Звуки [т]-[т’]. | 1 | |||||||||
19. | Звуки [д]-[д’]. | 1 | |||||||||
20. | Звуки [к]-[к’]. | 1 | |||||||||
21. | Звуки [г]-[г’]. | 1 | |||||||||
22. | Звуки [х]-[х’]. | 1 | |||||||||
23. | Звуки [с]-[с’]. | 1 | |||||||||
24. | Звуки [з]-[з’]. | 1 | |||||||||
25. | Звук [ц]. | 1 | |||||||||
26. | Звук [й]. | 1 | |||||||||
27. | Звук [ш]. | 1 | |||||||||
28. | Звук [ж]. | 1 | |||||||||
29. | Звук [ч]. | 1 | |||||||||
30. | Звук [щ]. | 1 | |||||||||
31. | Звуки [л] -[л’]. | 1 | |||||||||
32. | Звуки [р] -[р’]. | 1 | |||||||||
33. | Итоговое обследование детей. | 1 | |||||||||
34. | Итоговое обследование детей. | 1 | |||||||||
35. | Итоговое обследование детей. | 1 | |||||||||
36. | Итоговое обследование детей. | 1 | |||||||||
Всего занятий: | 36 |
Перспективно – тематический план
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 |
