Педагогический анализ работы школы за учебный год (стр. 20 )

По итогам учебного года 2 обучающийся имеют неудовлетворительные оценки по математике по причине пропусков уроков без уважительной причины: 6б класс , учитель ; 8б класс учитель

Информатика и ИКТ.

Анализ результатов показал, что преподавание информатики и ИКТ в школе находится на хорошем уровне. Процент успеваемости составил – 100%, качество – 80%, уровень обученности – 62%, средний балл – 3,9.

Физика.

Анализ результатов показал, что преподавание физики в школе находится на удовлетворительном уровне. Результаты обучения 7 – 11 класс: процент успеваемости составил – 99%, качество – 51%, уровень обученности – 52%, средний балл – 3,5. Два обучающихся не успевают по причине пропусков уроков без уважительной причины.

Природоведение, биология и химия.

Анализ результатов показал, что преподавание природоведения, биологии и химии в школе находится на удовлетворительном уровне.

Процент успеваемости по всем предметам 99%, качество и уровень обученности в среднем составляют: по биологии 53% и 53%, средний балл – 3,6, по химии 26% и 43% соответственно, средний балл – 3,3.

Предложения:

1. Учителям-предметникам обратить внимание на уровень сформированности  общеучебных умений и навыков по предметам.

2. Проанализировать результаты работы по русскому языку, литературе, иностранному языку на МО.

3. Учителям-предметникам проанализировать состояние текущей успеваемости и спланировать работу для дальнейшего повышения успеваемости и качества знаний обучающихся.

4. Своевременно ликвидировать пробелы в знаниях обучающихся, в связи с пропусками уроков по болезни.

5. Продолжить совместную работу с классными руководителями по организации индивидуальной работы с обучающимися группы резерва имеющих по одной две тройки за год.

6. Учителям, совместно с классными руководителями, создать банк резерва качества обучения. С первой четвери проводить индивидуальную работу по ликвидации пробелов в знаниях обучающихся, коррекции знаний.

7. Учителям активнее использовать новые информационные технологии, использовать ресурсы интернета, что позволит сделать уроки более интересными, тем самым повысить уровень интереса обучающихся к предметам.

8. Своевременно ликвидировать пробелы в знаниях обучающихся, в связи с пропуском уроков по болезни.

9. своевременно сдавать отчетную документацию по предметам

4. Самоконтроль, взаимоконтроль, административный контроль.

Итоговая таблица уровня преподавания по учителям.

Начальная школа

Класс	Учитель	Успеваемость	Качество	Уровень обученности
год	по сравнению с I четвертью	год	по сравнению с I четвертью	год	по сравнению с I четвертью
2А		100	Стабильно	58	Положительная динамика (+4%)	55	Положительная динамика (+3%)
2Б	Коротких Над. А.	96	Стабильно	40	Положительная динамика (+2%)	49	Стабильно
2В		100	Положительная динамика (+9%)	45	Отрицательная динамика (-19%)	49	Отрицательная динамика (-3%)
Итого	2 классы	98		48		52
3А		100	Стабильно	48	Отрицательная динамика (-4%)	49	Отрицательная динамика (-2%)
3Б	Коротких Нел. А.	100	Положительная динамика (+4%)	39	Стабильно	49	Положительная динамика(+3%)
3В		100	Стабильно	30	Положительная динамика (+19%	44	Положительная динамика(+5%)
Итого	3 классы	100		41		48
4А		100	Стабильно	42	Положительна динамика (+7%)	48	Положительная динамика(+2%)
4Б		100	Стабильно	72	Положительная динамика(+14%)	60	Положительная динамика(+8%)
4В		100	Стабильно	29	Стабильно	44	Стабильно
Итого	4 классы	100		51		52

По качеству знаний обучающихся наблюдается положительная динамика во 2аб, 3в, 4аб. В данных классах в течение года произошло увеличение процента качества знаний обучающихся.

Наблюдается снижение % качества в 3а, 2в классах.

Успеваемость.

Процент успеваемости за год составил 99 %. По сравнению с показателем первого полугодия % успеваемости увеличился на 1%.

Анализируя данные можно сделать вывод, что стабильные результаты: по успеваемости во 2аб, 3ав, 4абв классах. Наблюдается положительная динамика в течение года во 2В, 3Б.

Не имеет 100% успеваемости 2б класс, учитель Коротких Над. А.

За год в начальных классах 1 неуспевающий.

2б – Чечерина Нина. Предметы: русский язык, математика.

В течение года проводилась следующая работа:

·  Индивидуальная работа на уроке, во внеурочное время.

·  Консультации для родителей.

·  Проведены психолого-педагогические консилиумы.

Решением городской ПМПК рекомендовано дублировать программу 2 класса.

Качество.

Средний процент качества за год в начальных классах составляет 47 %. По сравнению со средним показателем по школе % качества в начальных классах выше на 18%. По сравнению с показателем первого полугодия % качества увеличился на 4 %, а по сравнению с прошлым учебным годом увеличился на 9 %.

По качеству знаний обучающихся наблюдается положительная динамика во 2аб, 3в, 4аб. В данных классах в течение года произошло увеличение процента качества знаний обучающихся.

Наблюдается снижение % качества в 3а, 2в классах.

Имеется резерв качественников, работа с группой данных обучающихся позволит увеличить процент качества. 17 человек (10%) имеют одну «3» за год и 22 человека (13%) - по две «3».

Количество обучающихся, имеющих одну «3».

№ п/п	Ф. И. О. учителя	Предмет	Кол-во обуч.	Класс	Ф. И. обучающегося
1		Математика	2	2а	Гагарина Валерия
Русский	4	2а
2	Коротких Над. А.	Русский	1	2б
3		Русский	2	2в
4		Русский	2	3а
5	Коротких Нел. А.	Математика	1	3б
6		Физкультура	1	3в
7		Математика	1	4а
Русский	3	4а
Итого	7	3	17

По сравнению с началом года увеличилось количество обучающихся, имеющих одну «3» (с 10 человек до 17 человек).