Образовательная программа и учебный план (стр. 12 )

за учебный год – 68 часов.

Предмет: Мастерская поэзии. Основы версификации.

Всего часов: 66

№	Содержание работы/ тема занятия	К-во часов	Месяц, неделя	Примечания
1	ПЕРВЫЙ СЕМЕСТР. Стихи и проза. Особенности стиховой речи. Лирика, эпос, драма и стиховая речь. Повторение.	2	Сентябрь 1
2	Происхождение лирики. Стихи эпических поэм. Древнегреческие метрические стихи. Гекзаметр. Понятие метра. Повторение.	2	Сентябрь 2	Фрагменты гомеровских поэам – наизусть. Сочинение подражаний гекзаметром.
3	Метрика и ритмика. Метр и размер. Понятие стопы. Судьбы русских поэтов: .	2	Сентябрь 3
4	Двухсложные стопы. Ямб и хорей. Чтение и наблюдение образцов ( анализ и комментарий стихов )	2	Сентябрь 4	Упражняемся в сочинении ямбов
5	Трехсложные размеры. Дактиль, амфибрахий, анапест. Читаем и обсуждаем собственные сочинения.	2	Октябрь 1
6	Судьбы русских поэтов : Афанасий Фет. Чтение стихов, обсуждение, анализ, комментарий.	2	Октябрь 2	Домашние упражнения в сочинении “трехсложников”
7	Силлабическая, тоническая и силлабо-тоническая системы стихосложения. Реформа русского стихосложения Ломоносова - Тредиаковского.	2	Октябрь 3
8	Нарушения метрической схемы как фактор развития русского стиха. Сверхсхемные безударные (пиррихии) и ударения (спондеи). Наблюдение образцов, анализ, чтение и обсуждение ученических работ.	2	Октябрь 4
9 10	Определение размера стиха. “Скандирование” и естественные речевые ударения. Понятие “икта”. Римическая композиция стиха. Анакруза, цезура, клаузула.	4	Октябрь 5 Ноябрь 2
11	Метро-ритмический анализ стихов русских поэтов. Практическое занятие. Судьбы русских поэтов: . Чтение, обсуждение, комментарий стихов.	2	Ноябрь 3
12	Особенности стихов разных размеров. Композиция стихотворений с разноразмерными стихами. “Короткие” и “длинные” ямбы. “Вольные” ямбы Грибоедова и Крылова.	2	Ноябрь 4
13	Русский стих и ударение. Интонационное и грамматическое членение стиха. Словоразделы и ритмикосинтаксические фигуры. “Псевдослова”.	2	Декабрь 1	Самостоятелдьный домашний метрико-ритмический анализ двустишия или четверостишия.
14	Еnjabement как выразительное средство. Наблюдение образцов: Пушкин, Цветаева, Пастернак. Чтение и обсуждение ученических работ.	2	Декабрь 2
15,16	Рифма. Значение рифмы для русской силлабо-тоники. Разновидности рифм. Наблюдение образцов. Судьбы русских поэтов: Иннокентий Анненский. Упражнения в рифмовке. Итоги семестра	4	Декабрь 3,4

ИТОГО : 32 часа

№	Содержание работы/ тема занятия	К-во часов	Месяц, неделя	Примечания
1	ВТОРОЙ СЕМЕСТР Строфика. Двухстрочные строфы. Элегический дистих. Александрийские стихи.	2	Январь 3
2	Катрен – самый распространенный тип строфы. Виды рифмовки. Альтернанс, смежные и кольцевые (опоясывющие) рифмы. Станса – катрен, законченный по смыслу.	2	Январь 4
3	Балладная строфа, ее разновидности. Чтение и анализ образцов. Судьбы русских поэтов: Валерий Брюсов.	2	Февраль 1	Сочинение баллад – серьезных и пародийных.
4	Октавы – древние и новые. “Онегинская строфа”. Чтение, наблюдение. Обсуждение ученических работ.	2	Февраль 2
5	Трехстрочные строфы. Терцины ( терцеты). Дантовские терцины. Повторение. Чтение, наблюдение.	2	Февраль 3	Сочинение подражаний дантовским терцинам
6, 7,8	“Твердые” стихотворные формы. Сонет. ( Повторение и углубление). История. Философия. Практика. Судьбы русских поэтов: Максимилиан Волошин.	6	Февраль, 4 Март, 1, 2	Сочинение сонетов
9 10	Экзотические строфы. Рондо. Рондель. Триолет. Чтение и обсуждение ученических работ.	4	Март, 3 Апрель 1
11	“Восточная” строфика. Рубаи и газели.	2	Апрель, 2
12,13	“Восточная строфика”. Японские стихи. Рэнга. Хокку. Танка.	4	Апрель, 3,4	Сочинение подражаний “восточным” стихам.
14	Композиция лирического стихотворения. Ритмическое, фонетическое и смысловое движение образа. Обсуждение ученических работ. Судьбы русских поэтов: Константин Бальмонт.	2	Апрель 5
15	Звукообраз. Аллитерации и ассонансы среди художественных средств поэта. Чтение и наблюдение образцов. Обсуждение ученических работ. Судьбы русских поэтов: Игорь Северянин.	2	Май 2
16	Обобщение курса. Подведение итогов.	2	Май 3
17	Зачетное занятие.	2	Май 4

ИТОГО за семестр : 34 часа

Всего за год: 66 часов

ТРЕТИЙ КУРС

ДЕСЯТЫЙ КЛАСС

Предмет: Русская литература второй половины 19 века. Роман. Углубленный курс.

Всего часов: 68

№	Содержание работы/ тема занятия	К-во часов	Месяц, неделя	Примечания
1,2	ПЕРВЫЙ СЕМЕСТР Развитие критического реализма в европейской литературе второй половины 19 века. Роман как ведущий жанр западноевропейской и русской беллетристики. Предварительные сведения по теории романа.	4	Сентябрь 1-2
3,4	. Сведения о жизни и творчестве. Гончаров – романист. “Обломов”. Чтение, комментарий. Образная система, композиция, сюжетные линии романа.	4	Сентябрь 2- 4
5,6	. “Обыкновенная история” ( или “Обрыв” - по выбору преподавателя). Чтение, обсуждение, комментарий. Женский “тип”, найденный Гончаровым.	4	Октябрь 1,2	Домашнее сочинение “Тургеневские девушки” и женские образы романов Гончарова.
7,8	– критик, литературовед, романист. Роман “Что делать?” в контексте развития русского романа.	4	Октябрь 3
9	. Сведения о жизни и творчестве. Начало творческого пути. “Бедные люди”. Чтение фрагментов, комментарий. Традиции “натуральной “школы.	2	Октябрь 4
10	. “Униженные и оскорбленные”. Обзорно (возможен просмотр кинофильма).	2	Ноябрь 2
11	. “Преступление и наказание”. Тема, проблематика, контекст. Петербург Достоевского. Чтение, комментарий.	2	Ноябрь 3
12	. “Преступление и наказание”. Судьба “маленького человека”. Раскольниковы и Мармеладовы. Чтение, комментарий.	2	Ноябрь 4
13	. “Преступление и наказание” . Практика человеконенавистнической теории. Родион Раскольников. Лужин и Свидригайлов.	2	Декабрь 1
14	. “Преступление и наказание”. Раскольников и Порфирий Петрович. “Евангельская” составляющая романа. Соня Мармеладова.	2	Декабрь 2
15	Итоговое занятие по роману “Преступление и наказание”	2	Декабрь 3	Домашнее сочинение по роману “Преступление и наказание”
16	. “Идиот”. Обзорно. Возможен просмотр кинфильма.	2	Декабрь 4

ВСЕГО за I семестр – 32 часа