Образовательная программа и учебный план (стр. 9 )

всего за год - 66 часов

ВТОРОЙ КУРС

ВОСЬМОЙ КЛАСС

Предмет: Древнейшая европейская словесность. Рим. Раннее христианство. Западноевропейское средневековье. Факультативный курс.

Всего – 66 часов

№	Содержание работы/ тема занятия	К-во часов	Месяц, неделя	Примечания
1	Античный мир. Архаическая, классическая и эллинистическая Греция. История и география античного мира. “Хронологическая стрела”. Герои и события. Величайшие произведения античной Греции. Повторение.	4	Сентябрь 1-2	Заполнение синхронистической таблицы
2	Историки античности. Геродот “История”. Плутарх “Сравнительные жизнеописания...” Чтение отрывков, комментарии. Понятие “культурной эпохи”, смена эпох.	2	Сентябрь 3
3	Рим и его культура – преемники и оппоненты эллинского мира. Тит Ливий “История Рима...”, обзор, фрагменты.	4	Сентябрь 4 Октябрь 1
4	Рим эпохи гражданских войн. Цезарь и Цицерон. Речи Цицерона против Катилины. Чтение, анализ.	4	Октябрь 2-3	Сочинение инвектив и апологий ( подражание Цицерону. Стихотворение Тютчева “Цицерон” - историкокультурный комментарий. (домашняя письменная работа)
5	и его любовная лирика. Катулл и неотерики. Чтение и комментирование стихотворений Катулла. Сравненеие со стихами греческих лириков (Архилох, Сафо, Алкей)	4	Ноябрь 2-3	Стихотворение Катулла - наизусть
6	Золотой век Августа. Публий Вергилий Марон. “Энеида”. Чтение, комментарий. Сравнение с гомеровским эпосом. Вспоминаем идиллии Феокрита и Вергилия (7 класс)	4	Ноябрь 4 Декабрь 1	Сочинение “Эней и Ахилл – герои разных эпох”
6	Квинт Гораций Флакк – поэт и гражданин. Оды и послания Горация. Гораций – теоретик литературы. “Послание к Пизонам”. Перекличка с Платоном ( “Ион”) и Аристотелем (Поэтика”).	4	Декабрь 2-3
7	Рим рубежа тысячелетий. Историко-культурные процессы на европейском континенте. Публий Овидий Назон – представитель новой литературы. Судьба и поэзия. “Метаморфозы”. Чтение, комментарий, обсуждение.	2	Декабрь 4

Итого за первый семестр – 32 часа

№	Содержание работы/ тема занятия	К-во часов	Месяц, неделя	Примечания
1	Рим рубежа тысячелетий. Овидий. Продолжение и повторение.	2	Январь 3
2	Философия стоицизма и римская литература. Император Нерон и его окружение. Жизнь и творчество Луция Аннея Сенеки. “Нравственные письма к Луцилию”. Чтение, комментарий фрагментов.	4	Январь 4 Февраль 1	Домашнее сочинение - “Письмо Луцилия к Сенеке”
3	Сенека-драматург. “Федра”. Чтение. Сравнение с трагедией Еврипида.	2	Февраль 2
4	Происхождение романа. Греческий роман (обзорно). Апулей “Золотой осел”. Чтение фрагментов.	4	Февраль 3-4
5	Возникновение и распространение христианства. Священные книги христиан. Ветхий и Новый завет. Основные мотивы, сюжеты, образы.	6	Март 1-2-3
6	Германская и скандинавская мифология и эпос. Кельтские саги. Чтение саг “Угон быка из Куалнге” и “Бой Кухулина с Фердиадом”. Образ Кухулина. Сравнение с “Илиадой” Гомера. Общие черты и отчетливое различие.	2	Апрель 1
7	Древнескандинавский эпос. “Старшая Эдда” и “Песнь о Нибелунгах”. Общий обзор и чтение фрагментов.	2	Апрель 2
8	Франкский героический эпос. “Песнь о Роланде”. Чтение, комментарий, сравнение с эпическими поэмами других времен и народов.	2	Апрель 3	Составление сравнительной таблицы “Древний героический эпос – от Гомера до безымянных поэм Средневековья”
9	Куртуазная лирика средневековой Европы. Чтение, комментарий. Развитие лирической линии в европейской литературе от Сафо до трубадуров и миннезингеров.	2	Апрель 4	Стихотворение - наизусть
10	Рыцарский роман. Житие и роман: принципиально разные подходы к изображению героя. Кретьен де Труа. Романы о рыцарях Круглого стола.	4	Май 2-3	Сочинение подражаний Кретьену де Труа
11	Итоговое занятие года. Античный и средневековый типы художественного мышления. Художественные достижения литературы европейского Средневековья.	2	Май 4	Обсуждение творческих работ, задание на лето.

Всего за семестр – 34 часа

за год - 66 часов

Предмет: Пушкиноведение ( русская литература первой половины 19 века). Углубленный курс.

Всего – 66 часов

№	Содержание работы/ тема занятия	К-во часов	Месяц, неделя	Примечания
1	Эпоха революционных потрясений в Европе середины 18-начала 19 вв. Просвещение и просветители. Литература и искусство рубежа веков. Повторение.	2	Сентябрь 1
2	Предшественники Пушкина. Вольтер, Лабрюйер, Парни и другие.	4	Сентябрь 2-3
3	Предшественники Пушкина. Ломоносов. Державин. Батюшков. Карамзин. Жуковский. Повторение.	2	Сентябрь 4
4	Генеалогическое древо Пушкиных. Детство. Знакомство с романом Ю. Тынянова “Пушкин”. Чтение, комментирование и обсуждение глав.	2	Октябрь 1
5	Лицей. История создания. Директора и педагоги.	2	Октябрь 2
6	Лицей. Друзья Пушкина. Кюхельбекер. Дельвиг. Пущин. Малиновский. Илличевский и другие. Пушкинские послания и эпиграммы.	4	Октябрь 3-4	Стихотворение - наизусть
7	Элегия и ода в творческой лаборатории Пушкина-лицеиста. Развитие любовной, гражданской и философской проблематики.	2	Ноябрь 2
8	Творческий облик Пушкина-лицеиста. Идеи, темы, находки, жанры. Основные лирические “амплуа”. Лицей в жизни Пушкина. Итоговое занятие.	2	Ноябрь 3
9	Вольнолюбивые идеи и гражданские поиски молодого Пушкина. “Арзамас”, “Зеленая лампа”. Стихотворения 1818 – 1820 гг. Ода “Вольность”. Чтение, комментарий, анализ.	2	Ноябрь 4	Отрывки из оды “Вольность” - наизусть
10	Поэма-сказка “Руслан и Людмила” - творческий итог юношеских исканий Пушкина-художника.	4	Декабрь 1-2	Отрывки из поэмы - наизусть
11	Южная ссылка Пушкина. Знакомство с романом В. Иванова “Александр Пушкин и его время”. Чтение глав. Южные романтические поэмы, “Кавказский пленник”	2	Декабрь 3	Домашнее сочинение “Творческий облик Пушкина-лицеиста”
12	“Бахчисарайский фонтан”. Развитие проблем “владыка и человек”, “рабство и свобода”. Этнографические зарисовки. Особенности композиции поэм “Кавказский пленник” и “Бахчисарайский фонтан”.	2	Декабрь 4

Итого за первый семестр – 32 часа

№	Содержание работы/ тема занятия	К-во часов	Месяц, неделя	Примечания
1	Южные романтические поэмы. “Цыганы”. Развенчание “байронизма”.	2	Январь 3
2	Лирика периода Южной ссылки. Развитие “лирических амплуа”, философских и художественных идей. Образ “демона-двойника”. Пушкин – на подступах к “Евгению Онегину”	2	Январь 4	Стихотворение – наизусть Домашнее сочинение – историко-культурный комментарий стихотворения.
3	“Евгений Онегин”. История создания. Фабула и сюжетные эволюции. Чтение, комментарий, обсуждение Первой Главы.	2	Февраль 1	Отрывок – наизусть, самостоятельное определение “онегинской строфы”
4	“Евгений Онегин”. Лирические “амплуа” и романные персонажи. Чтение, комментарий, обсуждение Второй главы.	2	Февраль 2
5	“Евгений Онегин”. Автор среди ( и вне) героев романа. Чтение, комментарий, обсуждение Третьей главы.	2	Февраль 3
6	Онегин и Ленский. Чтение, комментарий, обсуждение Четвертой и Пятой глав.	2	Февраль 4	Отрывок – наизусть.
7	Пушкин и Татьяна. Чтение, комментарий, обсуждение Шестой и Седьмой глав.	2	Март 1
8	“Евгений Онегин” - энциклопедия русской жизни”. Чтение и обсуждение Восьмой главы. Девятая и Десятая главы романа – тайны “ЕО”	2	Март 2	Домашнее сочинение по роману “ЕО”
9	“Евгений Онегин” в оценке русской критики. Статьи Белинского (8-9).	2	Март 3
10	Развитие философско-исторической проблематики в тв-ве Пушкина. Поэма “Полтава”	2	Апрель 1
11	Развитие философско-исторической проблематики в тв-ве Пушкина. Поэма “Медный всадник”	2	Апрель 2	Отрывок - наизусть
12	Лирика тридцатых годов. Темы, образы, поэтическая речь.	2	Апрель 3	Анализ лирического стихотворения по выбору
13	Трагедия “Борис Годунов”. Чтение, комментарий, обсуждение. Образы самодержца и самозванца. Народ в изображении Пушкина.	2	Апрель 4
14	“Болдинская осень”. “Маленькие трагедии”	4	Май 2-3
15	Дуэль и смерть Пушкина. Пушкин и русская культура 19-20 вв. Итоговое занятие.	2	Май 4

Итого за второй семестр – 34 часа