Анализ работы МОУ ФЭЛ № 29 г. Пензы: 2010/2011 учебный год (стр. 11 )

В среднем уровень обученности учащихся 10б класса в сравнении с итогами прошлого учебного года имеет отрицательную динамику.

В прошлом учебном году качество знаний в данном классе - 76%, успеваемость 100%.

Аттестовано в 2010/2011 году 25 человек.

Из них на «5» закончили 5 человека –20% (на 4% выше).

На «4» и «5» - 7 чел./28% (ниже, чем в 1 полугодии на 12%)

Успеваемость - 100%. Качество знаний составило – 48% (на 8% ниже, чем в 1 полугодии)

Причина:

1. В разряд троечников (в сравнении с итогами прошлого года) перешли учащиеся со слабыми знаниями по предметам (Логунов Ян, Комаров Александр, Прохоров Антон, Гречихин Илья, Ливенский Владислав).

2. В разряд троечников (в сравнении с итогами 1 полугодия) перешли 2 учащихся Воробьев Михаил, Соколова Ксения (математика). Изменение статуса учащихся связано с недостаточно стабильной работой по усвоению учебного материала и завышенной самооценкой учащихся.

3. Отмечено неумение слышать учителя отдельными учащимися ( )

4. Особенности адаптационного периода старшеклассников.

В 10б классе 5 учащихся - претендентов на медаль. Из них:

·  на золотую медаль – 4 человека

·  на серебряную медаль – 3 человека

№	Претенденты на медаль	медаль
1		золото
2		золото
3		золото
4		золото
5		серебро
6	Ибрагимова Татьяна	серебро
7	Слеповичев Сергей	серебро

Результаты контроля итогов обучения на старшей ступени образования подтверждают качество образовательной подготовки учащихся 10-х классов по предметам.

Наибольшее количество учащихся 10а класса имеют «3» по математическим дисциплинам (алгебре, геометрии, элективному курсу), русскому языку и литературе, профильным дисциплинам (истории России, всеобщей истории, обществознанию). Причиной является низкий уровень базовых знаний, неумение работать в соответствии с требованиями старшей школы, низкая мотивация к обучению, безответственное отношение к учебе.

Наименьшее количество учащихся 10а класса имеют «3» по биологии, географии, физике, праву, менеджменту.

Наибольшее количество учащихся 10б класса имеют «3» по профильным предметам (алгебре и физике – 10 чел/ 40 %.). Выбор профиля обучения не подкреплен стремлением учащихся, многие при выборе профиля обучения ориентировались не на свои способности и возможности в усвоении профильных предметов, а на желание родителей и стремление учащихся продолжить обучения с одноклассниками.

Проблема в освоении программы обучения остается у 14 учащихся/ 28 % 10а класса и 10б класса (по 7 человек в каждом классе)

Учащиеся с минимальным и низким уровнем ЗУН

10б класс

№	Ф, И, учащегося	Русский язык	информатика	алгебра	литература	физика	Иностранный язык	история	обществознание	Всего предметов
10б класс
1.	Гундоров Андрей									4
2.	Комаров Александр									4
3.	Куракин Илья									4
4.	Ливенский Владислав									4
5.	Федяшкин Дмитрий									2
6.	Прохоров Антон									1
7.	Логунов Ян									1
10а класс
8	Бастрыгин Станислав									3
9	Бурдаев Михаил									2
10	Володин Александр									4
11	Денисова Светлана									2
12	Дмитриев Степан									3
13	Кирсанова Софья									1
14	Абросимов Сергей									7

Учебно-воспитательный процесс в ГПД и дошкольная подготовка