Анализ работы МОУ ФЭЛ № 29 г. Пензы: 2010/2011 учебный год (стр. 6 )

В 2011/2012 учебном году педагогический коллектив начинает работу над методической темой «Профессиональная компетентность учителя как важнейшее условие развития личности обучающихся», которая охватывает все звенья школьного образования: организационнные, управленческие, методические и т. д. Тема охватывает широкий спектр проблем, перспективна, учитывает возможности дальнейшего ее развития и после решения основных проблем.

Задачи:

·  Сохранение и поддержка позитивных педагогических традиций.

·  Организационная поддержка экспериментальной, научно-исследовательской и инновационной деятельности педагогов, привитие вкуса, интереса к творческой деятельности, самообразованию.

·  Создание условий для зарождения, оценки и общешкольного использования ценного педагогического опыта, формирование созидательной педагогической среды.

·  Повышение компетентности педагогических сотрудников в области диагностики, мониторинга, оценки и самооценки деятельности учащихся.

·  Создание в лицее атмосферы всеобщего уважения, доброты, интереса, терпимости, поощрения всякого успеха, условий для творчества, саморазвития, коллективного и индивидуального продвижения вперед.

· Использование педагогическими работниками ИКТ как способа повышения качества образования

Задачи:

ü  максимальное использование преимуществ ИКТ для повышения качества образования детей;

ü  создание системы повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров, способных эффективно использовать в образовательном процессе современные ИКТ;

ü  создание условий для взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство.

На конец учебного года лицей имеет 52 компьютера. Обеспеченность учащихся компьютерной техникой (количество учащихся на 1 компьютер) как и в предыдущем году – 10,6.

В лицее имеется локальная сеть, доступ к сети Интернет. Обеспеченность педагогов компьютерной техникой (количество учителей на 1 оборудованное компьютером рабочее место) – 100%. Каждый учитель имеет нетбук.

В 2010/2011 учебном году более половины педагогов использовали информационные технологии на уроках и внеклассных мероприятиях. По сравнению с предыдущим годом работа учителей в сети Интернет возросла.

Компьютерная техника, как и в предыдущие годы, используется и для организации внеурочной деятельности:

ü  со школьниками – классные часы, выпускной вечер, проведение традиционных праздников, проведение предметных недель, показ тематических фильмов с последующим обсуждением;

ü  с жителями микрорайона – родительские собрания, вечер встречи с выпускниками и др.

Анализируя работу лицея по использованию информационных технологий можно сделать следующие выводы:

ü  повышение технической оснащенности способствовало повышения качества образования и уровня знаний учащихся (проведение уроков с использованием мультимедийных учебников, мультимедийных презентаций).

ü  повысилась компьютерная грамотность педагогов.

ü  создание условий для взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство повысило интерес родителей к учебной и общественной жизни школы.

В 2011/2012 учебном году планируется:

·  пополнение банка мультимедийных презентаций к урокам по предметам;

·  расширение рабочей зоны оборудованной компьютерной техникой для педагогов лицея;

·  улучшение условий взаимодействия семьи и лицея через единое информационное пространство (сайт, система документооборота).

III.  Анализ организации и результатов учебно-воспитательной деятельности

· Деятельность, направленная на предоставление бесплатного основного и среднего образования

Учебный план лицея на 2010/2011 учебный год составлен на основании базисного учебного плана. При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами. Уровень недельной учебной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого. Школьный компонент был распределен на изучение предметов по предметам по базисному учебному плану и на индивидуальные и групповые занятия с целью углубления и коррекции знаний обучающихся. Образовательная программа лицея и учебный план предусматривают выполнение государственной функции школы - обеспечение базового общего среднего образования и развитие ребенка в процессе обучения.

В 2010/2011 учебном году лицей работал в режиме 6-дневной недели, кроме 1-х классов, которые работали в режиме 5-дневной недели, занимались 29 классов, в которых на конец учебного года обучались 703 учащихся.

Учебный план и учебные программы 2010/2011 учебного года выполнены.

Крайне важной является деятельность педагогов лицея по вооружению учащихся базовыми знаниями, предупреждению неуспеваемости.

Мониторинг качества обученности по образовательным предметам

Предметы	Количество учащихся на ступени начального общего образования в %, обучающихся на «хорошо» и «отлично»
2010/2011 учебный год
1 четверть	2 четверть	3 четверть	4 четверть	год
Литературное чтение	88,8	100	98,9	98,9	100
Русский язык	78,1	86	86,7	87,8	88,4
Математика	79,1	92,2	86,2	90	90,6
Окружающий мир	87,8	99,4	96,7	96,7	99,4
Английский язык	92,2	94,5	87,4	88,4	91,2
Немецкий язык	83,3	85	67,5	55	72,5
Предметы	Количество учащихся на ступени основного общего образования в %, обучающихся на «хорошо» и «отлично»
2010/2011 учебный год
1 четверть	2 четверть	3 четверть	4 четверть	год
Русский язык	68	69	71	76	76
Литература	88	85	87	88	89
математика	76,47	80	79	79,2	83,55
алгебра	58,23	58	61,17	57,5	63,3
геометрия	55,82	62,5	60,87	53,6	60,9
информатика	84,5	86,55	71	86.3	88,9
физика	75,5	76	72	73	75,5
химия	80,4	72,2	71,8	68	72,3
биология	90,8	92,2	90,7	94	97,2
география	83	88,2	87,7	82,5	86,5
история	79,6	81,9	81	76,4	78,2
обществознание		81,4		74	75
экономика		84,7		73,8	73,8
английский язык	73	71,2	76,7	74,1	82,5
немецкий язык	48	51	51,8	48,8	48,6
Предметы	Количество учащихся на ступени среднего (полного) общего образования в %, обучающихся на «хорошо» и «отлично»
2010/2011 учебный год
1 полугодие	2 полугодие	год
Русский язык	67		68
Литература	67		62
алгебра	49,5	57,2	57,2
геометрия	60	58,6	62,45
информатика	91	80,3	85,3
физика	68	73,3	74,3
химия	62,9	65	69
биология	88,5	86	86
география	60,2	66,2	66,2
история	64	54	61
обществознание	65,5	58	60
экономика, право	62,6	66,5	66
английский язык	64,9	46,2	46,2
немецкий язык	65,7	54	54

· профильная и предпрофильная подготовка учащихся