Анализ работы МОУ ФЭЛ № 29 г. Пензы: 2010/2011 учебный год (стр. 14 )

Качество обучения учащихся по вышеперечисленным предметам достаточно высокое.

По алгебре и физике повышение качества знаний наблюдается в 2008/2009 учебном году, снижение в 2009/2010 учебном году.

По русскому языку, географии, информатике - повышение качества знаний в 2009/2010 учебном году по сравнению с двумя предыдущими учебными годами.

По геометрии и обществознанию наблюдается незначительное снижение данного показателя в 2008/2009 и 2009/2010 учебном году.

Учащиеся традиционно выбирают экзамены по выбору по представленным в таблице предметам, так как их необходимо для сдавать при поступлении в профильные классы лицея (физико-математический, социально-экономический, информационно - технологический).

Учащиеся 9-х классов ежегодно усваивают программный материал за курс основной школы. Уровень обученности учащихся 9-х классов по итогам экзаменов достаточный высокий.

Экзаменационный предмет, проведенный с участием ТЭК/МЭК	% выпускников, подтвердивших на экзамене знания по предмету	% выпускников, улучшивших на экзамене годовой результат по предмету	% выпускников, ухудшивших годовой результат по предмету
уч. г.	уч. г.	уч. г.	уч. г.	уч. г.	уч. г.	уч. г.	уч. г.	уч. г.	уч. г.	уч. г.	уч. г.
Русский язык	79	97,7	86	51,8	21	2,3	8,6	42,1	-	-	1,7	6,2
Алгебра	-	93,1	86	25,3	-	6,9	8,6	73,4	-	-	3,3	1,2
Физика	82,5	82,5	85	51,8	17,5	8	5,1	37	-	-	-	11,1
Геометрия	90	90	88	81,2	10	-	-	12,5	-	-	-	6,25
Информатика и ИКТ	97,6	97,6	90	62,7	2,4	-	-	23,6	-	-	3,4	16
Обществознание	100	100	100	16	0	-	-	84	-	-	-	-
География	95	95	35	54,5	5	5	-	40,9	-	-	3,4	4,5
История	-	-	100	55,5	-	-	-	22,2	-	-	-	22,2
Химия	-	-	-	100	-	-	-	-	-	-	-	-
Биология	-	-	-	100	-	-	-	-	-	-	-	-

Выводы: в 2010/2011 учебном году значительно вырос показатель % учеников, повысивших свои результаты на экзамене по русскому языку (на 33,5%), алгебре (на 64,8% ), физике (на 31,9%), информатике на (23,6%) по сравнению с 2009/2010 учебным годом.

Данный показатель высок по таким предметам как география, обществознание, история.

В 2010/2011 учебном году показатель подтверждения оценок и улучшения значительный – 94%. Процент учащихся, ухудшивших результат на экзамене незначительный от 1,2% по алгебре до 6,2 по геометрии. Самый высокий данный показатель по истории - 22%.

Рекомендации:

·  Совершенствовать систему организации подготовки и проведения ГИА с целью создания оптимальных условий для успешной сдачи экзаменов выпускниками.

·  Педагогам при подготовке к ГИА в течение учебного года необходимо продолжать осуществлять индивидуализацию и дифференциацию обучения, обращая особое внимание на работу со слабоуспевающими, стимулирование познавательной деятельности учащегося.

·  На заседании методических объединений обсудить результаты экзаменов и наметить пути по ликвидации возникающих у учащихся затруднений при выполнении определенных заданий. Педагогам, готовящим учащихся к экзаменам ежеурочно включать задания ГИА в контекст урока.

Ответственные: председатели МО, заместители директора

Данные о результатах итоговой аттестации выпускников средней (полной) школы.

Государственную аттестацию проходили 39 учащихся 11-х классов.

Из 39 выпускников 11-х классов - 3 медалиста:

2 золотых медалиста: 11а класс - Мартышкина Карина, 11б класс – Кулунчаков Андрей.

1 серебряный медалист: 11а класс - Сульдина Елена

Динамика числа медалистов

Учебный год	Общее число учащихся	9 класс Аттестаты с отличием	11 класс золото	11 класс серебро
2006/2007	93+61	10 / 10,8%	3 / 5%
2007/2008	90+67	15 / 16,7%	7 / 10,5%	7 / 10,5%
2008/2009	47+75	6 / 12,8%	8 / 10,7%	3 / 4%
2009/2010	59+77	8/13,6%	7/9,1%	4/5,2%
2010/2011	84+39	8 /9,5%	2/ 5,1%	1/ 2,6%

Результаты ЕГЭ – 2011