Анализ работы МОУ ФЭЛ № 29 г. Пензы: 2010/2011 учебный год (стр. 13 )

Вместе с тем по физике 20 учащихся – 49% и по алгебре 12 учащихся -11,7% снизили свой годовой результат.

Качество знаний обучающихся 7-х и 8-х классов соответствует государственным образовательным стандартам, уровень подготовки по сдаваемым предметам стабилен.

Рекомендации:

1.  Педагогам в течение учебного года организовать работу с учащимися, имеющими низкий уровень подготовки, в течение учебного года отслеживать изменения в уровне подготовки учащихся.

2.  При подборе тестов на особый контроль взять темы, по которым сделано самое большое количество ошибок и проследить динамику результатов по итогам 1 полугодия и в конце года.

Анализ итогов переводной аттестации учащихся 10-х классов

С целью выявления степени обученности учащихся переводных классов согласно приказу директора в установленные сроки проведена переводная аттестация учащихся 10-х классов.

классы	число сдававших	Кол-во учащихся, сдавших экзамен	Успеваемость	Качество знаний
«5»	«4»	«3»	«2»
Русский язык /
10а	24	0	9	14	1	100	38
10б	24	6	11	7	-	100	71
Математика /
10а	22	3	3	16	0	100	29
10б	25	7	7	11	0	100	56

Результаты переводных экзаменов по русскому языку и математике в 10-х классах подтверждают стабильность качества знаний десятиклассников. Экзаменационные оценки не повлияли на итоговый результат, хотя незначительный процент учащихся получили на экзамене оценки ниже годовых. Волнение сыграло отрицательную роль и не позволило некоторым учащимся сконцентрироваться должным образом на выполнении экзаменационных заданий.

Рекомендации: в новом учебном году организовать индивидуальную работу по устранению выявленных пробелов в знаниях учащихся, использовать в работе по подготовке к сдаче ЕГЭ индивидуальные компьютерные программы.

· Итоговая аттестация выпускников

Данные о результатах итоговой аттестации выпускников основной школы.

Учебный год	Количество выпускников	Количество выпускников, получивших аттестат особого образца (%)
2007/2008	90	15 (16,7)
2008/2009	47	6 (12,8)
2009/2010	59	8 (13,4)
2010/2011	84	6 (7,1)

Выводы: ежегодно допускаются к государственной (итоговой) аттестации все обучающихся 9 классов. Отсутствуют выпускники 9-х классов, выпущенных со справкой установленного образца и оставленные на повторный год обучения.

Анализ приведенных в таблице цифровых показателей позволил выявить следующее:

ü  наблюдается уменьшение числа учащихся 9 классов (на 43 человека в 2008/2009 по сравнению с 2007/2008 уч. г.), увеличение количества учащихся 9-х классов в 2009/2010 учебном году (на 12 человек по сравнению с 2008/2009 уч. г. В 2010/2011 уч. г. наблюдается увеличение численности учащихся 9-х классов на 25 человек по сравнению с 2009/2010 уч. г. .

ü  уменьшилось количество аттестатов особого образца в параллели 9-х классов. Это связано в первую очередь с сокращением количества численности учащихся параллели 9-х классов (в 2007/2008 уч. г. четыре 9-х класса, в 2008/2009,2009/2010 уч. г.г. два 9-х класса) по сравнению с 2008/2009 уч. г. количество отличников возросло на 2 человека в 2010/2011. Также произошло изменение в сторону снижения данного показателя по сравнению с 2009/2010 учебным годом, несмотря на тот факт, что количество учащихся увеличилось.

Обязательные экзамены по русскому языку и математике.

Участвовали 83 выпускника.

Экзамены по выбору.

Впервые в этом году учащиеся сдавали экзамены по выбору в формате ГИА

Физика - 27 человек, география - 22 человека, обществознание - 25 человек, история - 9 человек, химия – 1 чел., биология - 1 чел.

Информатика в формате МЭК - 38 человек.

Геометрия в формате МЭК -17 человек.

Шесть учащихся закончили 9-й класс на «отлично»:

9 «А», классный руководитель : Будылкина Еатерина, Горюнова Ольга, Горюнова Наталья

9«В», классный руководитель : Абрикосова Виктория, Власова Юлия, Кондратьев Александр

Экзаменационные предметы, проведенные в форме ГИА, МЭК	Кол-во выпускников, сдававших экзамен в форме ГИА, МЭК по данному предмету	Кол-во учащихся сдавших экзамен на (%)
«5»	«4»	«3»	«2»
Русский язык	83/98,8	30/36	46/55,4	7/8	-
Математика	83/98,8	52/62,6	27/32,5	4/4,8
Информатика	38/45,7	32/84,2	6/15,7	-
Геометрия	16/19,2	2/12,5	13/81,25	1/6,2	-
Физика	27/32,5	23/92	4/14,8	-	-
Обществознание	24/28,9	21/87,5	3/12,5	-	-
География	22/26,5	10/45,4	12/54,5	-	-
Химия	1/1,2	1/1,2	-	-	-
Биология	1/1,2	1/1,2	-	-	-
История	9/10,8	2/22,2	5/55,2	2/22,2	-

Экзаменационные предметы, проведенные в традиционной форме	Кол-во выпускников, сдававших экзамен по данному предмету	Кол-во учащихся сдавших экзамен на (%)
«5»	«4»	«3»	«2»
Русский язык	1/1,2	-	1/1,2	-	-
Математика	1/1,2	1/1,2	-	-	-
Информатика	2/2,3	-	2/100	-
Геометрия	1/1,2	-	1/1,2	-	-
Физика	5/5,95	-	2/40	3/60	-
Обществознание	9/10,7	1/11,1	3/33,3	5/55,5	-
География	11/13	1//9	10/90	-	-
Химия	1/1,2	1/1,2	-	-	-
История	9/10,8	2/22,2	5/55,2	2/22,2	-

Учебный год	Качество знаний по предметам %:
Алгебра	Русский язык	Геометрия	Информатика	Физика	География	Обществознание	История	Химия	Биология
	88	84,7(с участием ТЭК)	100 (с участием МЭК)	95(с участием МЭК)	97,5(с участием МЭК)	90(с участием МЭК)	100(с участием МЭК)	-	-	-
	100 (с участием ТЭК)	84,4(с участием ТЭК)	93,8(с участием МЭК)	100(с участием МЭК)	100(с участием МЭК)	90(с участием МЭК)	90(с участием МЭК)	-	-	-
	82,7(с участием ТЭК)	98(с участием ТЭК)	85(с участием МЭК)	100(с участием МЭК)	95,2(с участием МЭК)	100(с участием МЭК)	83,3(с участием МЭК)	100(с участием МЭК)	-	-
	94(с участием ТЭК)	91,5(с участием ТЭК)	93,7(с участием МЭК)	100(с участием МЭК)	100(с участием ТЭК)	100(с участием ТЭК)	100(с участием ТЭК)	77,7(с участием ТЭК)	100(с участием ТЭК)	100(с участием ТЭК)

Выводы: