Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Время | Задача | Деятельность | Что указываем в плане |
Утренний отрезок времени | · гармонизация настроения детей · включить детей в общий ритм жизни детского сада · создать бодрое, жизнерадостное настроение · обучение детей планированию проектированию деятельности · создание условий для содержательной индивидуальной избирательной деятельности в соответствии с их интересами | · индивидуальное общение педагогов с каждым ребёнком · индивидуальная работа по разным видам деятельности · работа по исправлению неправильного звукопроизношения · по развитию речи · выработка правильной интонации · по физическому воспитанию · игровая деятельность · беседы с подгруппой детей по инициативе взрослого · беседы по теме, предложенной или выбранной ребёнком (детьми) · рассматривание иллюстраций · наблюдение в природе · наблюдение явлений общественной жизни · трудовая деятельность · рассматривание народных игрушек, вышивок, посуды и др. · изобразительная деятельность по желанию детей · работа по воспитанию культрно- гигиенических навыков · и др. | · имена детей, с кем будет работать · по какому разделу программы · вид, форма и название работы · тема беседы · вопросы · повседневный труд (дежурства) не каждый день · изменение условий труда, условия для развития игры · приёмы руководства игровой деятельность · атрибуты и оборудование для игр с группой или подгруппой детей · приемы вызова интереса к подвижным играм · что наблюдают, с какой целью · какой вид труда · как распределятся обязанности в труде · условия для самостоятельной деятельности · вид развлечения · кто участвует · мотивация детей на деятельность · приёмы · вид игры: сюжетная, настольно-печатная, дидактическая и др. · условия, созданные воспитателем · приемы руководства |
Прогулка (все компоненты прогулки подчинены одной цели, по смыслу или по содержанию связаны между собой) | · дать зарядку ребёнку · снять напряжение после занятий · создать жизнерадостное настроение · организовать двигательную активность · использование естественных факторов природы для закаливания детского организма · обучение детей планированию проектированию деятельности · создание условий для содержательной индивидуальной избирательной деятельности в соответствии с их интересами | · игры сюжетные · игры подвижные · элементы спортивных игр для старшего дошкольного возраста (футбол, хоккей, теннис и др.) · спортивные развлечения · наблюдения в живой природе · наблюдения неживой природы · наблюдения за явлениями общественной жизни и трудом взрослых · трудовая деятельность детей · индивидуальная работа с детьми по разделам программы · самостоятельная деятельность детей | · имена детей, с кем будет работать · по какому разделу программы · вид, форма и название работы · тема беседы · вопросы · повседневный труд (дежурства) не каждый день · если вводится новый вид дежурства · усложнение труда · изменение условий труда · условия для развития игры · приёмы руководства игровой деятельность · атрибуты и оборудование для игр с группой или подгруппой детей · название · приемы вызова интереса к подвижным играм · что наблюдают, с какой целью · какой вид труда · как распределятся обязанности в труде · условия для самостоятельной деятельности · вид развлечения · кто участвует · мотивация детей на деятельность · приёмы · вид игры: сюжетная, настольно-печатная, дидактическая, др. · условия, созданные воспитателем · приемы руководства |
Первая половина дня | · создание условий для содержательной индивидуальной избирательной деятельности · создать жизнерадостное настроение | · игровая деятельность · работа по исправлению неправильного звукопроизношения · изобразительная деятельность по желанию детей · беседы по теме, предложенной или выбранной ребёнком (детьми) · беседы с подгруппой детей по инициативе взрослого | · тема беседы · вопросы · условия для развития игры · приёмы руководства игровой деятельность · атрибуты и оборудование для игр с группой или подгруппой детей |
Самостоятельная деятельность детей | · обеспечить взаимосвязь между режимными моментами, видами и содержанием детской деятельности и занятиями · подготовка к будущим занятиям, играм и др. · уточнение и закрепления материала · индивидуальная работа с детьми | · индивидуальная работа с детьми · конкретные методы и приёмы для реализации содержания занятия · вопросы · на музыкальных и физкультурных занятиях указать роль воспитателя | · условия для самостоятельной деятельности · мотивация детей на деятельность · приёмы · вид игры: сюжетная, настольно-печатная, дидактическая, др. · условия, созданные воспитателем · приемы руководства |
Непосредственно образовательная деятельность | · индивидуальная работа с детьми · гармонизация настроения детей · включить детей в общий ритм жизни детского сада · создать бодрое, жизнерадостное настроение · обучение детей планированию проектированию деятельности · создание условий для содержательной индивидуальной избирательной деятельности в соответствии с их интересами | · индивидуальная работа с детьми · конкретные методы и приёмы для реализации содержания занятия · вопросы · на музыкальных и физкультурных занятиях указать роль воспитателя | · вид занятия · тема занятия · программное содержание: задачи обучения, воспитания и развития. · источник: автор, название, страница |
Совместная деятельность воспитателя с детьми | · индивидуальная работа с детьми · гармонизация настроения детей · включить детей в общий ритм жизни детского сада · создать бодрое, жизнерадостное настроение · обучение детей планированию проектированию деятельности · создание условий для содержательной индивидуальной избирательной деятельности в соответствии с их интересами | · индивидуальное общение педагогов с каждым ребёнком · индивидуальная работа по разным видам деятельности · работа по исправлению неправильного звукопроизношения · по развитию речи · выработка правильной интонации · по физическому воспитанию · игровая деятельность · беседы с подгруппой детей по инициативе взрослого · беседы по теме, предложенной или выбранной ребёнком (детьми) · рассматривание иллюстраций · наблюдение в природе · наблюдение явлений общественной жизни · трудовая деятельность · рассматривание народных игрушек, вышивок, посуды и др. · изобразительная деятельность по желанию детей · кропотливая работа по воспитанию культурно - гигиенических навыков · и др. | · имена детей, с кем будет работать · по какому разделу программы · вид, форма и название работы · тема беседы · вопросы · повседневный труд (дежурства) · если вводится новый вид дежурства · усложнение труда · изменение условий труда · условия для развития игры · приёмы руководства игровой деятельность · атрибуты и оборудование для игр с группой или подгруппой детей · приемы вызова интереса к подвижным играм · что наблюдают, с какой целью · какой вид труда · как распределятся обязанности в труде · условия для самостоятельной деятельности · вид развлечения · кто участвует · мотивация детей на деятельность · приёмы · вид игры: сюжетная, настольно-печатная, дидактическая, др. · условия, созданные воспитателем · приемы руководства |
Вторая половина дня | · гармонизация настроения детей · включить детей в общий ритм жизни после сна · создать бодрое, жизнерадостное настроение · обучение детей планированию проектированию деятельности · подведение итогов дня · рефлексия · создание условий для содержательной индивидуальной избирательной деятельности в соответствии с их интересами | · уход за растениями и обитателями уголка природы · уборка группы · ремонт книг, пособий, игр · стирка кукольного белья, носовых платков · мытьё расчёсок · изготовление игрушек-самоделок для своих игр · изготовление игрушек-самоделок для малышей · рукоделие: вышивание, пришивание пуговиц, вешалок, петелек, вязание крючком, спицами и др. · коллективный труд (один раз в неделю) Театры: · кукольный театр · пальчиковый театр · театр на фланелеграфе · теневой театр · и др. Драматизации и инсценировки Слушание музыкальных произведений литературные, математические и др. досуги Просмотр мультфильмов, с беседой Чтение произведений х\литературы, рассказывание сказок Просмотр иллюстраций, картин, картинок, фотографий Индивидуальная изодеятельность Игры Индивидуальная работа по разделам программы | · имена детей, с кем будет работать · по какому разделу программы вид, форма и название работы · тема беседы · вопросы · повседневный труд (дежурства) не каждый день · если вводится новый вид дежурства · усложнение труда · изменение условий труда · условия для развития игры · приёмы руководства игровой деятельность · атрибуты и оборудование для игр с группой или подгруппой детей · название · приемы вызова интереса к подвижным играм · что наблюдают, с какой целью · какой вид труда · как распределятся обязанности в труде · условия для самостоятельной деятельности · вид развлечения · кто участвует · мотивация детей на деятельность · приёмы · вид игры: сюжетная, настольно-печатная, дидактическая, др. · условия, созданные воспитателем · приемы руководства |
СИСТЕМА ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ДОУ
Модель двигательного режима
Одним из многообразных факторов, влияющих на состояние здоровья и развитие ребенка-дошкольника является двигательная активность.
Двигательный режим включает в себя разные виды занятий по физической культуре и самостоятельную деятельность.
Модель двигательного режима детей в МКДОУ д/с № 7 с. Садового
№ п. п | Виды занятий | Особенности организации |
1.Физкультурно – оздоровительные занятия | ||
1 | Утренняя гимнастика | Ежедневно на открытом воздухе или в зале. Длительность проведения: Младшая группа – 5-6 мин. Средняя группа – 6-8 мин. Старшая группа – 8-10 мин., Подг. к школе группа – 10-12 мин. |
2 | Двигательная разминка | Ежедневно во время большого перерыва между занятиями (с преобладанием статических поз). Длительность: младшая группа – 1-2 мин. Средняя группа – 2-3 мин. Старшая группа – 4-5 мин. Подг. к школе группа – 5-7 мин. |
3 | Физминутка | Ежедневно, по мере необходимости, в зависимости от вида и содержания занятий. |
4 | Подвижные игры и физические упражнения на прогулке | Ежедневно во время утренней прогулки, подгруппами Длительность Организов. Самостоят. младшая группа – 17 мин. 26 мин средняя группа – 18 мин. 30 мин. старшая группа – 20 мин. 35 мин. подг. группа – 22 мин. 38 мин. |
5 | Оздоровительный бег (проводится в санаторной группе – средний возраст) | Два раза в неделю, подгруппами по 5-7 человек, во время утренней прогулки. Длительность 3-7 мин. |
6 | Индивидуальная работа по развитию движений | Ежедневно во время вечерней прогулки. Длительность 12-15 мин. |
7 | Прогулки-походы в лес или близлежащий парк (пешие, лыжные) | Два-три раза в месяц, во время, отведенное для физкультурного занятия, организованных воспитателем игр и упражнений. Длительность 60-120 мин. |
8 | Гимнастика после дневного сна | Ежедневно, по мере пробуждения и подъема детей. Длительность не более 10 мин. |
2. Непосредственно образовательная деятельность | ||
9 | Физическая культура | Три раза в неделю подгруппами, подобранными с учетом уровня ДА детей, проводятся в первой половине дня (одно на воздухе). На воздухе В зале: Младшая группа – 18 мин. 16 мин средняя группа – 20 мин. 19 мин. Старшая группа – 30 мин. 24 мин. Подг. Группа – 30 мин. 29 мин |
3. Самостоятельная деятельность | ||
10 | Самостоятельная двигательная деятельность | Ежедневно, под руководством воспитателя, в помещении и на открытом воздухе. Продолжительность зависит от индивидуальных особенностей детей. |
4. Физкультурно – массовые занятия | ||
11 | Неделя здоровья | Два-три раза в год. |
12 | Физкультурный досуг | Один раз в месяц на воздухе совместно со сверстниками одной-двух групп. Длительность: младшая группа – 20 – 25 мин средняя группа - 25 – 30 мин старшая группа - 30 – 40 мин подготовит. группа - 50 – 60 мин. |
13 | Физкультурно-спортивные праздники на открытом воздухе | Один раз в год, внутри детского сада или совместно со сверстниками соседнего ДОУ. Длительность 75-90 мин. |
14 | Игры-соревнования между детьми со школьниками начальных классов | Один раз в год |
15 | Спартакиады | Один раз в год на воздухе или в зале. Длительность не более 60 мин. |
5. Внегрупповые (дополнительные) виды занятий | ||
16 | Танцы | По желанию родителей и детей не более двух раз в неделю. Длительность: старшая группа - 20-25 мин. Подготовительная к школе группа - 25-30 мин. |
6. Совместная физкультурно-оздоровительная работа ДОУ и семьи | ||
17 | Физкультурные занятия детей совместно с родителями в дошкольном учреждении | По желанию родителей, воспитателей и детей. |
18 | Участие родителей в физкультурно-оздоровительных мероприятиях детского сада | Во время подготовки и проведения физкультурных досугов, праздников, недели здоровья, туристических походов, посещения открытых занятий. |
Организация двигательного режима
№ п/п | Формы организации | Младший возраст | Старший возраст | ||
младшая группа | средняя группа | старшая группа | подготовительная к школе группа | ||
1. | Организованная деятельность | 7 часов в неделю | 8 часов в неделю | 10 и более часов в неделю | 12 и более часов в неделю |
2. | Утренняя гимнастика | 5-6 мин. | 6-8 мин. | 8-10 мин. | 10 мин. |
3. | Гимнастика пробуждения | 5-6 мин. | 5-8 мин. | 5-10 мин. | 5-10 мин. |
4. | Подвижные игры | Не менее 2 – 4 раз в день | |||
6-10 мин. | 10-15 мин. | 15-20 мин. | 15-20 мин. | ||
5. | Спортивные игры | - | не реже 1 раза в неделю | ||
6. | Спортивные упражнения на прогулке | Целенаправленное обучение педагогом, не реже 1 раза в неделю | |||
Велосипед 10 мин. | Самокат 8-12 мин. | 10-12 мин. | 10-15 мин. | ||
Лыжи -10 мин. | 10 мин. | 15 мин. | 20 мин. | ||
7. | Физкультурные упражнения на прогулке | Ежедневно с подгруппами | |||
5-7 мин. | 8-10 мин. | 10 мин. | 15 мин. | ||
8. | Физкультурные занятия | 3 раза в неделю | |||
15 мин. | 20 мин. | 25 мин. | 30 мин. | ||
9. | Музыкальные занятия (часть занятия) | 2 раза в неделю | |||
3-5 мин. | 5 мин. | 7-10 мин. | 10 мин. | ||
10. | Двигательные игры под музыку | 1 раз в неделю | |||
5-10 мин. | 10-15 мин. | 15-20 мин. | 25 мин. | ||
11. | Спортивные развлечения | 1 раз в месяц | |||
20 мин. | 20 мин. | 30 мин. | 30-35 мин. | ||
12. | Спортивные праздники | 2 раза в год | |||
20-25 мин. | 20-25 мин. | 50-60 мин. | 50-60 мин. | ||
13. | День здоровья | 1 раз месяц | |||
14. | Неделя здоровья | 2 раза в год | |||
15. | Самостоятельная активность | Ежедневно индивидуально и подгруппами |
Организация физического воспитания и оздоровления детей в ДОУ
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 |
