Основная общеобразовательная программа дошкольного образования (стр. 21 )

9. Воспроизводит несложные постройки по подражанию, обыгрывает их.

10. Передает в рисунке форму предмета.

11. Изображает знакомые предметы, передавая в рисунке их характерные особенности: форму, основные детали.

Развитие речи

	Основные показатели	1г.	1г. 3м	1г. 6м	1г. 9м	2г.	2г. 3м	2г. 6м	2г. 9м	3г.
1.	Лепетные псевдослова (ситуатив-ное использование)	0
2.	Понимание простой фразы	0	0
3.	Первые слова	0	0	0
4.	Фраза из 2 слов (актив)				0	0
5.	Понимание двухэтапной инструк­ции					0
6.	Понимание падежных конструк­ций					0	0
7.	Местоимение, наречие					0	0	0	0
8.	Числительные					0	0	0	0
9.	Прилагательные					0	0	0	0	0
10.	Фраза из 3 - 4 слов					0	0	0	0	0
11.	Усвоение предлогов					0	0	0	0	0
12.	Грамматические формы множест­венного числа					0	0	0	0	0
13.	Понимание предложных конструкций с предлогами							0	0	0
14.	Сложные предложения							0	0	0
	Уровень отставания от нормы

Комментарий к таблице