Основная общеобразовательная программа дошкольного образования (стр. 25 )

Ф. И.ребенка	Умение изготавливать плоские поделки	Умение склеивать детали	Умение комбинировать одни материалы с другими	Умение оформлять поделку аппликацией из готовых элементов	Умение вырезать различные элементы из цветной бумаги	Аккуратность выполнения работы	Уровень развития

Диагностика по игровой деятельность средняя группа

Ф. И. ребенка

Подвижные игры

Дидактические игры

Сюжетно- ролевые игры

Самостоятельность в организации игр

Умение играть группой, коллективно

Умение соблюдать элементарные правила

Умение действовать по сигналу

Знание ТБ во время подвижных игр

Умение одновременно начинать или прекращать действие по сигналу

Умение выполнять роль ведущего

Умение выполнять правила игр с готовым содержанием

Использование в играх знаний об окружающей жизни

Умение согласовывать ролевые действия др. с др.

Умение использовать предметы - заместители

Умение самостоятельно придумывать несложный сюжет игры

Уровень развития

Диагностическая карта по театрализованной деятельности по Д. «Театрализованные занятия в детском саду», средняя группа

Ф. И. ребёнка	Умение правильно оценивать действия персонажей произведения	Использование интонационной выразительности речи при создании образа	Умение эмоционально воспр. общий характер, пользуясь языком жестов, мимики, пантомимики	Умение импровизировать на заданную тему	Владение навыками культуры поведения в соответствии с усвоенными нормами и правилами.	Уровень знаний

Диагностическая карта по развитию речи по программе «Радуга» под редакцией

(пособие «Учусь говорить»), старшая группа

Вопросы, задания фамилия имя ребенка	Дефекты в речи	Назови слова со звуком…	Определи место звука в слове	Подбери ласковые слова	Беседа по картине	Чтение стихотворения	Назови сказки	Назвать писателей	Уровень развития

Диагностическая карта по познавательному развитию по программе «Радуга» под редакцией

(пособие «Познаю мир»), старшая группа

Вопросы, задания Фами лия Имя ребенка

Покажи герб нашей страны? Флаг?

Назови части суток

Назови дни недели

Назови летние месяцы? Осенние? Зимние? Весенние?

Какие деревья знаешь, назови

Какие кустарники знаешь, назови

Почему растения называются дикими?

Почему растения называются культурными?

Каких животных называем домашними? Назови их

Каких животных называем дикими? Назови их

Назови времена года

Назови планеты которые ты знаешь

Назови свой домашний адрес

Уровень развития

Диагностическая карта по математике по парциальной программе

«Математика в детском саду», старшая группа

Вопросы, задания Фамилия имя ребенка	Счет до 10-ти	Разложи цифры по порядку, назови цифры, которые покажут	Отсчитай восемь игрушек, обозначь цифрой	Отсчитай на одну игрушку больше, на одну меньше	Из каких овощей составлена группа; которая по счету морковка	Каких игрушек больше?	Разложи полоски по порядку: от самой короткой до самой длинной	Знание геометрических фигур	Что находится слева от тебя?	Назови дни недели	Уровень развития

Диагностическая карта по изобразительной деятельности по программе «Радуга» под редакцией , ( пособие «Природа, искусство и изобразительная деятельность детей»), старшая группа

Фамилия имя ребенка	Умение свободно владеть карандашом и кистью	Передавать в рисунке выразительные образы	Умение объяснять закономерность цветов	Умение показывать последовательность смешивания красок	Умение передавать личное отношение к изображенному объекту	Выполнять лепку различными способами	Умение рисовать по замыслу	Умение лепить по замыслу	Уровень развития