Образовательная программа (стр. 13 )

Умение пользоваться в речи союзами – синонимами.

Устное рассуждение на дискуссионную тему, его языковые особенности.

Частица. Частица как служебная часть речи. Синтаксическая роль частиц в предложении. Формообразующие, отрицательные и модальные частицы. Текстообразующая роль частиц. Различение на письме частиц не и ни. Правописание не и ни с другми частями речи.

Умение выразительно читать предложения с модальными частицами.

Рассказ по данному сюжету.

Междометие Звукоподражательные слова. Междометие как часть речи. Синтаксическая роль междометий в предложении. Звукоподражательные слова и их отличие от междометий. Дефис в междометиях. Интонационное выделение междометий. Запятая и восклицательный знак при междометиях.

Умение выразительно читать предложения с междометиями.

8 класс

Функции русского языка в современном мире

Синтаксис. Пунктуация. Культура речи. Словосочетание Повторение пройденного о словосочетании в У классе. Связь слов в словосочетании: согласование, управление, примыкание. Виды словосочетаний по морфологическим свойствам главного слова (глагольные, именные, наречные).

Умение правильно употреблять форму зависимого слова при согласовании и управлении. Умение использовать в речи синонимические по значению словосочетания.

Предложение Простое предложение Повторение пройденного о предложении. Грамматическая (предикативная) основа предложения. Особенности связи подлежащего и сказуемого. Порядок слов в предложении: Интонация простого предложения. Логическое ударение.

Умение выделять с помощью логического ударения и порядка слов наиболее важное слово в предложении, выразительно читать предложения.

Описание архитектурных памятников как вид текста; структура текста, его языковые особенности.

Простые двусоставные предложения Главные члены предложения Повторение пройденного о подлежащем. Способы выражения подлежащего. Повторение изученного о сказуемом. Составное глагольное сказуемое. Составное именное сказуемое. Тире между подлежащим и сказуемым. Синтаксические синонимы главных членов предложения, их текстообразующая роль.

Умение интонационно правильно произносить предложения с отсутствующей связкой; согласовывать глагол-сказуемое с подлежащим, выраженным словосочетанием. Умение пользоваться в речи синонимическими вариантами выражения подлежащего и сказуемого.

Публицистическое сочинение о памятнике культуры (истории) своей местности.

Второстепенные члены предложения Повторение изученного о второстепенных членах предложения. Прямое и косвенное дополнение (ознакомление). Несогласованное определение. Приложение как разновидность определения; знаки препинания при приложении. Виды обстоятельств по значению (времени, места, причины, цели, образа действия, условия, уступительное). Сравнительный оборот; знаки препинания при нем.

Умение использовать в речи согласованные и несогласованные определения как синонимы.

Ораторская речь, ее особенности. Публичное выступление об истории своего края.

Простые односоставные предложения Группы односоставных предложений. Односоставные предложения с главным членом сказуемым (определенно-личные, неопределенно-личные, безличные) и подлежащим (назывные).

Синонимия односоставных и двусоставных предложений, их текстообразующая роль.

Умение пользоваться двусоставными и односоставными предложениями как синтаксическими синонимами.

Умение пользоваться в описании назывными предложениями для обозначения времени и места.

Рассказ на свободную тему.

Неполные предложения Понятие о неполных предложениях. Неполные предложения в диалоге и в сложном предложении.

Однородные члены предложения Повторение изученного об однородных членах предложения. Однородные члены предложения, связанные союзами (соединительными, противительными, разделительными) и интонацией. Однородные и неоднородные определения. Ряды однородных членов предложения. Разделительные знаки препинания между однородными членами. Обобщающие слова при однородных членах. Двоеточие и тире при обобщающих словах в предложениях. Вариативность постановки знаков препинания.

Умение интонационно правильно произносить предложения с обобщающими словами при однородных членах.

Рассуждение на основе литературного произведения (в том числе дискуссионного характера).

Обособленные члены предложения Понятие об обособлении. Обособленные определения и обособленные приложения. Обособленные обстоятельства. Уточнение как вид обособленного члена предложения. Выделительные знаки препинания при обособленных второстепенных и уточняющих членах предложения. Синтаксические синонимы обособленных членов предложения, их текстообразующая роль.

Умение интонационно правильно произносить предложения с обособленными и уточняющими членами. Умение использовать предложения с обособленными членами и их синтаксические синонимы.

Характеристика человека как вид текста; строение данного текста, его языковые особенности.

Обращения, вводные слова и междометия Повторение изученного об обращении. Распространенное обращение. Выделительные знаки препинания при обращениях. Вводные слова. Вводные предложения. Вставные конструкции. Междометия в прёдложении. Вы делительные знаки препинания при вводных словах и предложениях, при междометиях. Одиночные и парные знаки препинания. Текстообразующая роль обращений, вводных слов и междометий.

Умение интонационно правильно произносить предложения с обращениями, вводными словами и вводными предложениями, междометиями. Умение пользоваться в речи синонимическими вводными слова ми; употреблять вводные слова как средство связи предложений и частей текста.

Публичное выступление на общественно значимую тему.

Прямая и косвенная речь Повторение изученного о прямой речи и диалоге. Способы передачи чужой речи. Слова автора внутри прямой речи. Разделительные и выдели тельные знаки препинания в предложениях с прямой речью. Косвенная речь. Цитата. Знаки препинания при цитировании. Синтаксические синонимы предложений с прямой речью, их текстообразующая роль.

Умение выделять в произношении слова автора. Умение заменять прямую речь косвенной.

Сравнительная характеристика двух знакомых лиц; особенности строения данного текста.

9 класс

Международное значение русского языка

Сложное предложение. Культура речи. Сложносочиненные предложения Сложносочиненное предложение и его особенности. Сложносочиненные предложения с союзами (соединительными, противительными, разделительными). Разделительные знаки препинания между частями сложносочиненного предложения. Синтаксические синонимы сложносочиненных предложений, их текстообразующая роль. Авторское употребление знаков препинания.

Умение интонационно правильно произносить сложносочиненные предложения.

Рецензия на литературное произведение, спектакль, кинофильм.

Сложноподчиненные предложения Сложноподчиненное предложение и его особенности. Главное и придаточные предложения. Союзы и союзные слова как средство связи придаточ ного предложения с главным. Указательные слова в главном предложении. Место придаточного предложения по отношению к главному. Разделительные знаки препинания между главным и придаточным предложениями. Ви ы придаточных предложений. Типичные речевые сферы применения сложноподчиненных предложений. Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными; знаки препинания в них. Синтаксические синонимы сложноподчиненных предложений, их текстообразующая роль.

Умение использовать в речи сложноподчиненные предложения и простые с обособленными второстепенными членами как синтаксические синонимы. Академическое красноречие и его виды, строение и языковые особенности. Сообщение на лингвистическую тему.

Деловые документы (автобиография, заявление).

Бессоюзные сложные предложения Бессоюзное сложное предложение и его особенности. Смысловые взаимоотношения между частями бессоюзного сложного предложения. Разделительные знаки препинания в бессоюзном сложном предложении, синтаксические синонимы бессоюзных сложных предложений, их текстообразующая роль.

Умение передавать с помощью интонации различные смысловые отношения между частями бессоюзного сложного предложения. Умение пользоваться синонимическими союзными и бессоюзными сложными предложениями.

Реферат небольшой статьи (фрагмента статьи) на лингвистическую тему.

Сложные предложения с различными видами связи Различные виды сложных предложений с союзной и бессоюзной связью; разделительные знаки препинания в них. Сочетание знаков препинания.

Умение правильно употреблять в речи сложные предложения с различными видами связи.

Конспект статьи (фрагмента статьи) на лингвистическую тему.

Общие сведения о языке Роль языка в жизни общества. Язык как развивающееся явление. Языковые контакты русского языка. Русский язык - первоэлемент великой русской литературы. Русский литературный язык и его стили. Богатство, красота, выразительность русского языка. Русский язык как национальный язык русского народа, государственный язык РФ и язык межнационального общения. Место русского языка среди языков мира. Русский язык как один из индоевропейских языков. Русский язык среди славянских языков. Роль старославянского языка в развитии русского языка. Значение письменности; русская письменность. Наука о русском языке и ее разделы, видные ученые-русисты, исследовавшие русский язык.

Систематизация изученного по фонетике, лексике, грамматике и правописанию, культуре речи Систематизация сведений о признаках текста, теме и основной мысли связного высказывания, средствах связи частей текста, о повествовании, описании, рассуждении; о стилях речи. Сочинение публицистического характера на общественные, морально-этические и историко-литературные темы. Доклад или реферат на историко-литературную тему (по одному источнику). Тезисы статьи (главы книги) на лингвистическую тему. Конспект и тезисный план литературно-критической.

10 класс

Общие сведения о языке Язык и общество. Язык и культура. Язык и история народа. Три периода в истории русского языка: период выделения восточных славян из общеславянского единства и принятия христианства; период возникновения языка великорусской народности в ХУ— ХУII вв.; период выработки норм русского национального языка. Русский язык в современном мире: в международном и в межнациональном общении. Функция русского языка как учебного предмета. Активные процессы в русском языке на современном этапе. Проблемы экологии языка.

Фонетика, орфоэпия, орфография Обобщение, систематизация и углубление ранее приобретенных учащимися знаний и умений по фонетике, графике, орфоэпии, орфографии. Основные нормы современного литературного произношения и ударения в русском языке. Написания, подчиняющиеся морфологическому, фонетическому и традиционному принципам русской орфографии. Фонетический разбор.

Лексика и фразеология. Лексическая система русского языка. Многозначность слова. Омонимы, синонимы, антонимы. Русская лексика с точки зрения ее происхождения: исконно русские слова, старославянизмы, заимствованные слова. Русская лексика с точки зрения сферы ее употребления: диалектизмы, специальная лексика (профессионализмы, термины), арготизмы. Межстилевая, разговорно-бытовая и книжная лексика. Активный и пассивный словарный запас; архаизмы, историзмы, неологизмы. Индивидуальные новообразования, использование их в художественной речи. Русская фразеология. Крылатые слова, пословицы и поговорки. Нормативное употребление слов и фразеологизмов в строгом соответствии с их значением и стилистическими свойствами. Лексическая и стилистическая синонимия. Изобразительные возможности синонимов, антонимов, паронимов, омонимов. Контекстуальные синонимы и антонимы. Градация. Антитеза. Лексические и фразеологические словари. Лексико-фразеологический разбор.

Морфемика (состав слова) и словообразование Обобщающее повторение ранее изученного. Выразительные словообразовательные средства. Словообразовательный разбор.

Морфология и орфография Обобщающее повторение морфологии. Общее грамматическое значение, грамматические формы и синтаксические функции частей речи. Нормативное употребление форм слова. Изобразительно-выразительные возможности морфологических форм. Принципы русской орфографии. Роль лексического и грамматического разбора при написании слов различной структуры и значения. Морфологический разбор частей речи.

Синтаксис и пунктуация Обобщающее повторение синтаксиса. Грамматическая основа простого предложения, виды его осложнения, типы сложных предложений предложения с прямой речью. Способы оформления чужой речи. Цитирование. Принципы и функции русской пунктуации. Смысловая роль знаков препинания. Роль пунктуации в письменном общении. Синтаксический разбор словосочетания, простого и сложного предложений, предложения с прямой речью.

Текст. Основные виды переработки текста. Язык и речь. Основные требования к речи: правильность, точность, выразительность, уместность употребления языковых средств. Текст, его строение. Виды преобразования текста. Тезисы, конспект, аннотация, выписки, реферат. Анализ художественного и научно-популярного текста, функциональные стили речи, их общая характеристика.

Научный стиль. Назначение научного стиля речи, его признаки и разновидности (подстили). Лексические и синтаксические особенности научного стиля. Нейтральная, общенаучная и специальная лексика. Термин и терминология. Лингвистическая характеристика, анализ и классификация терминов. Толкование (раскрытие значения) терминов. Терминологические энциклопедии, словари и справочники. Термины и профессионализмы, нормы их употребления в речи. Использование учащимися средств научного стиля.

11 класс

Синтаксис и пунктуация. Обобщающее повторение синтаксиса. Грамматическая основа простого предложения, виды его осложнения, типы сложных предложений предложения с прямой речью. Способы оформления чужой речи. Цитирование. Нормативное построение словосочетаний и предложений разных типов. 0национное богатство русской речи. Принципы и функции русской пунктуации. Смысловая роль знаков препинания. Роль пунктуации в письменном общении. Факультативные и альтернативные знаки препинания. Авторское употребление знаков препинания. Синтаксическая синонимия как источник богатства и выразительности русской речи. Синтаксический разбор словосочетания, простого и сложного предложений, предложения с прямой речью.

Обособленные члены предложения. Однородные члены предложения и пунктуация при них. Обособление дополнений, уточняющих членов предложения, определений, приложений, обстоятельств. Знаки препинания при вводных словах и вставных конструкциях.

Публицистический стиль речи. Особенности публицистического стиля речи. Средства эмоциональной выразительности в публицистическом стиле. Очерк, эссе. Устное выступление, дискуссия. Использование учащимися средств публицистического стиля в собственной речи.

Художественный стиль речи. Общая характеристика художественного стиля (языка художественной литературы): образность, широкое использование изобразительно-выразительных средств, языковых средств других стилей, выражение эстетической функции национального языка. Язык как первоэлемент художественной литературы, один из основных элементов структуры художественного произведения. Источники богатства и выразительности русской речи. Изобразительно-выразительные возможности морфологических форм и синтаксических конструкций. Стилистические функции порядка слов. Основные виды тропов, их использование мастерами художественного слова. Стилистические фигуры, основанные на возможностях русского синтаксиса. Анализ художественно-языковой формы произведений русской классической и современной литературы, развитие на этой основе восприимчивости художественной формы, образных средств, эмоционального и эстетического содержания произведения.

Сложные предложения. Пунктуация в сложносочиненных предложениях (ССП) Основные группы сложноподчиненных предложений (СПП). СПП с придаточными определительными. СПП с придаточными обстоятельственными. Знаки препинания в СПП несколькими придаточными. Знаки препинания в бессоюзных сложных предложениях (БСП). Виды синтаксического разбора.

Разговорный стиль речи. Общие сведения о языке. Язык как система. Основные уровни языка. Нормы современного русского литературного языка, их описание и закрепление в словарях, грамматиках, учебных пособиях, справочниках. Роль мастеров художественного слова в становлении, развитии и совершенствовании языковых норм. Выдающиеся ученые-русисты.

Литература

5 класс

Введение. Литература – искусство слова. Уроки литературы. Труд читателя и труд читателя.. Искусство. Виды искусства. Литература как искусство слова. Знания и умения читателя. Тропы и фигуры художественной речи: эпитеты, метафоры и сравнения; риторическое обращение, риторический вопрос и др. Общее понятие о фигурах и тропах.

Мифы народов мира. Мифы разных времен и разных народов. Календарная поэзия и календарные праздники. Мифы о сотворении мира. Египетский миф «Сотворение мира». Славянский миф «Рождение мира». Древнегреческие мифы « Золотые яблоки Гесперид». Миф. Виды мифов. Вн. Подвиги Геракла.

Устное народное творчество (фольклор). Богатство отражения мира в произведениях фольклора. Жанровое разнообразие фольклорных произведений. Детский фольклор. Жанры фольклора. Детский фольклор.

Былины. Былина как русский народный эпос.

Былина «На заставе богатырской». Сюжет. Гипербола.

Былина «Святогор-богатырь». Постоянный эпитет. Сравнение и отрицательное сравнение.

Русские народные сказки. Сказка. Виды сказок.

Волшебная сказка «Марья Моревна». Художественные особенности волшебной сказки: волшебный сюжет, необычность героев, необычайность языка.

Сказки народов мира. Сюжет. Сюжет сказки и реальная жизнь.

«Тысяча и одна ночь». «Путешествия Синдбада-морехода». Путешествие как жанр.

Новая жизнь знакомых героев.

Николай Степанович Гумилев. «Орел Синдбада». Образы знакомых сказок в стихах поэта ХХ века.

Болеслав Лесьмян. «Новые приключения Синбдада-морехода. Новая жизнь героев художественных произведений.

Малые жанры фольклора. Разнообразие малых жанров фольклора. Пословица, поговорка, загадка, анекдот, песня, частушка как наиболее популярные малые жанры фольклора. Детский фольклор. Малые жанры фольклора.

Пословицы, поговорки. Пословицы, поговорки. Их отличие. Афоризмы.

Загадки. Загадка. Особенности ее строения.

Анекдот. Анекдот как один из малых жанров фольклора. Популярность анекдота. Рождение анекдота. Герой и сюжет анекдотов. Циклы анекдотов. Судьбы анекдотов в устной речи и литературе.

Связь различных жанров фольклора. Сказка-анекдот. Песни. Частушки.Виды народных песен и их популярность. Песня. Частушка. Музыка в произведениях фольклора.

Русский народный театр. Театр. Пьеса. Сцена. Особенности построения и оформления драматического произведения: афиша, акт, действие, явление, реплика, ремарка.

«Озорник Петрушка». Особенности кукольного театра. Диалог в пьесе.

Русская литература XIX века. Русская классическая литература 19 века. Славные имена русских писателей 19 века. Популярность русской классики. Золотой век русской поэзии. Классика. Классическое произведение.

Литература 19 века.

И. А Крылов. «Свинья под дубом». «Зеркало и обезьяна». Басня. Аллегория. Олицетворение. Мораль басни.

. «Спящая царевна». «Лесной царь». Сказка в стихах. Загадка в стихах. Баллада. Ритм и рифма в стихотворном тексте. Метафора.

. «Няне». «Бесы». «Зимняя дорога». «Зимний вечер». «Руслан и Людмила». Поэма. Двухсложные стихотворные размеры русского стиха. Стопа. Ямб.

. «Парус». «Из Гете». Рифма.

. «Пропавшая грамота». «Цикл повестей Вечера на хуторе близ Диканьки». Поверье. Быличка. Типы пересказов.

И.С. Тургенев. «Муму». Портрет в литературном произведении.

Поэтический образ Родины. . «Зимнее утро». . « Сашка». . «Соловьи». . «Русь». . «Весенняя гроза». «Летний вечер». «Листья» . Весенний дождь. Моя Ундина.

. Косарь. Автор и его отношение к природе в строках стихов.

Героическое прошлое России.

Михаил Юрьевич Лермонтов. «Бородино». Строфа. Монолог и диалог в стихотворном произведении.

Лев Николаевич Толстой. «Петя Ростов» (фрагменты из романа-эпопеи «Война и мир») Роман-эпопея. Эпизод. Фрагмент.

Михаил Афанасьевич Булгаков. «Петя Ростов». Прозаический текст и его инсценировка.

Литература ХХ века

Богатство литературы ХХ века. Авторы, произведения и герои нашего столетия. Неразрывная связь русской литературы XIX и ХХ веков. Сохранение традиций в литературе ХХ века.

Бунина, А. Ахматовой, В. Рождественского, П. Антокольского, К. Бальмонта.

Темы лирики.

Сказки писателей ХХ века.

Константин Георгиевич Паустовский. «Рождение сказки». Пейзаж в сказке писателя.

. «Снежная королева». Композиция и сюжет большого произведения.

Андрей Платонович Платонов. «Волшебное кольцо». Фольклорная и литературная сказки.

Джанни Родари. «Сказки по телефону». Лаконизм как одно из свойств художественного текста. Его особенности и достоинства.

Владимир Владимирович Набоков. «Аня, в стране чудес». Парадокс.

Джон Роналд Руэл Толкин. «Хоббит, или Туда и обратно». Фэнтези как жанр

Проза русских писателей 20 столетия.

Иван Сергеевич Шмелев. «Как я встречался с Чеховым. За карасями». Название произведения.

Евгений Иванович Замятин. «Огненное «А». Рассказ.