Образовательная программа (стр. 16 )

Литература 20-х, 30-х, 40-х годов 20 века.

Русская литература 1917—1941 годов (Обзор)

Общая характеристика развития страны в годы после Октябрьской революции. Сложность периодизации русской литературы послереволюционных лет. Трудности развития и богатство творчества. Тема России и революции в творчестве писателей нового поколения: «Железный поток» А. Серафимовича, «Бронепоезд 14-69» Вс. Иванова, «Разгром» А. Фадеева и др. Сатирическое изображение эпохи. Зощенко. «Двенадцать стульев» и «Золотой теленок» И. Ильфа и Е. Петрова.

Анна Андреевна Ахматова. «Песня последней встречи» «Перед весной бывают дни такие...» «Заплаканная осень, как вдова...» «Мне ни к чему одические рати...» «Не с теми я, кто бросил землю...» «Приморский сонет» «Родная земля» «Муза» «Реквием» Психологизм поэзии Ахматовой. Новаторство формы. Роль детали в создании поэтического образа. Ахматова и «ахматовщина». Лирика («Сероглазый король», «Песня последней встречи» и другие стихотворения). Поэмы Ахматовой. «Реквием».

Борис Леонидович Пастернак. Лирика. «Любить иных — тяжелый крест...». «Никого не будет в доме...» и другие. Стихотворения из романа «Доктор Живаго». «Доктор Живаго». Проникновенный лиризм и одухотворенность поэзии Пастернака. Стремление «поймать живое». Пристальное внимание к земным просторам, восторг перед миром природы. Размышления о времени, о жизни, о любви, о природе искусства. Живописность и музыкальность поэзии, динамичность и порывистость стиха, раскованность синтаксиса. Яркость формы и философская насыщенность лирики. Человек и природа. Поэт и поэзия. Тема интеллигенции в революции. Герой и автор. Лирические стихи в романе «Доктор Живаго», обзор романа «Доктор Живаго».

Осип Эмильевич Мандельштам. «Скорбные песнопения», «Шум времени», «Я вернулся в мой город», «Стихи о неизвестном солдате», и другие. Человек и эпоха в лирике О Э. Мандельштама.

Марина Ивановна Цветаева. «Стать тем, что никому не мило...». «Мне нравится, что вы больны не мной...». «На радость». «Кто создан из камня, кто создан из глины...». «Стихи к сыну» («Не к городу, и не к селу...»). «Родина». «Вскрыла жилы: неостановимо...». «Тоска по родине! давно...». «Москве». Трагедийная тональность творчества. Испытания и беды годов «великого перелома» в России. Необычность образа лирического героя. Сжатость мысли и энергия чувства. Мощь поэтического дарования и независимость позиции. Своеобразие поэтического стиха и языка Цветаевой. Самобытность поэтического слова. Богатство ритмики, свежесть и неожиданность рифмовки.

Михаил Афанасьевич Булгаков. «Белая гвардия»(обзор). «Мастер и Маргарита»

Жизнь, творчество, личность. Судьба произведений писателя. Судьба романа «Белая гвардия» Герои и события романа. «Мастер и Маргарита». Необычность композиции романа: сочетание фантастического сюжета с философско-библейскими мотивами. Булгаковская «дьяволиада» в свете мировой культурной традиции (Гёте, Гофман, Гоголь). Проблема творчества и судьбы художника. Разнообразие типов романа в русской литературе ХХ века.

Андрей Платонович Платонов. «Сокровенный человек». «Впрок». Судьба писателя. Его произведения: «Сокровенный человек», «Впрок». Необычность стилистики писателя. Особенности композиции произведений Платонова

Михаил Александрович Шолохов. «Тихий дон». «Донские рассказы» (обзор).

Жизнь и творчество писателя. «Тихий Дон» — роман - эпопея о всенародной трагедии. Григорий Мелехов как типичный герой эпохи. Яркость характеров и жизненных коллизий. Специфика художественного строя романа. Роль картин природы в изображении жизни героев. Полемика вокруг авторства. «Поднятая целина». История создания романа. Отражение противоречий и сложностей процесса коллективизации. Герои романа и их судьбы. Юмор в романе. Современное восприятие романа.

Литература русского зарубежья

Владимир Владимирович Набоков. «Гроза». «Дар» Раннее признание таланта Набокова, его изобразительной силы, зоркости взгляда, остроты сюжета, сочности, красочности описаний, обилия формально-стилистических и психологических находок. Набоков как русский писатель (до 1940 года «Дар» — последний и лучший роман Набокова на русском языке. Роман об ответственности человека за то, как он использует тот дар, который дала ему судьба.

Великая Отечественная война в литературе 40-х годов и последующих лет. Проза и поэзия военных лет.

Война и духовная жизнь общества. Патриотические мотивы и сила народного чувства в лирике военных лет (М. Исаковский, А. Сурков, К. Симонов)

М. Джалиль «Варварство». Л. Леонов. «Нашествие», К. Воробьева, «Убиты под Москвой», В. Быкова, «Сотников», Б. Васильева «В списках не значился», М. Алигер «Непокоренные», «Зоя» Антакольский «Сын». В. Распутин «Живи и помни»

Человек на войне и правда о нем. Трагедия человека, отторгнувшего себя от общества. Тема гражданской ответственности в романе «Живи и помни».

Литература 50—90-х годов (Литература второй половины 19-начала 20 века)

Проза второй половины 20 века.

, , в. л. Кондратьев, , е. и. Носов, , .

Поэзия второй половины 20 века.

, , , , .

Драматургия второй половины 20 века

, , .

Авторская песня в развитии литературного процесса и музыкальной культуры народа. Песенное творчество В. Высоцкого, Б. Окуджавы, В. Цоя и др. Осмысление истории русской литературы как единого процесса Урок-семинар по авторской песне.

Василий Шукшин. Шукшина Деревенская проза.

Евгений Носов «Варька». Нравственная проблематика и художественные особенности произведений. Изображение жизни крестьянства: глубина и цельность духовного мира человека, кровно связанного с землей.

Александр Твардовский. «Памяти матери». «Я знаю, никакой моей вины...». «За далью — даль».. Чувство сопричастности к судьбам родной страны, желание понять истоки побед и потерь. Утверждение нравственных ценностей, восприятие мира в его многообразных внутренних связях, сопряжение в лирике частного («быть самим собой») и общего («судьбы любой»).

Александр Исаевич Солженицын. «Один день Ивана Денисовича». «Матрёнин двор». «Архипелаг ГУЛАГ». Тема трагической судьбы человека в тоталитарном государстве и ответственности народа и его руководителей за настоящее и будущее страны. Особенности художественных решений в произведениях писателя. Роль публицистики в его творчестве.

Виктор Астафьев «Людочка». «Печальный детектив» «Пастух и пастушка», «Царь-рыба». Городская проза.

Валентин Григорьевич Распутин. «Живи и помни», «Прощание с Матерой». Судьба народа и природы, проблемы нравственности в произведениях для наблюдения за процессом творчества писателя.

Иосиф Александрович Бродский. «Пилигримы», «Стансы», «К стихам», «На смерть Жукова» и др.

Литература на современном этапе

Общий обзор произведений последних лет. Поиски новых жанров. Произведения, утверждающие. нравственные идеалы. Авторы, активно отстаивающие бережное отношение к человеку, природе, талантливым и трудолюбивым людям, обустраивающим родную землю.

Итоги

Судьбы русской литературы в драматическом процессе движения культуры и литературы конца тысячелетия. Связи и зависимости литератур и культур народов мира в ХХ веке. Многообразие направлений, обилие форм и неожиданность эстетических и этических решений. Литература века как форма отражения сложности окружающего нас мира.

Английский язык

5 класс

Учащиеся учатся общаться в ситуациях социально-бытовой, учебно-трудовой, социально-культурной сфер общения в рамках следующей тематики:

Я, моя семья, мои друзья. Члены моей семьи (внешность, черты характера, профессии, хобби). Взаимоотношения в семье. Семейные праздники. Дом. Помощь по дому. Покупки. Еда. Моя одежда. Молодежная мода. Здоровый образ жизни: посещение врача. Спорт. Правильное питание. Отказ от вредных привычек. Характер и увлечения друзей. Взаимоотношения с друзьями.

Мир моих увлечений. Любимые занятия и увлечения (спортивные увлечения, чтение, телевидение, участие в викторинах и конкурсах, компьютер, Интернет). Животные на воле и в неволе. Путешествия.

Школьное образование. Школьная жизнь: взаимоотношения между учителями и учениками, между учащимися. Правила поведения в школе, наказания, школьная форма. Учебные предметы и отношение к ним. Школьная жизнь зарубежных сверстников: типы школ, учебные предметы. Каникулы. Международные школьные обмены. Роль английского и русского языка в современном мире.

Мир вокруг меня. В городе и за городом. Ориентация в городе. Транспорт, достопримечательности родного города. Средства коммуникации (телефон, компьютер). Будущее нашей планеты: техногенные катастрофы, научно-технический прогресс.

Страны изучаемого языка и родная страна. Географические и природные условия, погода, население, столицы, денежные единицы, официальные языки в Великобритании, России. Достопримечательности Лондона и Москвы. Некоторые праздники и традиции. Выдающиеся люди и их вклад в мировую культуру. Мои зарубежные сверстники (их увлечения, любимые писатели и книги/сказки).

6 класс

Социально-бытовая сфера. Повседневная жизнь семьи, жилищные и бытовые условия проживания в городской и сельской местности. Распределение домашних обязанностей в семье. Общение в семье и школе, межличностные отношения с друзьями и знакомыми. Здоровье и забота о нем, самочувствие, медицинские услуги

Социально-культурная сфера. Интересы и увлечения подростков. Родная страна. Страна изучаемого языка. Животные. Природа и экология.

Учебно-трудовая сфера. Современный мир профессий. Их особенности.

7класс

1. Информация о себе (имя, возраст, характер. место жительстна. Лю бимые занятия и развлечения (участие в викторинах, конкурсах. интернет): характер в увлечения друзей.

2. Будущее нашей планты природные условия. Население и погода столиц англоговорящих стран и России

3. Выдающиеся люди: знаменитые политики (Sir Winston Churchill, Andrey sakharov). известные писатели и художники (William Shakespeare, Leonardo Da Vinci), знаменитые изобретатели (Аlехаdег Веll, Раvеl Shilling).

4. Праздники и народные приметы англоговорящих стран (Наllоwе’еn) и России.

5. Истории изобретений средств коммуникации (телеграф, телефон). Современные средства коммуникации: компьютер, телефон, факс, электронная почта. интернет.

6. Страны мира и их столицы, национальности / народы в языки, на которых они говорят

7. Роль английского языка в современном мире. Русский язык как язык международного общения. Выдающиеся люди России и их вклад в мировую культуру ().

8. Географические и природные условия, население, официальные языки англоговоряiцих стран (Великобритании. США, Канады. Австралии, Новой Зеландии) и России.

9. Путешествия: карта мира, виды транспорта. Человек и автомобиль.

10. Взаимоотношения в семье, с друзьями и сверстниками.

11. Карта города. Ориентация в городе. Транспорт.

12. Школьная жизнь: учебные предметы, школьная форма. правила поведения в школе, наказания, взаимоотношения между учителями и учениками, между учащимися.

13. Школьная жизнь зарубежных сверстников: типы школ, учебные предметы, взаимоотношения между учителями и учащимися: школьные друзья.

14. Круг чтения: как научиться правильно читать книгу

15. Некоторые проблемы современного подростка: выбор школьных предметов, карманные деньги, отказ от курения.

16. Спорт: любимые виды спорта, места для занятий спортом.

17. Здоровый образ жизни: бесплатные и платные занятия спортом. денежные единицы Великобритании, США, России.

18. Здоровый образ жизни: правильное питание, советы врача. рассказы о спорте.

19. Из истории Олимпийских игр, выдающвеся спортсмены России (Л. Егорова, О. Корбут, И. Роднина, В. Третьяк, В. Сальников. С. Бубка). Всемирные юношеские игры в Москве.

8класс

Социально-культурная сфера.

Климат и погода в Великобритании, Австралии, Канаде и России. Земля, Вселенная: общая информация о планете Земля (вес, возраст, размер, ближайшие соседи); Солнечная система. Космос и человек: известные ученые, изобретатели (К. Tsiolkovsky, S. Korolev) и космонавты (Y. Gagarin, V Tereshkova, A. Leonov, N. Armstrong). Мечта человечества о космических путешествиях. Природные стихийные бедствия: землетрясение, ураган, торнадо, извержение вулкана, наводнение, засуха. Поведение человека в экстремальных ситуациях. Удивительные природные места в России и англоговорящих странах: Kingdom of Birds (New Zealand), Hot and Dangerous (Australia), the Niagara Falls (the USA), the Peak District (Great Britain), "White Nights" (Russia). Информация о мировых "чемпио­нах" (самое глубокое место на Земле, самая высокая точка и т. д.). Природа и проблемы экологии. Естественная и созданная челове­ком среда обитания. Проблемы загрязнения окружающей среды. Экология Земли и экология человека: твое отношение. Взаимо­отношения между людьми в обществе: причины недоверия друг к другу, причины военных конфликтов (на примере отрывка из романа "Gulliver's Travels" by Jonathan Swift). Как можно защитить нашу планету: переработка промышлен­ных и бытовых отходов, соблюдение чистоты в доме и на улице, в городе и за городом, экономия потребляемой энергии и воды. Совместные усилия по наведению чистоты в месте, где ты живешь.

Мир вокруг меня.

Средства массовой информации: телевидение, радио, пресса, интернет. Теле - и радиопрограммы в России и англоговорящих странах: их достоинства и недостатки. Универсальность радио как наиболее доступного средства массовой информации. Телевидение — способ увидеть вес, ь мир. Любимые телепеедачи. Пресса как источник информации: газеты центральные (The Times, The Daily Telegraph) и местные (ежедневные и вос­кресные), таблоиды (the Sun) и молодежные журналы (Just Seventeen, Smash Hits, Shout, TV Hits). Любимые издания моей семьи, любимые рубрики. Профессия — репортер (Artem Borovik). Создание собственного репортажа.

Учебно-трудовая сфера.

Чтение в жизни современного подростка: печатные книги и книги на дисках, домашняя и школьная библиотека. Факты из истории книгопечатания (Иван Федоров). Круг чтения мой и моих зарубежных сверстников Любимые писатели мои и моих зарубежных сверстников (Agath. Christie, Mark Twain, Jack London, Charles Dickens, Bernard Show, Lewis Carrol, Robert L. Srevenson, William Shakespeare, James H. Chase, Arthur Conan Doyale, Stephen King, Pete Johnson; Alexander Pushkin, Anna Ahmatova, Anton Chekhov, Nikolai Gogol, Alexander Belyaev, Vasilly Shukshin). Наиболее распростра ненные жанры литературы. Рассказ о любимой книге. Известные люди, добившиеся в жизни успеха собственным тру­дом: факты, некоторые биографические данные (Abraham Lincoln, Charlie Chaplin, Mother Teresa, Jack London, Walt Disney, The Beatles, Bill Gates; Galina Ulanova, Slava Polynin, Irina Rodnina, Alia Pugacheva, Garri Kasparov). Успешные люди в твоем окружении.

Я, моя семья, мои друзья

Взаимоотношения в семье (с родителями, братьями и сестрами), с друзьями, со сверстниками. Домашние обязанности. Проблемы подростков и способы их решения: письмо в молодежный жур­нал. Межличностные конфликты и их решения (на примере отрывка из романа "Jane Eyre" by С. Bronte). Некоторые праздники и традиции англоговорящих стран (Christmas, St Valentine's Day, Australia Day, Canada Day, Independence Day, Waitangi Day, Victory Day, Thanksgiving Day). Семейные праздники: приглашение гостей, подарки, поздравле­ния (устные и письменные). Независимость в принятии решений: выбор школьных предме­тов, проведение досуга и т. д. Доступные подростку способы зарабатывания карманных денег (на примере сверстников из англоговорящих стран).

9 класс

Мои друзья и я. Взаимоотношения в семье, с друзьями, со сверстниками. Любовь и дружба. Национальное и семейные праздники. Взаимоотношения между людьми (в том числе на примерах из художественной литературы на английском языке). Конфликты и их решения. Личная переписка, письмо в молодежный журнал.

Мир моих увлечений. Путешествия как способ познания мира. Хобби. Спорт. Посещение дискотеки, кафе. Искусство (музыка, театр, кино, живопись, мода) в жизни молодежи. Средства массовой информации (радио, телевидение, пресса, Интернет). Чтение/книга в жизни нынешнего поколения, школьная и домашняя библиотека.

Школьное образование и выбор профессии. Познавательные интересы: любимые предметы, занятия. Возможности продолжения образования. Проблемы выбора профессии. Независимость в принятии решений. Роль английского языка в профессии. Популярные профессии. Успешные люди. Карманные деньги.