Основная общеобразовательная программа (стр. 12 )

Вид двигательной деятельности	Физиологическая и воспитательная задача	Необходимые условия	Ответственный
Движения во время бодрствования	Удовлетворение органической потребности в движении.	Место. Одежда, не стесняющая движения. Игрушки и пособия, побуждающие ребенка к движениям	воспитатели групп, инструктор по физической культуре
Подвижные игры	Воспитание умения ребенка двигаться в соответствии с окружающими, со словом взрослого и согласно правилам игры	Правила игры	Воспитатели
Движения под музыку	Отработка ритмических движений	Музыкальное сопровождение	Музыкальный руководитель
Зарядка (или движения после сна)	Сделать более физиологичным переход от сна к бодрствованию. Воспитывать потребность перехода от сна к бодрствованию через движения	Сразу после сна	Воспитатели групп
Гимнастика и массаж	Воспитание точного двигательного навыка. Качественное созревание мышц	Обязательное наличие гимнастических пособий или непосредственное руководство взрослого	Старшая медицинская сестра, воспитатель, инструктор по физической культуре

Система физкультурно-оздоровительной работы

Блоки физкультурно-оздоровительной работы	Содержание физкультурно-оздоровительной работы
Содержание физкультурно-оздоровительной работы	- Гибкий режим; - занятия по подгруппам; -оснащение (спортинвентарем, оборудованием, наличие спортзала, бассейна, спортивных уголков в группах); - индивидуальный режим пробуждения после дневного сна;
Система двигательной активности + система психологической помощи	-утренняя гимнастика; -прием детей на улице в теплое время года; - физкультурные занятия; -двигательная активность на прогулке; -физкультура на улице; -подвижные игры; -физкультминутки на НОД; -гимнастика после дневного сна; -физкультурные досуги, забавы, игры; -«Минутка здоровья» - спортивно-ритмическая гимнастика; - игры, хороводы, игровые упражнения; -оценка эмоционального состояния детей с последующей коррекцией плана работы; -психогимнастика -арт-гимнастика
Система закаливания	В повседневной жизни	-утренний прием на свежем воздухе в теплое время года; - утренняя гимнастика (разные формы: оздоровительный бег, ритмика, ОРУ, игры); - облегченная форма одежды; -ходьба босиком в спальне до и после сна; -ходьба по массажным коврикам -сон с доступом воздуха (+19 °С... +17 °С); -солнечные ванны (в летнее время); -обширное умывание
Специально организованная	-полоскание рта; -занятие в бассейне; - общее УФО;
Организация рационального питания	-организация второго завтрака (соки, фрукты); -введение овощей и фруктов в обед и полдник; -замена продуктов для детей-аллергиков; -питьевой режим
Диагностика уровня физического развития, состояния здоровья, физической подготовленности, психоэмоционального состояния	-диагностика уровня физического развития; -диспансеризация детей детской поликлиникой; -диагностика физической подготовленности; -диагностика развития ребенка; -обследование психоэмоционального состояния детей психологом; -обследование логопедом

Интеграция образовательной области «Физическая культура»

с другими образовательными областями

По задачам и содержанию психолого-педагогической работы

По средствам организации и оптимизации образовательного процесса

«Здоровье» (в части решения общей задачи по охране жизни и укреплению физического и психического здоровья) «Музыка» (развитие музыкально-ритмической деятельности на основе основных движений и физических качеств) «Познание» (в части двигательной активности как способа усвоения ребенком предметных действий, а также как одного из средств овладения операциональным составом различных видов детской деятельности) «Коммуникация» (развитие свободного общения со взрослыми и детьми в части необходимости двигательной активности и физического совершенствования; игровое общение) «Социализация» (приобщение к ценностям физической культуры; формирование первичных представлений о себе, собственных двигательных возможностях и особенностях; приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми в совместной двигательной активности) «Труд» (накопление опыта двигательной активности)

«Музыка», «Художественное творчество», «Чтение художественной литературы» (развитие представлений и воображения для освоения двигательных эталонов в творческой форме, моторики для успешного освоения указанных областей)

3.2. Содержание образовательной области «Здоровье»

Цель:

Охрана здоровья детей и формирование основы культуры здоровья

Общие задачи:

- Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей; - воспитание культурно-гигиенических навыков; - формирование начальных представлений о здоровом образе жизни.

Формы образовательной деятельности
Режимные моменты	Самостоятельная деятельность детей
Формы организации детей
Индивидуальные Подгрупповые Групповые	Индивидуальные Подгрупповые Групповые
Формы работы
· Игра · Ситуативный разговор · Беседа · Рассказ · Чтение · Интегративная деятельность · Проблемная ситуация · Проектная деятельность · Создание коллекций · Тематический досуг	· Во всех видах самостоятельной деятельности детей

Интеграция образовательной области «Здоровье»

с другими образовательными областями

По задачам и содержанию психолого-педагогической работы

По средствам организации и оптимизации образовательного процесса

«Познание» (формирование целостной картины мира, расширение кругозора в части представлений о здоровье и ЗОЖ человека) «Социализация» (формирование первичных ценностных представлений о здоровье и ЗОЖ человека, соблюдение элементарных общепринятых норм и правил поведения в части ЗОЖ) «Безопасность» (формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности, в том числе здоровья) «Коммуникация» (развитие свободного общения со взрослыми и детьми по поводу здоровья и ЗОЖ человека)

«Художественное творчество» (использование средств продуктивных видов деятельности для обогащения и закрепления содержания области «Здоровье») «Труд» (накопление опыта здоровьесберегающего поведения в труде, освоение культуры здорового труда) «Чтение художественной литературы» (использование художественных произведений для обогащения и закрепления содержания области «Здоровье»)

Содержание мероприятий	С кем проводится	Сроки проведения	Кто проводит
Утренняя зарядка на свежем воздухе	Все возрастные группы	Теплое время года	Воспитатели, инструктор по ФК
Воздушные ванны	Все возрастные группы	ежедневно	воспитатели
Хождение по массажным дорожкам	Все возрастные группы	ежедневно	воспитатели
Плавание	Вторые младшие-подготовительные к школе группы	В раза в неделю	Инструктор по плаванию
Мытье рук по локоть прохладной водой	Все возрастные группы	ежедневно	воспитатели
ЛФК	По назначению врача	2 раза в неделю	медсестра
Физические упражнения с включением дыхательной гимнастики	Средние-подготовительные к школе группы	ежедневно	воспитатели
Физкультурные занятия	Все возрастные группы	2 раза в неделю	Инструктор по ФК воспитатели
Полоскание полости рта кипяченной охлажденной водой	Все возрастные группы	ежедневно	воспитатели
Общее УФО (солнцем)	Все возрастные группы	Теплое время года	воспитатели
Гимнастика после дневного сна	Все возрастные группы	ежедневно	воспитатели
Спортивный досуг	Все возрастные группы	1 раз в месяц	Воспитатели Инструктор по ФК
Минутка здоровья	Все возрастные группы	ежедневно	воспитатели
Профилактика простудных заболеваний: -использование фитонцидов	Все возрастные группы	Октябрь апрель	Воспитатели
Кварцевание групп	Все возрастные группы	ежедневно	Ст. медсестра
Физиотерапия: - КУФ -ингаляции - электрофорез - массаж	По назначению врача	В течение года	Ст. медсестра
Фитотерапия: - калиновый чай - отвар шиповника	Осень, весна
Витаминотерапия
Оксалиновая мазь	Группы раннего возраста	Осень, весна	Ст. медсестра
Поливитамины, рыбий жир	По назначению врача	Осень, весна	Ст. медсестра

Система закаливающих мероприятий