Рабочая программа Старшей группы общеразвивающей направленности №5 (5-6 лет) на 2учебный год (стр. 2 )

Примерное соотношение режимных процессов, различных видов деятельности

Образовательная деятельность, осуществляемая в процессе организации различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения);	Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов (организация питания, сон)	Самостоятельная игровая деятельность детей	Прогулка	Взаимодействие с семьями детей по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования
1ч. 35мин. – 2ч.00мин.	2ч. 55мин.	3ч.00мин.	4 ч.30мин	3ч.00мин.

Образовательная деятельность в группе № 5 (старшая)

	понедельник	вторник	среда	четверг	пятница
Iполовина дня	1) Развитие речи 9.00-9.25 2) ИЗО 9.35-10.00 3) Физкультура 10.10-10.35	1) Математика 9.00-9.25 2) Музыкальная деятельность 9.35-10.00 3) Познание 10.10-10.35	1)Развитие речи 9.00-9.25 2) Математика 9.35-10.00 3)Физическая культура (на воздухе) 10.10-10.35	1) Социальное развитие 9.00-9.25 2) Музыкальная деятельность 9.35-10.00	1)Художественная литература 9.00-9.25 2) Физическая культура 9.35-10.00
II пол. дня				3)Художественный труд !5.30-15.55
Кол-во занятий в неделю	14
Недельная нагрузка в часах	5 часов 50 минут

Примерная образовательная нагрузка

№	Виды игровых занятий	Количество занятийв неделю
1	Познавательное развитие	1
2	Развитие речи	2
3	Математика	2
4	Художественная литература	1
5	Физическая культура	3
6	Рисование	ИЗО деятельность	1
7	Лепка
8	Аппликация	Художественный труд	1
9	конструирование
10	Музыка	2
11	Социальное развитие	1
	Итого:	14

Интеграция организации образовательной деятельности

Дни недели	Интегрируемые образовательные области	Совместная деятельность взрослого и детей	Самостоятельная деятельность детей в зонах предметно-развивающей среды группы
Регламентируемая образовательная деятельность	Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов.
Понедельник	С ЧХЛ З	Развитие речи	Беседы, ситуативный разговор, игровые упражнения, игры с правилами, чтение, обсуждение, разучивание, артикуляционная гимнастика, пальчиковые игры, игра-драматизация, рассказывание.	Зона познавательной деятельности: наборы развивающих игр, фонотека, книжный уголок, уголок природы, Лого-уголок; театральный уголок
Т П	ИЗО деятельность	Рисование (декоративно-прикладное искусство, традиционное и нетрадиционное) карандашами, красками, мелками. Лепка (декоративно-прикладная, по замыслу, по образцу).	Зона театрально-художественной деятельности: доска творчества, мольберт, изобразительные материалы, материалы для рукоделия, трафареты, дидактические игры; полочка красоты.
	З Б	Физкультура	Подвижные игры, игры с правилами, игровые упражнения, соревнования, эстафеты, прогулка.	Спортивный уголок, предметный уголок (нетрадиционное оборудование).
Вторник	К П Т	Математика	Решение проблемных ситуаций, моделирование, реализация проектов, наблюдение, опыты и эксперименты, игры и упражнения.	Зона познавательной деятельности: наборы оборудования и материала для счета, полочка по интересам, дидактические, настольно-печатные игры, уголок конструирования, леготека.
С К П ФК ЧХЛ	Музыка	Слушание, исполнение, импровизация, экспериментирование, подвижные игры, музыкально-дидактические игры, музыкально-ритмическая деятельность	Зона музыкальной деятельности: наборы инструментов, музыкально-дидактические игры, музыкальные игрушки, сюжетные игрушки, театральный уголок, уголок сюжетно-ролевой игры
К Б С З Т	Познание	Наблюдения, экскурсии, решение проблемных ситуаций, экспериментирование, моделирование, реализации проектов, игры с правилами	Зона познавательной деятельности: наборы оборудования и материала, обучающие настольно-печатные игры, наглядные и дидактические пособия и игры.
Среда	П, С, ЧХЛ	Развитие речи	Беседы, ситуативный разговор, игровые упражнения, игры с правилами, чтение, обсуждение, разучивание, артикуляционная гимнастика, пальчиковые игры, игра-драматизация.	Зона познавательной деятельности: наборы развивающих игр, фонотека, книжный уголок, театральный уголок
К П Т	Математика	Решение проблемных ситуаций, моделирование, реализация проектов, наблюдение, опыты и эксперименты	Зона познавательной деятельности: наборы оборудования и материала согласно перечня программы, обучающие настольно-печатные игры,
	З Б	Физкультура	Подвижные игры, игры с правилами, игровые упражнения, соревнования, эстафеты.	Спортивная зона, спортивные предметы
Четверг	П К Б Т ЧХЛ	Социальное развитие	Решение проблемных ситуаций, моделирование, реализация проектов, наблюдение, опыты и эксперименты, сюжетно-ролевая игра	Зона познавательной деятельности: наборы оборудования и материала, обучающие настольно-печатные игры, уголок природы, уголок патриотического воспитания, сюжетно-ролевые игры
С К	Музыка	Слушание, исполнение, импровизация, экспериментирование, подвижные игры, музыкально-дидактические игры	Зона музыкальной деятельности (уголки и актовый зал): наборы инструментов, музыкально-дидактические игры, музыкальные игрушки
Т К С П	Художественный труд	Совместные действия, дежурство, поручения, задания, реализация проектов.	Зона театрально-художественной деятельности: доска творчества, материалы для творчества, уголок природы. Зона конструктивно-игровая: наборы строительного материала, наборы для моделирования, картинки, схемы и т. д.
Пятница	П, К С	Художественная литература	Дидактические игры, театрализация, разучивание, чтение	Книжный уголок, зона театрально-художественной деятельности: игрушки би-ба-бо, театр на фланелеграфе, пальчиковый театр, маски, вязаные игрушки и прочее.
З Б	Физкультура	Подвижные игры, игры с правилами, игровые упражнения, соревнования, эстафеты.	Спортивная зона, спортивные предметы