Методические рекомендации (стр. 12 )

для студентов специальности 050503 – Психология

Павлодар

Содержание теоретического курса

Тема 1. Арттерапия как одно из направлений психотерапии.

1. Изучить предмет, задачи и цели арттерапии, как одного из направлений психотерапии.

2. Рассмотреть общие факторы и показания к проведению техник.

3. Рассмотреть психодинамический подход.

4. Изучить поведенческое направление.

5. Изучить гуманистическое направление.

6. Рассмотреть основные понятия арттерапии.

Тема 2. Индивидуальная психология Адлера – одна из техник арттерапии.

1. Изучить предположения Адлера.

2. Определить понятия личность.

3. Рассмотреть убеждения и образ жизни.

4. Определить цели психотерапии.

5. Изучить вербапльные техники, техники изучения направлений ребенка, описание техник.

Тема 5. Трансактный анализ: техника арттерапии.

1. Рассмотреть основные положения трансактного анализа и его применение в арттерапии.

2. Изучить идеи теории трансактного анализа, правила коммуникации.

3. Рассмотреть сценарии психотерапии.

4. Изучить игры, техники.

5. Рассмотреть эстетотерапия, ландшафттерапия и др.

Тема 7. Нейролингвистическое программирование в арттерапии.

1. Изучить историю и развитие.

2. Рассмотреть основные понятия, основные процедуры, оценку.

3. Изучить основное содержание понятия нейролингвистическое программирование и его применение в арттерапии.

Тема 11. Психодраматические методы в арттерапии.

1. Изучить историю и развитие.

2. Рассмотреть основные понятия, основные процедуры, оценку.

3. Изучить основное содержание понятия психодраматического метода и его применение в арттерапии.

4. Рассмотреть интеграцию полярностей.

Тема 14. Телесно-ориентированная психотерапия как разновидность арттерапии.

1. Изучить историю и развитие.

2. Рассмотреть основные понятия, основные процедуры, оценку.

3. Рассмотреть понятие телесно-ориентированной психотерапии (ТОП).

4. Изучить танцедвигательную терапию.

5. Изучить ритмодвигательную терапию.

Тема15. Кинетическая психотерапия как разновидность арттерапии.

Изучить кристаллизованные паттерны поведения, паттерны взаимодействия. Рассмотреть кинетическую психотерапию и различные паттерны коммуникации. Изучить включение детей в психотерапевтический процесс.

Тема 16. Франкла.

Изучить философию логотерапии. Рассмотреть понятия: природа человека – личность, духовность, свобода. Определить мотивации. Рассмотреть концепции неврозов. Рассмотреть основное содержание понятия логотерапия В. Франкла и ее применение в арттерапии. Изучить историю и развитие, основные понятия, основные процедуры, оценку. Рассмотреть техники: первичное интервью.

Тема 17. Экзистенциальная психотерапия как направление арттерапии.

1. Изучить историю и развитие, основные понятия, основные процедуры, оценку.

2. Рассмотреть техники: свободные ассоциации.

Содержание практических занятий

Тема 3. Гештальт-терапия одна из техник арттерапии.

1.Рассмотреть основные положения гештальт-терапии и ее применение в арттерапии.

2.Рассмотреть диагностику акцентуаций характера.

3.Изучить положения гештальт-терапии. Защитные функции.

4.Изучить невроз и техники психотерапии невроза. Речевые конструкции. Описание техник.

Тема 4. Когнитивная психотерапия: теория, техники.

1.Изучить психотерапевтический метод А. Бека.

2.Изучить автоматические мысли и предположения.

3.Рассмотреть этапы когнитивной психотерапии. Модели расстройств. Описание техник.

4.Изучить основные положения когнитивной психотерапии и ее применение в арттерапии.

5.Рассмотреть тренинг психологической саморегуляции.

Тема 6. Психосинтез: техника арттерапии.

1.Изучить основное содержание понятия психосинтеза и его применение в арттерапии.

2.Рассмотреть структуру личности по Р. Ассаджиоли.

3.Изучить контроль над элементами личности.

4.Рассмотреть этапы психосинтеза. Техники.

Тема 8. Использование игр в арттерапии.

1.Рассмотреть игру как одно из сильнейших средств, методов и приемов в лечебной терапии, основное понятие игры.

2.Изучить интегративный подход в работе с детьми и их родственниками.

3.Рассмотреть получение сведений для подтверждения системной, психодинамической, бихевиоральной гипотез.

4.Рассмотреть выбор форм психотерапевтической интервенции.

Тема 9. Песочная психотерапия как разновидность арттерапии.

1.Изучить Возможности песочной терапии.

2.Рассмотреть случаи песочной терапии.

3.Обсудить результаты песочной терапии.

Тема 10. Арттерапия в изобразительном искусстве.

1.Рассмотреть техники, ориентированные на решение проблем.

2.Изучить рисунок как источник информации.

3.Изучить рисование и лепку.

4.Изучить бумаготерапию (оригами).

Тема 11. Психодраматические методы в арттерапии.

1.Рассмотреть интеграцию полярностей.

2.Изучить выражение сложных переживаний.

3.Изучить семейную скульптуру.

Тема 12. Сказкотерапия как разновидность арттерапии.

1.Рассмотреть основное содержание понятия сказкотерапии.

2. Изучить применение сказкотерапии в арттерапии.

Тема 13. Куклотерапия как направление арттерапии.

1.Изучить историю и развитие куклотерапии. Основные понятия.

2.Изучить основные процедуры. Оценка.

Содержание тем для самостоятельного изучения учебного материала

Тема 1. Основные методы психологического исследования.

Изучить общую характеристику способов получения первичных данных. Рассмотреть наблюдение и самонаблюдение. Рассмотреть беседу и интервью. Изучить методы психологических измерений. Рассмотреть эксперимент в психологии. Изучить психодиагностические процедуры.

Тема 2. Психология эксперимента.

Изучить анализ способов учета и контроля влияния личности экспериментатора в экспериментах. Изучить психологический эксперимент как совместная деятельность испытуемого и экспериментатора. Изучить социально-психологические аспекты психологического эксперимента.

Тема 3. Экспериментальная выборка.

Рассмотреть анализ стратегии испытуемых в конкретном исследовании. Выборка. Изучить отбор и распределение испытуемых по группам в соответствии с принятым экспериментальным планом. Рассмотреть правила формирования выборки испытуемых. Стратегии отбора.

Тема 4. Экспериментальные планы.

Рассмотреть виды экспериментальных планов. Выбор экспериментального плана. Изучить доэкспериментальные планы. Изучить квазиэкспериментальные планы.

Тема 5. Понятие метода.

Изучить метод как способ рассуждения. Рассмотреть методы, применяемые для получения эмпирического материала.

Тема 6. Методики исследования.

5. Рассмотреть обоснование выбора методик экспериментального исследования. Классификация методик.

6. Рассмотреть процедурные аспекты сбора первичного материала.

Тема 7. Статистические методы.

Рассмотреть произведение статистических расчетов показателей своего исследования с применением критерия Стъюдента. Рассмотреть определение разностного и абсолютного порога методом контакта. Рассмотреть обработку экспериментальных данных в методе контакта. Рассмотреть варианты метода контакта.

Список рекомендуемой литературы

Основная:

1. Техники семейной психотерапии. – СПб.: Питер, 2001. – 384 с.

2. Трансакционный анализ и психотераия. СПб.,1992.

3. Игровая семейная психотерапия. – СПб.: Питер, 2001. – 383 с.

4.И. Ялом Теория и практика групповой психотерапии 640 с.

5.Психодрамма: теория и практика. Классическая психодрамма Я.-Л. Морено. М., 1994.

6.Бурно творческим самовыражением. М., 1989.

7. Техники семейной терапии. М., 1998.

8. НЛП: современные психотехнологии

Дополнительная:

9.Александров -ориентрованные методы психотерапии. СПб., Речь, 2000.

10. И др. Миссия НЛП: новейшие американские психотехнологии. М., Ин-т общегуманитарных исследований, 2000.

11., Донской психотерапия. Минск: Наука и техника, 1993.

12. Основы технологии группового тренинга. Психотехники. М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1984

13.НаранхоК. Техники гештальт-терапии. Практическое руководство для профессионалов. СПб, 1995.

Титульный лист Форма

методических рекомендаций Ф СО ПГУ 7.18.3 /40

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Павлодарский государственный университет им. С.Торайгырова

Кафедра психологии и педагогики

(наименование кафедры)

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

по изучению дисциплины

Общая психология 2

для студентов специальности 5В050300 – Психология

Павлодар

Содержание теоретического курса

Тема 1. Общая характеристика ощущений.

Изучить психологию как науку о порождении, функционировании и структуре психического отражения в деятельности животных и человека. Изучить поиск критериев психики в истории психологии. Рассмотреть субъективные и объективные критерии наличия психики. Изучить понятие чувствительности как элементарной формы психики. Изучить психическое отражение и раздражимость как форму биологического отражения.

Тема 3. Основные виды ощущений.

Изучить общее понятие о психике как одной из форм отражения живыми существами окружающей действительности. Изучить субъективную реальность как отражение субъективной реальности. Рассмотреть творческий характер психического отражения у человека. Изучить активность психического отражения. Изучить основные функции психики: отражательная и регулятивная. Изучить ориентировочную и интегративную функции психики. Рассмотреть структуру субъективной реальности. Изучить психические процессы, состояния и свойства как основные аспекты психических явлений. Изучить основные классы психических процессов: познавательные, эмоциональные и волевые. Изучить разновидности познавательных процессов (ощущения, восприятие, память, внимание, воображение, мышление), их общую характеристику.

Тема 5. Основные свойства ощущений.

Изучить идею рефлекса Р. Декарта. Рассмотреть развитие рефлекторной теории в работах , Ч. Шеррингтона, , . Изучить рефлекторную дугу и рефлекторное кольцо. Изучить принцип обратной связи. Изучить теорию условных рефлексов . Изучить роль второй сигнальной системы.

Тема 7. Характеристика отдельных видов ощущений.

Изучить сознание и его основные свойства, общественную природу сознания. Изучить общественное и индивидуальное сознание. Изучить роль коллективной трудовой деятельности, общения и языка в формировании сознания.

Тема 9. Общая характеристика восприятия.

Изучить понятие бессознательного. Изучить бессознательное как особый уровень регуляции деятельности. Рассмотреть взаимоотношение сознания и бессознательного. Изучить критику концепции З. Фрейда. Изучить виды и уровни бессознательного. Определить роль бессознательных состояний в жизнедеятельности человека (состояния сна, шока, коллапса, комы). Рассмотреть автоматизированные навыки. Изучить неосознаваемые мотивы и установки личности. Изучить понятие об измененных состояниях сознания.

Тема 11. Восприятие пространства и времени.

Изучить основные категории современной психологии. Изучить понятие о принципах психологии. Изучить разработку методологических принципов психологии в советский период. Изучить методологическую функцию общей психологии. Рассмотреть принципы психологии: единства сознания и деятельности, генетический принцип, принцип системной детерминации психических явлений (принцип детерминизма), антропологический принцип, личностный принцип.

Тема 13. Развитие восприятия.

Изучить психику путем диалога. Рассмотреть письменный опрос (анкетирование), устный опрос (беседа или интервью), виды вопросов в анкете и интервью, правила составления анкет. Рассмотреть методы поперечного и продольного среза, психосемантические методы изучения сознания. Рассмотреть метод анализа продуктов деятельности. Изучить психобиографические методы изучения личности.

Тема 15. Психологические особенности представлений.

Изучить общее понятие о деятельности. Изучить исследование психологических особенностей строения деятельности. Изучить деятельность как направленная, мотивированная и сознательная активность человека. Изучить предметность деятельности, структуру деятельности, внешнюю и внутреннюю деятельность. Рассмотреть интериоризацию и экстериоризацию. Рассмотреть общение как деятельность, строение и виды общения.

Тема 17. Общая характеристика внимания.

Изучить навык как стадия развития действия, двигательные навыки. Определить основные изменения в регуляции действия в процессе формирования навыков. Изучить метод «проб и ошибок» в овладении навыками. Рассмотреть кривую упражнений, программу выполнения действий. Определить роль аффернтных систем и обратной сигнализации в регуляции сложных двигательных актов. Изучить уровни построения движений.

Содержание практических занятий

Тема 1. Общая характеристика ощущений.

1.Изучить этническое возрождение на рубеже тысячелетий.

2.Дать определение понятию «этнического парадокса».

3.Изучить роль социальной этничности в современной мире.

4.Изучить этнопсихологию как междисциплинарная область знаний.

5.Рассмотреть основные направления современной этнопсихологии.

6.Изучить национальный характер в трудах К-Гельвеция, Д. Юма, И. Гердера, И. Канта

7.Дать определение понятию «народный дух» в трудах Фихте и Г. гегеля.

Тема 3. Основные виды ощущений.

1.Изучить принципы этнопсихологии как исходные теоретико – методологические положения.

2.Изучит вклад в разработку социально – этнических принципов.

3.Рассмотреть современное осмысление принципа «МЫ» и «ОНИ».

4.Изучить основные подходы к детерминации категориального аппарата.

5.Изучить категориальный аппарат этнопсихологии как многоуровневая система понятий.

6.Дать определение понятию этноса как этносициального организма.

Тема 5. Основные свойства ощущений.

1.Изучить специфику этнопсихологической проблематики личности.

2.Изучить этнопсихологическую детерминанту личности.

3.Изучить личность в контексте культуры.

4.Дать определение понятию социотипического поведения личности.

5.Изучить этнопсихологическую мотивацию поведения и деятельности личности.

6.Изучить универсальные и этнические личностные черты.

7.Изучить сравнительно – культурные исследования личностных черт.

8.Изучить личность как этнопсихологическую проблему.

9.Изучить этнопсихологические проблемы нормы и патологии.

10.Рассмотреть психологический анализ этнических качеств личности.

Тема 7. Характеристика отдельных видов ощущений.

1.Изучить национальную психологию в структуре общественного сознания.

2.Рассмотреть деятельность как основную сферу проявления национальной психологии этнической общности.

3.Изучить национальный характер как определенный структурный элемент национальной психологии.

4.Изучить национальный характер и психический склад.

5.Изучить национальное самосознание, его основные типы и функции.

6.Изучить национальное чувство.

Тема 9. Общая характеристика восприятия.

1.Рассмотреть классификацию методов психологических измерений социально – этнических различий.

2.Изучить обсервационные методы социально – этнических различий.

3.Изучить основные принципы и категории современной этнопсихологии.

4.Дать определение понятию социально-этнической культуры.

Тема 11. Восприятие пространства и времени.

1.Изучить зарождение и развитие этнопсихологических идей в истории и философии.

2.Изучить античный период в развитии этнопсихологической мысли.

3.Изучить теорию географического детерминизма.

4.Изучить этнопсихологические проблемы в трудах ученых.

5.Изучить возникновение новых центров этнопсихологии.

Тема 13. Развитие восприятия.

1.Рассмотреть этнопсихологическое направление в американской этнологии.

2.Изучить психологическую антропологию.

3.Изучить историческую школу Боаса.

4.Рассмотреть культуру и личность.

5.Изучить учение Бенедикт.

6.Кардинер и его концепция основной личностной структуры.

7.Рассмотреть концепцию модальной личности Линтона.

8.Рассмотреть культурно – центрированный и личностно – ориентированный подходы в изучении национального характера.

Тема 15. Психологические особенности представлений.

1.Изучить роль Надеждина в формировании нового научного направления.

2.Рассмотреть русские революционные демократы о национальном характере и духовности русского народа.

3.Изучить славянофильское течение в развитии этнопсихологической мысли.