European credit transfer system ECTS - Інформаційний пакет (стр. 15 )

3. Рівень

А) Попередні умови: знання з хімії, фізики, економічної теорії, вищої математики.

Б) Цілі та завдання:

Мета: одержання необхідних знань про конструктивні особливості і споживні властивості сучасних товарів, загальні закономірності розвитку виробництва і тенденції формування асортименту непродовольчих товарів.

Завдання: надання знань про сучасний асортимент непродовольчих товарів; отримання знань про класифікацію, якість, конкурентоспроможність непродовольчих товарів; вивчення факторів, які впливають і формують сучасний асортимент непродовольчих товарів; оцінка рівня якості та конкурентоспроможності нових товарів.

В) Бібліографія:

1. Товароведение непродовольственных товаров. Учебное пособие для торговых вузов,/ , и др. – М.: Экономика, 1989 – 495 с.

2. , и др. Товароведение непродовольственных товаров. Учебник для студентов кооп. ВУЗов, обучающихся по специальностям «Экономика торговли», «Бухгалтерский учет и анализ хозяйственной деятельности», «Ревизия и контроль». – К.: Высшая школа, 1987 – 360 с.

3. Барченкова товароведения непродовольственных товаров. – М.: Экономика, 1991 – 319 с.

4. , Федорко в коммерческое товароведение непрод. товаров/ текст лекций. – Донецк, ДГУЭТ, 1999 – 40 с.

5. Методические указания и задания к лабораторно-практическим занятиям по дисциплине «Коммерческое товароведение непрод. товаров / , – Донецк, ДГУЭТ, 2001 – 17 с.

4.Вибіркова.

5.Викладацький склад:

6.Тривалість: 4 рік навчання, сьомий семестр, 54 години. Кредити ECTS 1,50.

7.Форми і методи навчання:лекції, практичні заняття, самостійна робота.

8. Оцінювання: Контроль знань:

поточний (тестування, вирішення задач)

підсумковий (залік)

9. Мова:

Українська, російська.

Ідентифікація навчальної дисципліни.

1. Дисципліна

Моделювання управлінських рішень (СВПП33).

2. Опис. Змістові модулі.

Змістовий модуль 1. Сутність прийняття управлінських рішень. Технологія підготовки і прийняття управлінських рішень. Етапи процесу прийняття управлінських рішень. Місце контролю в процесі прийняття рішення. Фактори, що впливають на процес прийняття рішення.

Змістовий модуль 2. Моделі і методи управлінських рішень. Особливості моделювання управлінських рішень як засіб дослідження у підприємстві. Моделювання як засіб наукового дослідження. Процес побудови моделі. Загальні проблеми моделювання. Базові типи моделі. Моделі теорії прийняття рішення. Аналітико-систематичний метод. Платіжна матриця. Дерево рішень. Експертні методи прийняття рішень. Синектика, метод аналогій. Аналіз силового поля, метод Франкліна. Метод контрольних питань. Морфологічний аналіз. Системотехніка. Метод Метчета, метод Александера.

Змістовий модуль 3. Ефективність управлінських рішень. Ефективність управлінських рішень. Складові ефективності управлінських рішень: організаційна, економічна, соціальна, технологічна, психологічна, правова, екологічна, етична, політична. Цілі оцінки ефективності рішень, що приймаються. Принципи оцінки ефективності рішення. Критерії оцінки ефективності управлінських рішень

3.Рівень

А) Попередні умови. Студент повинний володіти знаннями та навичками з менеджменту та інформаційних системи в менеджменті.

Література: и др. Основы менеджмента. – М.: Дело, 1992.

, , Рогачева менеджмента:Учебное пособие.-М.:Издательство “Центр”, 1998.

Вовчак І. С. Інформаційні системи та комп'ютерні технології в менеджменті. Навчальний посібник.-Тернопіль: Карт-бланш, 2001.-354 с.

Б) Цілі і завдання: формування системи спеціальних знань з теорії, методології прийняття управлінських рішень в умовах ринкової економіки та набуття навичок вирішення проблем за допомогою цих методів.

В) Бібліографія.

1)Большаков в менеджменте. Учебное пособие.-М.: Информационно-издательский дом “Филинъ”, Рилант, 2000.

2)Дерлоу д. Ключові управлінські рішення. Технологія прийняття рішень: пер. З англ..-К.: Наукова думка, 2с.

3)Смирнов управленческих решений: Учебник для вузов.-М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2с.

4)Колпаков и практика принятия управленческих решений: Учебное пособие.-К.: МАУП, 2000.-256 с.

4. Дисципліна за вибором студента.

5. Викладацький склад:

ст. викладач.

6.Тривалість:

81 год., Кредити ЕСТS – 2,25. Семестр – 8.

3 години на тиждень, 15 тижнів на засвоєння.

9. Форми і методи навчання: лекції, практичні заняття, самостійна робота.

10. Оцінювання. Контроль знань:

- поточний (тестування, опитування, вирішення ситуаційних завдань);

- підсумковий (залік).

9. Мова: українська, російська.

1. Ідентифікація навчальної дисципліни.

Управління збутовою політикою.

2. Опис. Змістові модулі.

Змістовий модуль 1. Основи формування збутової політики підприємства в умовах маркетингової орієнтації. Предмет, завдання та зміст навчальної дисципліни "Управління збутовою політикою". Збутова політика в системі маркетингового менеджменту підприємства. Збутовий потенціал як основа забезпечення збутової політики підприємства.

Змістовий модуль 2. Функціональні основи управління збутовою політикою підприємства. Планування в системі управління збутовою політикою підприємства. Організація збутової діяльності підприємства. Маркетинговий контроль в системі управління збутовою політикою підприємства.

Змістовий модуль 3. Аналітичні аспекти управління збутовою політикою підприємства. STP-маркетинг в управлінні збутовою політикою підприємства. Діагностика процесу управління збутовою політикою підприємства. Оцінка ефективності управління збутовою політикою підприємства.

3. Рівень.

А) Попередні умови: студент повинен володіти знаннями з дисциплін "Маркетинг", "Основи менеджменту".

Б) Цілі та завдання дисципліни:

Мета: формування у студентів системи спеціальних знань з проблем управління збутовою політикою підприємства, вироблення умінь та навичок з управління збутовою політикою в умовах маркетингової орієнтації підприємств.

Завдання дисципліни: забезпечити теоретичну та практичну підготовку студентів щодо реалізації збутової політики у торговельному підприємстві; управління збутовою політикою у торговельному підприємстві – планування збутової діяльності, організація збуту, аналіз збутової діяльності, здійснення маркетингового контролю збутової діяльності; забезпечити зацікавленість студентів та створити умови для їх активної пізнавальної та науково-дослідної роботи

В) Бібліографія:

Балабанова : Підручник. – 2-ге вид. перероб. і доп. – К.:Знання-Прес, 2004. – 645с.

, Балабаниць аудит системи збуту: Навч. посібник. – Д.: ДонГУЭТ им. М.Туган-Барановского, 2003. – 189с.

Маркетинг менеджмент: Научное издание. / Под ред. д. э.н., проф., академика АЭН Украины – Д.: ДонГУЭТ, 2001. – 594 с.

Маркетинговий менеджмент: Навч. посібник. / Під ред. д. е.н., проф., академіка АЕН України Балабанової Л. В. – Д.: ДонДУЕТ, 2002. – 290 с.

4. Навчальна дисципліна "Управління збутовою політикою" вивчається за вибором.

5. Викладацький склад:

Митрохіна Ю. П., ст. викладач

6. Тривалість: денна форма навчання – годин (години лекцій, години практичних та семінарських занять, годин самостійної роботи), кредитів ECTS, семестр, тижні на засвоєння.

7. Форми та методи навчання:

Читання лекцій, проведення семінарів і практичних занять, індивідуальні заняття, самостійна робота студентів.

8. Оцінювання.

Контроль знань:

поточний (контроль на лекції, опитування, поточне тестування, вирішення ситуаційних завдань);

рубіжний (тестування, контрольна робота, перевірка самостійної роботи та ІЗС);

підсумковий (залік).

9. Мова:

Українська, російська.

1. Ідентифікація навчальної дисципліни.

Рекламний менеджмент.

2. Опис. Змістові модулі.

Змістовий модуль 1. Сутність реклами. Предмет і завдання навчальної дисципліни “Рекламний менеджмент. Предмет, завдання та зміст навчальної дисципліни “Рекламний менеджмент”. Реклама: сутність, функції та види.

Змістовий модуль 2. Рекламні комунікації. Процес рекламної комунікації. Засоби реклами та їх специфіка.

Змістовий модуль 3. Система управління рекламною діяльністю. Інформаційне забезпечення реклами. Планування рекламної діяльності. Організація рекламної діяльності. Контроль рекламної діяльності.

3. Рівень.

А) Попередні умови: студент повинен володіти знаннями з навчальних дисциплін “Маркетинг”, “Основи менеджменту”, “Маркетингові дослідження”, “Маркетинг торговельного підприємства”, “Менеджмент торговельного підприємства”, “Стратегічний маркетинг”.

Б) Цілі та завдання:

Мета вивчення навчальної дисципліни “Рекламний менеджмент” полягає в освоєнні студентами положень зв'язаних з управлінням рекламною діяльністю підприємств усіх форм власності на основі маркетингу виходячи з об'єктивних закономірностей формування та розвитку системи управління рекламною діяльністю, відображенні сучасного стану теоретичних досліджень і практичних розробок в області реклами.

Завданнями навчальної дисципліни “Рекламний менеджмент” є: ознайомлення студентів з сутністю рекламної діяльності, оволодіння основними поняттями та принципами управління рекламною діяльністю, формування у студентів управлінського мислення; вивчення питань виникнення і еволюції реклами, суттєвість реклами у системі маркетингу, засобів реклами та їхньої специфіки, а також зарубіжного досвіду і сучасних передових заходів управління рекламною діяльністю; забезпечення освоєння студентами особливостей планування, організації та контролю рекламної діяльності; набуття студентами практичних навичок щодо розробки положень про рекламну службу підприємств, засоби планування рекламного бюджету, розрахунку коефіцієнтів “міллайн”, визначенню економічної та комунікативної ефективності рекламних заходів; ознайомлення студентів з новою літературою, а також передовим досвідом щодо проблемам управління рекламною діяльністю в сучасних умовах.

В) Бібліографія:

Про рекламу. Закон України від 03.07.96. Постанова № 000/96-ВР // Урядовий кур'єр, 25.07.96. Балабанова рекламной деятельностью торговых предприятий на основе маркетинга: Научное издание / , .- Донецк: ДонГУЭТ, 200с. Бобылева менеджмент. Основы профессиональной деятельности.-М.: Журнал “Управление персоналом”, 200с. , , Шахурин деятельность: Учебник для студентов высших учебных заведений. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Маркетинг, 20с. Ромат .- 5-е узд., перераб. и доп. – Спб: Питер, 2002. – 544 с.

4. Дисципліна за вибором.

5. Викладацький склад:

, к. е.н., доцент.

Митрохіна Ю. П., асистент.

6. Тривалість: денна форма навчання (26 годин лекцій, 26 години практичних та семінарських занять; 48 годин самостійної роботи - заочнаформа навчання - повна форма навчання - 108 годин (10 годин лекцій, 98 годин самостійної роботи); скорочена форма навчання – 108 годин (8 годин лекцій, 4 години практичних та семінарських занять; 96 годин самостійної роботи), 3 кредити ECTS, ХІ, ІХ семестри, 4 тижні на засвоєння.

7. Форми та методи навчання:

Лекційні заняття, семінарські і практичні заняття, індивідуальні заняття, самостійна робота студентів, робота в Інтернет.

8. Оцінювання. Контроль знань:

поточний (контроль на лекції, опитування, поточне тестування, вирішення ситуаційних завдань);

рубіжний (тестування, контрольна робота, перевірка самостійної роботи та ІЗС);

підсумковий (залік).

9. Мова: російська, українська.

ОКР „Спеціаліст”

1. Ідентифікація Дисципліна “Психологія управління” шифр ОГУ 1 81/1,5

2. Опис. Змістові модулі.

Змістовий модуль 1 «Психологія особистості». Психологія управління як міждисциплінарний науково-практичний напрям. Психологія особистості. Дослідження і оцінка особистості.

Змістовий модуль 2 «Психологія керівництва». Психологія керівництва i лідерства. Психологічні закономірності розвитку групи. Психологічні аспекти професіоналізації та управління кар’єрою в організації.

Змістовий модуль 3 «Психологічні основи процесу управління». Психологічні основи процесу прийняття рішень. Ефективне управління комунікаціями Психологічні аспекти інформаційного забезпечення управління. Психологічна служба організації.

3. Рівень

А) Попередні умови.

“Психологія” ГУ-6;

“Менеджмент” ПП-10.

Б) Цілі і завдання:

Мета: формування вмінь психологічного аналізу особистостей та між особистісних взаємин у групах, визначення засобів оптимального впливу на працівників для створення належного соціально-психологічного клімату в колективі.

Завдання дисципліни: усвідомити студентами місце і роль психології управління в практики управління підприємством; забезпечити засвоєння студентами питань психології особистості, дослідження та оцінки особистості, психології керівництва і лідерства, психології закономірності розвитку груп та інші; навчити студентів застосовувати на практиці отримані знання, прийоми та методи психологічного впливу на працівників для створення благодійної атмосфери їх діяльності.

1. Лозниця ія менеджменту: Навч. посібник.- К.: ТОВ "УВПК"ЕксОб", 2000. — 512 с.

2. Практикум по психологии профессиональной деятельности: Учеб, пособие /Под ред. , , .- СПб.: Изд-во СпбГУ,2000.

3. Психология менеджмента: Учебник/Под. Рел. .-СПб.: Изд-во СпбГУ,2000,

4. Психология: Учебник для экономических вузов/ Под общ. ред. .-СПб.: Питер, 200с.: пл.-(Серия «Учебник нового века»)

4. Нормативна дисципліна “Психологія управління”

5. Викладацький склад: Воробйова Олена Костянтинівна, к. е.н., доцент

6. Тривалість

81 год., Кредити ЕСТS – 1,5. Семестр – 9.

11. Форми і методи навчання: лекції, практичні заняття, самостійна робота.

12. Оцінювання. Контроль знань:

- поточний (тестування, опитування, вирішення ситуаційних завдань);

- підсумковий (екзамен).

13. Мова: українська, російська.

3. Ідентифікація.

„Конфліктологія”. (ОГУ 2)

4. Опис. Змістовні модулі.

Предмет, зміст, структура та завдання курсу. Конфлікт та його природа. Конфліктна ситуація та інцидент. Особистість як суб'єкт конфлікту. Конфлікт як форма комунікації. Бар'єри непорозуміння та шляхи їх подолання. Природа конфліктів, які виникають внаслідок спільної трудової діяльності. Об'єктивні причини виникнення ділових конфліктів. Конфліктність в системі "Керівник-колектив" та шляхи управління нею. Кадровий менеджмент як джерело конфліктів. Потенційна конфліктність у невиробничій сфері. Діапазон можливих виходів із конфлікту. Наслідки конфліктів.

3.Рівень

А) Попередні умови. Модуль тісно пов'язаний із ГУ 6 Психологія та ПП 10 (Менеджмент), зокрема: ПП 10.1 Основи менеджменту, ПП 10.2 Операційний менеджмент, ПП 10.3 Управління персоналом, ПП 10.4 Інформаційні системи в менеджменті, ПП 10.5 Організація праці менеджера.

Б) Цілі і завдання: одержання студентами теоретичних знань з конфліктології, оволодінні практичними навичками врегулювання конфліктів різних рівнів та боротьби з наслідками стресу, як побічного явища конфліктних ситуацій.

В) Бібліографія.

, Шипилов : теория, история, библиография. - М., 1999.

Вишнякова . - Минск, 2002.

Дмитриев : Учеб. пособие. - М., 2001.

Практическая психология конфликта. – К.,2000.

Пірен М. І. Конфліктологія: Підручник. – К.: МАУП, 2003. – 360 с.

І. Конфліктологія: опорний конспект лекцій для студ. базової освіти з менеджменту. - Київ, 199с.

4. Обов’язковий.

5. Викладацький склад:

Савельєва К. В., к. е.н., доц.

6.Тривалість:

81 год., Кредити ЕСТS – 2,5. Семестр – ІХ.

3 тижня на засвоєння.

14. Форми і методи навчання: лекції, практичні заняття, самостійна робота.

15. Оцінювання. Контроль знань:

- поточний (тестування, опитування, вирішення ситуаційних завдань);

- підсумковий (екзамен).

9. Мова: українська і російська.

1. Ідентифікація.

ОПП 1. Стратегічний менеджмент.

2. Опис. Змістові модулі.

Змістовий модуль 1. Теоретичні основи стратегічного менеджменту. Стратегічне менеджмент: концептуальні основи і необхідність використання на сучасному етапі.. Стратегія – основа управління перспективним розвитком підприємства.. Моделі стратегічного управління.

Змістовий модуль 2. Стратегічне планування в системі стратегічного менеджменту підприємства. Процес стратегічного планування. Стратегічний аналіз – основа прогнозування стратегічної позиції підприємства Портфельний аналіз діяльності підприємств та вибір стратегічних позицій. Вибір стратегії і розробка стратегічного набору.

Змістовий модуль 3. Реалізація стратегії. Управління стратегічним потенціалом підприємства. Організація стратегічного управління на підприємстві. Управліня реалізацією стратегії.

3.Рівень

А) Попередні умови. Знання та навички з економіки підприємства, маркетингу, менеджменту, маркетингових досліджень.

Б) Цілі і завдання: оволодіння теоретичними знаннями з питань стратегічного управління підприємством, інструментарієм, методикою розроблення стратегій розвитку підприємства та набуття практичних вмінь та навичок щодо використання концепції стратегічного менеджменту в діяльності підприємства.

В) Бібліографія.

1. , І. Стратегічне управління підприємством: Навч. посіб. – Вид. 2-ге, виправл. і доп. За ред. – К.: Центр навчальної літератури, 2004.–400с.

2. Зуб менеджмент: теория и практика: Учеб. пособие для вузов. – М.: Аспект пресс, 2002. – 415 с.

3. , Кузнецова менеджмент: курс лекций. – М.: ИНФРА – М. – Новосибирск: Сибирское соглашение, 2001. – 288с.

4. Нємцов В. Д., Є. Стратегічний менеджмент. – К.: 2001. – 559 с.

5. SWOT-аналіз - основа формування маркетингових стратегій підприємства: навчальний посібник. /під ред. Балабанової Л. В./ Донецьк: Дон ДУЕТ, 2001.

6. , Дж. Стратегический менеджмент: концепции и ситуации для анализа, 12 –е издание:Пер. с англ. – М.: Вильямс, 2002. – 928 с.

4. Обов’язкові чи вибіркові розділи програми.

Нормативна дисципліна.

5. Викладацький склад:

, к. е.н., доцент;

, асистент

6.Тривалість:

108 год., Кредити ЕСТS – 3. Семестр – 10.

3 години на тиждень 12 тижнів на засвоєння.

7.Форми і методи навчання: лекції, практичні заняття, самостійна робота. Інтерактивні методи навчальної роботи: командний проект, ділові ігриі, презентації.

8.Оцінювання. Контроль знань:

- поточний (тестування, опитування, вирішення ситуаційних завдань);

- підсумковий (екзамен: тестування, вирішення ситуаційних завдань, опитування).

9. Мова: українська, російська.

1. Ідентифікація

Інноваційний менеджмент

2. Опис

ЗМІСТОВНИЙ МОДУЛЬ 1.

Загальні методологічні основи нововведень.

Тема 1. Сутність, розвиток та основні поняття інноваційного менеджменту

Тема 2. Інноваційна діяльність як об’єкт інноваційного менеджменту

ЗМІСТОВНИЙ МОДУЛЬ 2.

Організація інноваційної діяльності.

Тема 3. Державна підтримка інноваційної діяльності

Теми 4. Організаційні форми інноваційної діяльності

ЗМІСТОВНИЙ МОДУЛЬ 3.

Підприємство як основний суб’єкт нововведень.

Тема 5. Управління інноваційним розвитком організації

Тема 6. Управління інноваційним проектом

Тема 7. Управління ризиками в інноваційній діяльності

Тема 8. Оцінка ефективності інноваційної діяльності

3. Рівень

А) попередні умови: студент повинен володіти знаннями з елементарної математики, основ економіки, економічної теорії, макро - та мікроекономіки.

Б) цілі і завдання:

Ціль: оволодіння теоретичними знаннями з питань організації і управління інноваційною діяльністю підприємства, інструментарієм, методикою розроблення інноваційних стратегій розвитку підприємства та набуття практичних вмінь та навичок щодо методів оцінки інноваційних проектів, формування економічного типу мислення у студентів.

Завдання: У результаті освоєння курсу студент повинен:

- знати основні види та форми інноваційної діяльності, розуміти принципи організації, функціонування та ліквідації інноваційних структур;

- вміти застосовувати отриманні знання та навичку у майбутній практичній діяльності;

- отримати вміння та навички проведення аналізу бізнес-проектів, відбирати, систематизувати та узагальнювати економічну інформацію, робити висновки та на їх основі приймати рішення.

В) бібліографія:

1..Балабанов менеджмент. – С. Пб.: Питер, 2000

2..Валдайцев инновационньм бизнесом. - М.,: ЮНИТИ-ДАНА,2001.-343 с.

3. Інноваційний менеджмент. Навчальний посібник. – К.: Центр навчальної літератури, 2007. – 400с.

4., Інноваційний менеджмент: навчальний посі6ник.- К.: ЦУЛ, Фенікс, 200с.

5. Ковалев инновационного менеджмента: Учебник для вузов /Под ред. проф. . – М.:ЮНИТИ-ДАНА, 1999.-208 с.

6.Круглова менеджмент.-М.:РДЛ, с.

7.Ландик стратегия предприятия: проблемы и опты их решения.-К.:Наук. думка, 2003.-364 с.

8.Основы инновационного менеджмента. Теория и практика. Под ред. П. Н Завлина. М.:Экономика, 2000.-475 с.

4.Обов’язкові чи факультативні розділи курсу

Усі розділи курсу є обов’язковими.

5. Викладацький склад

Лектор, керівник потоків : к. е.н., доц. Нестерова Наталія Анатоліївна.

6. Тривалість

54 години ( 1,5 кредити ECTS), у тому числі: лекцій – 18 годин (0,5 кредити ECTS) , практичних занять – 18 годин ( 0,5 кредити ECTS) , самостійна робота – 18 годин (0,5 кредита ECTS ).

7.Методика викладання та методи навчання

При викладання курсу “Інноваційний менеджмент ” вживаються наступні методи: читання лекцій, проведення семінарських занять, організація самостійної роботи студентів, тестування, захист рефератів.

З метою активації пізнавальної діяльності використовуються наступні методичні підходи: “круглий стіл”, ділові ігри, ситуативні задачі, тощо.

8.Оцінювання

Поточне (тестування, вирішення задач);

Підсумкове (іспит).

9.Мова

Усі розділи курсу викладаються українською мовою.

Ідентифікація.

Менеджмент організацій

Опис. Змістові модулі.

Змістовий модуль 1. Системна модель управління організацією

Системна модель управління організацією Управлінські моделі. Діагностика управління організацією

Змістовий модуль 2. Організація управління підприємством. Еволюція підприємства. Організація управління підприємством. Управління підприємствами різних організаційно-правових форм. Організація керівництва.