European credit transfer system ECTS - Інформаційний пакет (стр. 7 )

17. Бігун Г. С., І., , Смирнова І. Є.. Культурологія. Навч. посібник для студентів економічного і торговельного профілю. Донецьк: ДонДУЕТ, 2005 –194 с.

18. Бігун Г. С., І., , Смирнова І. Є.. Культурологія. Тести і змістовно-залікові модулі для студентів економічного і торговельного профілю. Донецьк: ДонДУЕТ, 2004 –42 с.

4. Обов’язкова:

5. Викладацький склад:

доц., к. і.н. , к. філолог. н., доц. , ас. Погрібна В. Я.

6. Тривалість:

54 години, кредити ЕСТS- 1,5. Семестр 2. Лекцій 17, практичних -, самостійна робота 20, індивідуальні заняття 17.

7. Форми та методи навчання:

Лекції.

8. Оцінювання:

Контроль знань:

- поточний (тестування)

- підсумковий (залік)

9. Мова: українська мова.

1. Ідентифікація начальної дисципліни

Фізичне виховання

2. Опис. Змістові модулі.

Змістовий модуль 1 Легка атлетика. Фізична культура і система фізичного виховання у ВНЗ та студентське самокерування. Розвиток фізичних якостей засобами легкої атлетики. Здача тестів оцінки рівня фізичної підготовленості (біг 3000м, піднімання в сід за 1хв., біг 100м, гнучкість, човниковий біг 4х9м).

Змістовий модуль 2 Удосконалення майстерності у обраному виді спорту. Розвиток фізичних якостей засобами обраного виду спорту. Здача тестів оцінки рівня фізичної підготовленості ( підтягування на перекладині, або згинання і розгинання рук в упорі, стрибок у довжину з місця, три тести з техніки обраного виду спорту).

Змістовий модуль 3 Удосконалення майстерності у обраному виді спорту. Розвиток фізичних якостей засобами обраного виду спорту. Здача тестів оцінки рівня фізичної підготовленості ( підтягування на перекладині, або згинання і розгинання рук в упорі, стрибок у довжину з місця, три тести з техніки обраного виду спорту).

Змістовий модуль 4 Легка атлетика. Здоровий засіб життя. Розвиток фізичних якостей засобами легкої атлетики. Здача тестів оцінки рівня фізичної підготовленості (біг 3000м, піднімання в сід за 1хв., біг 100м, гнучкість, човниковий біг 4х9м).

3. Рівень

А) Попередні умови: Студент повинен мати необхідний початковий рівень фізичної підготовленості та валеологічної культури, рухові навички з обраного виду спорту.

Б) Цілі та завдання:

Мета: виховання фізично удосконалених та здорових людей, всебічно фізично підготовлених до праці, що забезпечує оптимальне пристосування до умов життя.

Завдання: Формування системи знань з фізичної культури та здорового засобу життя, необхідних у процесі життєдіяльності, навчанні, роботі. Зміцнення здоров’я, сприяння правильному формуванню і всебічному розвитку організму, профілактика захворювань, забезпечення високого рівня фізичного стану та працездатності. Набуття фонду рухових умінь і навичок, забезпечення загальної і професійно-прикладної фізичної підготовленості.

В) Бібліографія:

1) Подкопаев воспитание в высших учебных заведениях. Методические рекомендации. – Донецк: ДонГУЭТ, 2003.- 30с.

2) Нестеренко в процесі занять фізичними вправами. Методические рекомендации. – Донецк: ДонГУЭТ, 2003.- 35с.

3) Гончаренко професійно прикладної фізичної підготовки студентів торгівельно-економічних ВУЗів. Методические рекомендации. – Донецк: ДонГУЭТ, 2003.- 19с.

4) Бухов і вказівки до виконання вимог техніки безпеки та профілактики спортивного травматизму студентів на заняттях з фізичної культури і спорту. Методические рекомендации. – Донецк: ДонГУЭТ, 2003.- 19с.

5) Латишев іальна силова підготовка борця. Навчальний посібник з грифом МОН України. – Донецьк: ДонДУЕТ, 2005. – 162с.

6) Коваль побудови самостійних занять фізичними вправами – Донецьк: ДонДУЕТ, 2004.

7) Сідєльніков формування професійно-важливих рухових якостей і навичок. – Донецьк: ДонДУЕТ, 2004.

8) Гончаренко і самоконтроль у процесі фізичного удосконалення. – Донецьк: ДонДУЕТ, 2003.

9) Борисенко методики організації, забезпеченні та проведенні туристичних походів. – Донецьк: ДонДУЕТ, 2004.

10) , Хоружий І. І. Методика оцінювання рівня особистої фізичної підготовленості. – Донецьк: ДонДУЕТ, 2005.

11) Бредіхін Ю. І. Методичні рекомендації по використанню тренажерів в силовій підготовці студентів. – Донецьк: ДонДУЕТ, 2006.

12) Старічков і методики спортивного тренування в бізі на середні дистанції. – Донецьк: ДонДУЕТ, 2006.

13) Левадний виступу в змаганнях у настільному тенісі. – Донецьк: ДонДУЕТ, 2006.

14) Пархоменко методики організації раціонального харчування спортсменів.- Донецьк: ДонДУЕТ, 2006.

15) Нестеренко методики організації занять фізичними вправами для попередження стомлення. – Донецьк: ДонДУЕТ, 2006.

16) Хоружий І. І. Основи методики фізичного тренування з настільного тенісу. – Донецьк: ДонДУЕТ, 2006.

17) Шестаков техніко-тактичного майстерства в фехтуванні на шаблях. - Донецьк: ДонДУЕТ, 2006.

18) Сідєльніков технічної, тактичної підготовки в футболі. – Донецьк: ДонДУЕТ, 2006.

19) , Коваль і виконання фізичних вправ з аеробіки для попередження стомлення, підвищення працездатності, її відновлення при різноманітних видах праці. - Донецьк: ДонДУЕТ, 2006.

20) Альошин Є. В. Технічна, тактична підготовка в боротьбі. – Донецьк: ДонДУЕТ, 2007.

21) Левадний в змаганнях у настільному тенісі. – Донецьк: ДонДУЕТ, 2007.

22) Корж ічна, тактична підготовка у волейболі. – Донецьк: ДонДУЕТ, 2007.

23) Пугачова І. І. Загальна підготовка з аеробіки. – Донецьк: ДонДУЕТ, 2007.

24) Латишев тренувального процесу з вільної боротьби. – Донецьк: ДонДУЕТ, 2007.

25) Підвищення ефективності підготовки баскетболістів. – Донецьк: ДонДУЕТ, 2007.

26) Борисенко розробки та реалізації індивідуальної фізичної підготовки у баскетболі. – Донецьк: ДонДУЕТ, 2007.

27) Андріанова організації раціонального харчування спортсменів. – Донецьк: ДонДУЕТ, 2007.

28) Сідєльніков Д. П. Підвищення ефективності підготовки футболістів. – Донецьк: ДонДУЕТ, 2007.

29) Бредіхін Ю. І. Самостійні заняття загальною фізичною підготовкою. – Донецьк: ДонДУЕТ, 2007.

30) Харлампов підвищення рухової активності студентів. – Донецьк: ДонДУЕТ, 2007.

4. Обов’язкова дисципліна

5. Викладацький склад:

зав. кафедри;

, канд. тех. наук, професор;

, канд. наук з фізич. вих. і спорту, доцент;

Подкопаєв А. П. ст. викладач; ст. викладач; ст. викладач; ст. викладач; Андріанова О. В. ст. викладач; ст. викладач; Альошин Є. В. ст. викладач; Сідєльніков Д. П. ст. викладач; Бредіхін Ю. І. ст. викладач; ст. викладач; Старічков Г. О. ст. викладач; ст. викладач; ст. викладач; ст. викладач; Макєєв Д. О. асистент; Пугачова І. І. асистент; асистент; Хоружий І. І. асистент; асистент; асистент.

6. Тривалість

216 годин, 6 кредитів ECTS на навчальний рік з І по IV курс

7. Форми і методи навчання:

лекції, практичні та індивідуальні заняття, самостійна робота.

8. Оцінювання

Контроль знань:

- поточний (тестування),

- підсумковий (тестування, залік).

9. Мова

українська, російська.

1. Ідентифікація навчальної дисципліни

Українська мова (за професійним спрямуванням)

2. Опис. Змістові модулі.

Модуль 1. .Мова й література як основа формування націоцентричного світогляду.

Мова як суспільне явище. Поняття про національну мову. Форми української національної мови. Мова як знакова система.. Стилістична диференціація СУЛМ. Науковий та діловий стилі у системі СУЛМ. Поняття наукової лексики. Термін як основна одиниця наукової мови. Текст як засіб різностильової комунікації. Культура мовлення. Мовленнєвий етикет спілкування. Засоби мовленнєвої виразності. Норми СУЛМ. Правопис слів іншомовного походження. М’який знак, апостроф у словах слов’янського походження. Складання і переклад текстів професійного спрямування. Специфіка перекладу українською мовою. Найтиповіші граматичні, стилістичні і лексичні помилки, що зустрічаються при перекладі текстів українською мовою. Аналіз фонетико-орфографічних особливостей наукових текстів. Тексти 1, 2, 3. МОД. Автобіографія. Резюме.

Модуль 2. Лексико-фразеологічні засоби міжстильової комунікації.

Лексичні засоби української мови з погляду походження та вживання. Фразеологія як підсистема лексичної системи мови. Художня література як основа формування культури мови особистості. Мовний світ української літератури. Чергування голосних і приголосних звуків. Правопис префіксів, суфіксів, подвоєння та подовження приголосних. Зміни приголосних. Правопис та відмінювання прізвищ слов’янського походження. Правопис імен, імен по батькові. Тексти 4, 5, 6, 7. МОД: Заява. Протокол.

Модуль 3. Граматичні засоби релевантного відтворення комунікативних намірів на письмі.

Морфологічні засоби текстів офіційно-ділової та професійної сфери спілкування. Синтаксичні засоби текстів офіційно-ділової та професійної сфери спілкування. Основні правила правопису самостійних членів мови. Іменники (закінчення род. в. одн. ІІ відміни). Прикметник (утворення ступенів порівняння та їх правопис). Основні правила правопису дієслів. . Основні правила правопису та відмінювання числівників. Правопис складних слів. Складноскорочені слова й абревіатури. Графічні скорочення. Основні правила пунктуації.

Тексти 7, 8, 9, 10. Мод: договір.

3. Рівень

А) Попередні умови : студент повинен володіти знаннями з української мови, етики, естетики, соціології, психології, філософії, культурології, діловодства.

Б) Цілі та завдання:

Мета дисципліни: на основі теоретичних досліджень про особливості функціонування української мови у виробничо-професійній сфері, сформувати вміння, які дозволять грамотно складати, редагувати й перекладати професійні тексти, виробити навички володіння усною і писемною формами ділового мовлення, і, таким чином, реалізовувати свої фахові можливості.

В основу концепції мовної підготовки спеціалістів відповідних профілів покладена ідея про те, що для професіонала головним є не тільки практичне володіння нормами української орфоепії, орфографії і пунктуації, але й усвідомлення глибинних процесів і явищ у мові і мовній політиці.

Основні завдання дисципліни:

– поглибити й систематизувати знання з української мови;

– сформувати вміння щодо написання, складання й перекладу професійних текстів;

– сформувати навички мовного оформлення ділових паперів;

– забезпечити оволодіння нормами сучасної української орфоепії, орфографії, граматики, лексики, стилістики й правилами мовного етикету в межах усного професійного спілкування на рівні знань і вмінь.

У результаті вивчення дисципліни студент повинен знати :

– роль стилів мови у сучасному суспільстві й вимоги до мови професійного спілкування;

– особливості фонетичної, графічної, граматичної і лексичної систем української мови;

– орфоепічні й орфографічні норми сучасної української літературної мови;

– засоби мовного етикету й правила оформлення усної та писемної форм ділового мовлення.

В) Бібліографія:

1. , , Шевчук і ділові папери: Навчальний посібник для вищих та середніх спеціальних навчальних закладів. – 3-є видання, переробл. і допов. – К.: А. С.К., 2002. – 400 с.

2. Український правопис / НАН України, Ін-т мовознавства ім. і; Ін-т української мови – стереотип. вид. – К: Наукова думка, 2003. – 240 с.

3. Загнітко А. П., Данилюк І. Г. Українське ділове мовлення: професійне і непрофесійне спілкування. – Донецьк: ТОВ ВКФ “БАО”, 2004. – 480 с.

4. Шевчук їнське ділове мовлення: Навч. посібник. – К.: Літера ЛТД, 2002. – 480 с.

5. І. Ділова українська мова в державному управлінні. Частина 1. Загальний курс. – Донецьк: Технопарк ДонДТУ «УНІТЕХ», 2005. – 412 с., 41 табл.

6. Професійне спілкування: фахова термінологія для студентів факультету “технологія харчування”. Навч.-метод. посібник / І... – Донецьк: Дондует, 2005. – 157 с.

7. Українська мова (за професійним спрямуванням): Завдання і вправи. Навч.-метод. посібник для студентів усіх спеціальностей денної форми навчання /Погрібна В. Я.. – Донецьк: Дондует, 2005. – 157 с.

8. Українська мова професійного спілкування: Посібник для студентів усіх спеціальностей за скороченим терміном навчання /, І. М. Кобзар, Є. А. Мацнєва, Н. І. Мозгова. – Донецьк: Дондует, 2004. – 106 с.

9. Українська мова. Основи професійного спілкування. Методичні вказівки. / Мацнєва Є. А. - Донецьк: Дондует, 2004. – 83 с.

10. Ділова українська мова: Навч. посіб. / , , Т. І.Ситник, : За ред. . – 2-е вид., випр. і доп. – К.: Т-во «Знання», КОО, 2001. – 226 с.

11. Сучасне українське ділове мовлення. – Х.: Торсінг, 2001. – 384 с.

12. Культура української мови: Довідник / За ред. івського. – К.: Либідь, 1990. – 304 с.

13. , Кацавець ділових паперів. – К.: Либідь, 1998.– 294 с.

4. Обов’язкова.

5. Викладацький склад:

ст. викладач , ас. Мацнєва Є. А., ас.

6. Тривалість:

54 години, кредити EСTS – 1,5. семестр 1, лекцій -; практичні 17, індивідуальні заняття 17, самостійна робота 20.

3 години на тиждень, 18 тижнів на засвоєння, .

7. Форми та методи навчання

Лекції, практичні заняття.

8. Оцінювання:

Контроль знань:

поточний (тестування);

підсумковий (залік)

9. Мова: Українська.

1. Ідентифікація навчальної дисципліни

Політологія (модуля).

2. Опис:

Змістовий модуль 1. Предмет політологія, історія її становлення і розвитку.

Тема 1. Політологія як наука. Тема 2. Політична думка в стародавньому світі і середньовіччі. Тема 3. Політичні вчення епохи становлення та розвитку буржуазного суспільства. Тема 4. Розвиток зарубіжної політології в XX ст. Тема 5. Історія розвитку політичної думки в Україні. Тема 6.Політика та політична діяльність. Тема 7. Політична влада.

Змістовий модуль 2. Політична система суспільства.

Тема 1. Держава в політичній системі суспільства. Тема 2. Політичні режими. Тема 3. Політичні партії, суспільні організації і масові рухи. Тема 4. Політична свідомість. Тема 5. Політична культура.

Змістовий модуль 3. Суб’єкти політики та проблеми зовнішньої політики і міжнародних відносин.

Тема 1. Політичні еліти і бюрократія. Тема 2. Особа і політика. Тема 3. Політичні конфлікти. Тема 4. Зовнішня політика та міжнародні відносини.

3. Рівень

А) Зв’язки забезпечуючими дисциплінами:

студент повинен знати загальні закони розвитку природи і суспільства, вміти пристосовувати закони діалектики для пізнання політики.

Б) Цілі і завдання:

Ціль: студент повинен знати об’єкт, предмет і метод політології, її понятійно-категоріальний апарат, повинен знати сутність, зміст і діалектика розвитку політики і влади.

Завдання: розпізнавати різні види владних відносин, специфіку політики та політичної влади, їх сутність, структуру, ознаки та функції; орієнтуватися у проблемах поділу влади, форма державного устрою та формах державного правління; розпізнавати прояви прямої та представницької демократії, сприяти їх утвердженню в сучасному українському суспільстві; формувати відстоювати свою політичну позицію, чітко розуміти свої громадянські права, свободи і обов’язки, відстоювати принципи громадянського суспільства й правової держави; давати раціонально-критичну оцінку діям різних політичних партій і лідерів з позицій загальнонаціональних інтересів; орієнтуватися у міжнародному політичному житті, геополітичній обстановці; роботи посильній внесок у гармонізацію людських, міжнаціональних, міжпартійних відносин.

В) Бібліографія:

Бобик і засади політології: історія, теорія, методологія, практика. – К.: МАУП, 2000.

Брегета політології./ Навч. Посібник. – Вид. – 2-е. – К.: КНЭУ. – 2000. – 312 с.

, Рутар ітологія: Навчальний посібник. – К.: Т-во “Знання”, КОО, 2004. – 645 с.

І. Історія держави і права України: Навч.-метод. посіб. для сам. вивч. дисципліни/ КНЕУ.-К.: 20с.

Малинова и концепт нации //Полис. – 2003. - №2. – С. 96-111.

Политология. Учебное пособие для студентов всех специальностей дневной и заочной формы обучения ( и др. – Донецк, 2006. – 245 с.)

4. Нормативна дисципліна.

5. Викладацький склад:

, к. ф.н., доцент.

Давиденко Є. Н., асистент.

6. Тривалість: 108 годин, (3 кредити ЕСТS), в тому числі: лекцій-17 годин (0,5 кредити), практичних занять-17 годин (0,5 кредити ЕСТS), індивідуальні-17 годин (0,5 кредити ЕСТS), самостійна робота-57 годин (1,5 кредити ЕСТS).

7. Форми і методи навчання:

Лекції, практичні заняття, самостійна робота.

8. Оцінювання:

Поточне (тестування, атестація);

Підсумкове (іспит).

9. Мова:

Українська, російська.

1.Ідентифікація навчальної дисципліни

Політологія (модуля).

2.Опис:

Змістовий модуль 1. Предмет політологія, історія її становлення і розвитку.

Тема 1. Політологія як наука. Тема 2. Політична думка в стародавньому світі і середньовіччі. Тема 3. Політичні вчення епохи становлення та розвитку буржуазного суспільства. Тема 4. Розвиток зарубіжної політології в XX ст. Тема 5. Історія розвитку політичної думки в Україні. Тема 6.Політика та політична діяльність. Тема 7. Політична влада.

Змістовий модуль 2. Політична система суспільства.

Тема 1. Держава в політичній системі суспільства. Тема 2. Політичні режими. Тема 3. Політичні партії, суспільні організації і масові рухи. Тема 4. Політична свідомість. Тема 5. Політична культура.

Змістовий модуль 3. Суб’єкти політики та проблеми зовнішньої політики і міжнародних відносин.

Тема 1. Політичні еліти і бюрократія. Тема 2. Особа і політика. Тема 3. Політичні конфлікти. Тема 4. Зовнішня політика та міжнародні відносини.

3.Рівень

А) Зв’язки забезпечуючими дисциплінами:

студент повинен знати загальні закони розвитку природи і суспільства, вміти пристосовувати закони діалектики для пізнання політики.

Б) Цілі і завдання:

Ціль: студент повинен знати об’єкт, предмет і метод політології, її понятійно-категоріальний апарат, повинен знати сутність, зміст і діалектика розвитку політики і влади.

Завдання: розпізнавати різні види владних відносин, специфіку політики та політичної влади, їх сутність, структуру, ознаки та функції; орієнтуватися у проблемах поділу влади, форма державного устрою та формах державного правління; розпізнавати прояви прямої та представницької демократії, сприяти їх утвердженню в сучасному українському суспільстві; формувати відстоювати свою політичну позицію, чітко розуміти свої громадянські права, свободи і обов’язки, відстоювати принципи громадянського суспільства й правової держави; давати раціонально-критичну оцінку діям різних політичних партій і лідерів з позицій загальнонаціональних інтересів; орієнтуватися у міжнародному політичному житті, геополітичній обстановці; роботи посильній внесок у гармонізацію людських, міжнаціональних, міжпартійних відносин.

В) Бібліографія:

Бобик і засади політології: історія, теорія, методологія, практика. – К.: МАУП, 2000.

Брегета політології./ Навч. Посібник. – Вид. – 2-е. – К.: КНЭУ. – 2000. – 312 с.

, Рутар ітологія: Навчальний посібник. – К.: Т-во “Знання”, КОО, 2004. – 645 с.

І. Історія держави і права України: Навч.-метод. посіб. для сам. вивч. дисципліни/ КНЕУ.-К.: 20с.

Малинова и концепт нации //Полис. – 2003. - №2. – С. 96-111.

Политология. Учебное пособие для студентов всех специальностей дневной и заочной формы обучения ( и др. – Донецк, 2006. – 245 с.)

4.Нормативна дисципліна.

5.Викладацький склад:

, к. ф.н., доцент.

Давиденко Є. Н., асистент.

6.Тривалість: 108 годин, (3 кредити ЕСТS), в тому числі: лекцій-17 годин (0,5 кредити), практичних занять-17 годин (0,5 кредити ЕСТS), індивідуальні-17 годин (0,5 кредити ЕСТS), самостійна робота-57 годин (1,5 кредити ЕСТS).

7.Форми і методи навчання:

Лекції, практичні заняття, самостійна робота.

8.Оцінювання:

Поточне (тестування, атестація);

Підсумкове (іспит).

9.Мова:

Українська, російська.

1.Ідентифікація навчальної дисципліни

Політологія (модуля).

2.Опис:

Змістовий модуль 1. Предмет політологія, історія її становлення і розвитку.

Тема 1. Політологія як наука. Тема 2. Політична думка в стародавньому світі і середньовіччі. Тема 3. Політичні вчення епохи становлення та розвитку буржуазного суспільства. Тема 4. Розвиток зарубіжної політології в XX ст. Тема 5. Історія розвитку політичної думки в Україні. Тема 6.Політика та політична діяльність. Тема 7. Політична влада.

Змістовий модуль 2. Політична система суспільства.

Тема 1. Держава в політичній системі суспільства. Тема 2. Політичні режими. Тема 3. Політичні партії, суспільні організації і масові рухи. Тема 4. Політична свідомість. Тема 5. Політична культура.

Змістовий модуль 3. Суб’єкти політики та проблеми зовнішньої політики і міжнародних відносин.

Тема 1. Політичні еліти і бюрократія. Тема 2. Особа і політика. Тема 3. Політичні конфлікти. Тема 4. Зовнішня політика та міжнародні відносини.

3.Рівень

А) Зв’язки забезпечуючими дисциплінами:

студент повинен знати загальні закони розвитку природи і суспільства, вміти пристосовувати закони діалектики для пізнання політики.

Б) Цілі і завдання:

Ціль: студент повинен знати об’єкт, предмет і метод політології, її понятійно-категоріальний апарат, повинен знати сутність, зміст і діалектика розвитку політики і влади.

Завдання: розпізнавати різні види владних відносин, специфіку політики та політичної влади, їх сутність, структуру, ознаки та функції; орієнтуватися у проблемах поділу влади, форма державного устрою та формах державного правління; розпізнавати прояви прямої та представницької демократії, сприяти їх утвердженню в сучасному українському суспільстві; формувати відстоювати свою політичну позицію, чітко розуміти свої громадянські права, свободи і обов’язки, відстоювати принципи громадянського суспільства й правової держави; давати раціонально-критичну оцінку діям різних політичних партій і лідерів з позицій загальнонаціональних інтересів; орієнтуватися у міжнародному політичному житті, геополітичній обстановці; роботи посильній внесок у гармонізацію людських, міжнаціональних, міжпартійних відносин.

В) Бібліографія:

Бобик і засади політології: історія, теорія, методологія, практика. – К.: МАУП, 2000.

Брегета політології./ Навч. Посібник. – Вид. – 2-е. – К.: КНЭУ. – 2000. – 312 с.

, Рутар ітологія: Навчальний посібник. – К.: Т-во “Знання”, КОО, 2004. – 645 с.

І. Історія держави і права України: Навч.-метод. посіб. для сам. вивч. дисципліни/ КНЕУ.-К.: 20с.

Малинова и концепт нации //Полис. – 2003. - №2. – С. 96-111.

Политология. Учебное пособие для студентов всех специальностей дневной и заочной формы обучения ( и др. – Донецк, 2006. – 245 с.)

4.Нормативна дисципліна.

5.Викладацький склад:

, к. ф.н., доцент.

Давиденко Є. Н., асистент.

6.Тривалість: 108 годин, (3 кредити ЕСТS), в тому числі: лекцій-17 годин (0,5 кредити), практичних занять-17 годин (0,5 кредити ЕСТS), індивідуальні-17 годин (0,5 кредити ЕСТS), самостійна робота-57 годин (1,5 кредити ЕСТS).

7.Форми і методи навчання:

Лекції, практичні заняття, самостійна робота.

8.Оцінювання:

Поточне (тестування, атестація);

Підсумкове (іспит).

9.Мова:

Українська, російська.

1. Ідентифікація навчальної дисципліни (модуля):

Основи економічної теорії

2. Опис.

Змістовий модуль 1. Загальні основи економічного розвитку. Предмет і метод економічної теорії. Потреби і виробничі можливості суспільства.. Економічні інтереси. Економічна система суспільства. Відносини власності. Права власності та її форми.

Змістовий модуль 2. Форми економічного розвитку. Форми організації суспільного виробництва. Гроші та їхня еволюція. Інфляція грошей. Капітал і його функціональні форми. Рух капіталу.

Змістовий модуль 3. Основи ринкової економіки. Ринок: сутність, функції й умови формування. Інфраструктура ринку і її елементи. Конкуренція і моделі ринку. Основи підприємницької діяльності та її форми. Держава як суб'єкт економічних відносин. Відтворення і форми суспільного продукту.

Змістовий модуль 4. Світове господарство і міжнародні економічні відносини. Основи формування моделі соціального ринкового господарства. Сучасне світове господарство. Економічні аспекти глобальних проблем.