European credit transfer system ECTS - Інформаційний пакет (стр. 6 )

7. Форми та методи навчання:

Практичні заняття, СРС, ІЗС.

8. Оцінювання:

Контроль знань:

– поточний контроль (опитування, тестування),

– підсумковий контроль (залік, іспит), ДЕК.

9. Мова:

Англійська, українська, російська.

1. Ідентифікація навчальної дисципліни

Іноземна мова за професійним спрямуванням (французька)

І семестр

2. Опис. Змістові модулі.

Змістовий модуль 1. Освіта.

Мій університет. Артиклі. Іменники.

Моя спеціальність. Займенники. Прислівники. Прийменники.

Система освіти в Україні. Сполучники, прийменники.

Змістовий модуль 2. Введення в спеціальність

Що таке економіка? Теперішній час дієслів.

Що таке маркетинг? Наказовий спосіб..

Що таке менеджмент? Дієприкметники минулого часу..

Змістовий модуль 3. Складання ділових документів.

Супроводжувальний лист. Минулий закінчений час.

Резюме. Минулий незакінчений час..

Лист-рекомендація. Давноминулий час..

ІІ семестр

Опис. Змістові модулі

Змістовий модуль 1. Україна: загальний огляд.

Географічне знаходження України. Пасивний стан дієслова. Теперішній час

Київ – столиця України. Минулий простий час.

Політичний устрій України. Майбутній час.

Змістовий модуль 2. Україна: економічні аспекти розвитку України.

Економіка України. Умовний спосіб Conditionnel présent.

Інфраструктурні регіони та промисловість України. Conditionnel passé.

Міжнародні зв’язки України у галузі економіки. Вживання часів після Si.

Змістовий модуль 3. Ділове середовище.

Внутрішня економіка України. Узгодження часів.

Зовнішня економіка України. Узгодження часів.

Участь України у виставках та ярмарках. Узгодження часів.

ІІІ семестр

Опис. Змістові модулі

Змістовий модуль 1. Франція: загальний огляд.

Географічне знаходження Франції. Subjonctif.

Париж – столиця Франції. Інфінітив.

Політичний устрій Франції. Функції інфінітиву.

Змістовий модуль 2. Франція: економічні аспекти розвитку.

Економіка Франції. Інфінітивні конструкції. Умовні речення.

Промисловість Франції. Інфінітивні конструкції.

Роль Франції у світової економіки. Інфінітивні конструкції.

Змістовий модуль 3. Ділове середовище.

Ділові задачі і їх вирішення. Умовні речення.

Стратегія бізнесу. Умовні речення.

Конкуренція.

ІУ семестр

Опис. Змістові модулі

Змістовий модуль 1. Основні економічні концепції.

Фактори виробництва. Ресурси. Праця. Дієприкметник. Складна форма.

Ринок та пропозиція. Дієприкметник. Проста форма.

Капітал. Власність.

Змістовий модуль 2. Економіка регіонів.

Економіка регіонів. Дієприкметникові конструкції.

Економіка і політика. Дієприкметник та його конструкції.

Економіка як соціальна наука. Gérundif.

Змістовий модуль 3. Форми бізнесу.

Приватна власність. Adjectif verbal.

Партнерство. Непряма мова.

Компанії/корпорації. Непряма мова.

У семестр

Опис. Змістові модулі

Змістовий модуль 1. Структура компанії.

Ієрархія компанії. Ділове листування.

Особливості характеристик. Ділове листування.

Працевлаштування. Ділове листування.

Змістовий модуль 2. Маркетинг та виробництво.

Маркетинг. Ділове листування.

Просунення товару. Ділове листування.

Реклама та її види. Ділове листування.

Змістовий модуль 3. Бізнес медіа.

Роль преси та ТV у бізнесі.

Що не можна купити за гроші?

Видатні економісти світу.

УІ семестр

Опис. Змістові модулі

Змістовий модуль 1. Менеджмент.

Школи наукового менеджменту.

Принципи наукового менеджменту.

Сучасний менеджмент.

Змістовий модуль 2. Моя спеціальність.

Власні характеристики менеджеру.

За що відповідає менеджер?

Ієрархія управлінської структури.

Змістовий модуль 3. Менеджмент, економіка – література за фахом.

Реферування автентичних текстів.

Анотування оригінальної літератури.

Складання резюме до дипломів та наукових статей.

3.Рівень.

А) Попередні умови. Знання французької мови згідно робочої програми. Рівень володіння мовою – В 1 +.

Б) Цілі та завдання: формування у студентів професійно орієнтованої комунікативної мовленнєвої компетенції.

В) Бібліографія:

1. Моісєєва Ф. А., Лубеннікова В. В., Сібілевич посібник з французької мо ви.– Донецьк: ДонДУЕТ, 2005.

2., Бізнес-курс французького языка. – К., 1999.

3.Карпусь деловой язик. – К., 1999.

4.Лубеннікова посібник з французької економічної мови. – Донецьк: ДонДУЕТ, 2000.

5.Ілюхіна Л. А., Пантелєєва І. А. Збірник спецтекстів для студентів економічних спеціальностей з/в. – Донецьк: ДонДУЕТ, 2001.

6.Белоусова французского языка. – М.: В. Ш. – 1974.

Французько-російський словник.

7.“Commerce. Affaires”. Niveau intérmédiaire. Gisèle Pou, Michel Sanchez. Paris. 1993.

8.Лубеннікова В. В., Сібілевич спеціальність. Навчальний посібник для студентів економічних спеціальностей. – Донецьк: ДонДУЕТ, 2005.

9., “Підручник з французької мови для студентів-економістів”. – Київ, 1999.

10., “Ділова французька мова”. – Київ, 1999.

11.Ускоренный курс французького языка / Под ред. Крючкова. – Киев, 1991.

12., “Деловое общение на французиком языке. – Минск, 1995.

13.Китайгородская курс французского языка. – М., 1982.

14., Збірник економічних текстів для домашнього читання. – Київ, 2000.

4.Обов’язковий

5.Викладацький склад:

1. Лубеннікова Валентина Василівна –ст. викладач

2. Сібілевич Світлана Анатоліївна – викладач

3. Ілюхіна Людмила Анатоліївна - викладач

6. Тривалість:

611 годин; кредити ECTS – 17,4. Семестр – 1-6. (практ. – 219 години, СРС – 342 годин, ІЗС – 50 години).

7. Форми та методи навчання:

Практичні заняття, СРС, ІЗС.

8. Оцінювання

Контроль знань:

поточний контроль (опитування, тестування)

підсумковий контроль (залік)

9.Мова.

Французька, українська, російська.

ІДЕНТИФІКАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ (МОДУЛЯ)

1.Ідентифікація.

Філософія (Філософія, релігієзнавство, логіка).

2. Опис. Змістовні модулі.

Заліковий модуль 1. Історико-філософський вступ.

Тема 1. Філософія, коло її проблем та роль у суспільстві.

Тема 2. Основні історичні типи філософії.

Тема 3. Філософська думка України в ХІ-ХХІ рр.

Тема 4. Основні філософські концепції сучасності.

Тема 5. Філософія постмодернізму.

Заліковий модуль 2. Проблеми онтології, логіки та гносеології.

Тема 6. Буття та його властивості.

Тема 7. Філософія свідомості.

Тема 8. Логіка як основа правильного мислення і пізнання.

Тема 9. Основні закони логіки.

Тема 10. Форми логічного мислення.

Тема 11. Теорія аргументації.

Тема 12. Теорія пізнання.

Тема 13. Наукове пізнання.

Тема 14. Методологія, методи і форми наукового пізнання.

Тема 15. Діалектика: принципи, закони, категорії.

Заліковий модуль 3. Суспільна філософія.

Тема 16. Природа і суспільство.

Тема 17. Суспільство як розливальна система.

Тема 18. Суспільна свідомість та її форми.

Тема 19. Релігія як форма світогляду, її предмет і функції.

Тема 20. Релігійно-філософські системи сучасності.

Тема 21. Етнонаціональні, світові та новітні релігії.

Тема 22. Свобода совісті та толерантності.

Тема 23. Буття людини.

Тема 24. особистість таі суспільство.

Тема 25. Культура та цивілізація.

Тема 26. Майбутнє людства і соціальні прогнозування.

Тема 27. глобальні проблеми сучасності.

3. Рівень: бакалавр.

А) Попередні умови. Знання з предмету “Історія України”.

Б) Цілі та завдання:

Цілі: формування системи світоглядних знань про буття людини, найістотніші взаємовідносини з природою, суспільством і духовним життям у всіх основних формах його існування; - про суспільно-історичну природу релігії, закономірності її виникнення і функціонування в сучасному світі; - про способи доведення і спростування, що забезпечують досягнення об’єктивної істини; - про формування системи знань з етики й естетики.

Завдання: вивчення основних досягнень світової та української філософії, ознайомлення з головними філософськими дисциплінами (онтологією, гносеологією, логікою, етикою, естетикою, антропологією, соціальною філософією); вивчення сутності, форм і тенденцій розвитку етики та естетики; навчання вмінь та навичок етичного, естетичного та загально культурологічного аналізу.

Опанування ключових положень релігієзнавства – генезису становлення і розвитку релігійних систем, специфіки їх функціонування в сучасному світі; розв’язання проблем свободи совісті й толерантності в міжконфесійному діалозі, процесу пізнання людини і форм правильного мислення.

Предмет: історично змінні форми співвідношення буття і духовності, матерії та духу, закони і форми мислення, моральні та естетичні аспекти світогляду сучасної людини.

В)Література:

1. Введение в философию/ Под ред. . – К., 2003.

2. Подольська Є. А. Кредитно-модульний курс з філософії. – К., 2006.

3. История философии/ Под ред. и др. – Х., 2002.

4. Обов’язковий.

5. Викладацький склад: Разетдінов В. М. ст. викладач.

6. Тривалість:

Один семестр; 216 год., кредити ECTS – 6; 3 год. на тиждень; 18 тижнів на засвоєння.

7. Форми та методи навчання: лекції, семінарські заняття, контрольні роботи, тестування, ПМК.

8. Контроль знань:

- поточний (опитування, реферати, тестування, ПМК).

- підсумковий (іспит).

9. Мова: російська.

Ідентифікація: Логіка.

Опис. Змістовні модулі.

Змістовий модуль 1. “Предмет, мова і основні закони логіки”.

1.1. Предмет і значення логіки.

1.2. Логіка і мова.

1.3. Основні закони логіки.

Змістовий модуль 2. “Форми абстрактного мислення”.

2.1. Поняття.

2.2. Судження.

2.3. Умовивід.

Змістовий модуль 3. “Теорія аргументації. Форми розвитку знань”.

3.1. Логічні основи теорії аргументації.

3.2. Проблема. Гіпотеза. Теорія.

Рівень:

А) Попередні умови : знання філософії, історії України, соціології.

Б) Цілі і задачі:

Ціль: дати студентам розуміння сутності логіки як науки про закони і форми мислення і знаряддя пізнання в її історичному розвитку, її місця і ролі в розвитку культури мислення.

Задачі:

1) Навчати студентів правильно використовувати логічні закони і форми мислення при усної передачі і письмовому викладі отриманої інформації;

2) Сприяти розвиткові несуперечливого і доказового мислення в учбово-науковій творчості і майбутній професії;

3) допомогти студентам засвоїти культуру дискусій і полеміки по проблемних питаннях.

В) Бібліографія:

1. Логика. - М.: Омега – Л., 2005. – 416 с.

2. Иванов . – М.: Волтерс Клувер, 2005. – 416 с.

3. Є. Логіка. – К.: Центр навч. літер. – 2004. – 535 с.

4. , Старченко . – М.: Юристь, 2001. – 256 с.

5. Свєтлов логика. – СПб.: Питер, 2006 – 400 с.

6. Тофтул іка. – К.: “Академія”, 2003. – 368 с.

Обовязковий.

Викладацький склад.

7. Форми і методи навчання: лекції, контрольні роботи, тести, ПМК.

8. Оцінювання:

- поточний: опитування, тести, ПМК, реферати.

- підсумковий (залік).

9. Мова: російська

1. Ідентифікація.

Релігієзнавство

2. Опис. Змістовні модулі.

Змістовий модуль 1. Релігія як соціальне явище. Релігія та релігійність. Генезис релігії та їх сучасний стан. Національні релігії.

Змістовий модуль 2. Світові релігії. Буддизм виникнення та віровчення. Християнство: виникнення, віровчення, культи. Основні течії у християнстві: православ’я, католицизм, протестантизм. Іслам: історія та віровчення.

Змістовий модуль 3. Атеїзм та вільнодумство як явища духовної культури. Історія релігії в Україні.

3. Рівень.

А) Попередні умови: знання філософії, історія України та історія української і світової культури.

Б) Цілі і завдання.

Ціль: гуманітарізація освіти, допомога у самовизначенні світоглядних позицій студентів, формування поняття вільнодумства і свободи совісті та допомога у становленні громадянських якості особистості.

Завдання: в результаті вивчення модуля студенти повинні знати:

- предмет дисципліни, її структуру, понятійний апарат, основні етапи розвитку релігії і релігієзнавства, імена засновників релігійних систем, відомих богословів, релігієзнавців, основний зміст священних писань;

- уміти ідентифікувати релігійні, богословські тексти з певними віруваннями, етнічними чи світовими релігіями, нерелігійними або неорелігійними поглядами, розв’язувати тести, застосовувати норми релігійної моралі до вирішення сучасних проблем соціального, політичного та культурного життя;

- мати навички читання та конспектування релігійної, богословської, релігієзнавчої літератури, розуміння релігійного мистецтва, толерантного ставлення до різних релігійних і нерелігійних поглядів, дискутування зі спірних проблем, самозахисту від впливу тоталітарних сект.

В) Бібліографія.

1. Ерышев . – К.: МАУП, 2001.

2. Калінін Ю. А., Харьковщенко Є. А. Релігієзнавство. – К.: Наукова думка, 2002.

3. Основы религиоведения / Под ред. . – М.: ВШ., 2000.

4. Васильев религий Востока. – М.: Кн. дом «Университет», 1998.

4. Обов'язкова дисципліна.

5. Викладацький склад: Зуєв К. О. – асистент.

6. Тривалість:34 год., 1,5 кредити ЕСТS – 1,3, семестр 1,1 година на тиждень, 17 тижнів на засвоєння.

7. Форми і методи навчання:

Лекції, ПМК, контрольні роботи, тестування.

8. Контроль знань:

- поточний модульний контроль (тестування, ПМК)

- підсумковий (залік).

9. Мова: російська, українська.

1. Ідентифікація.

Психологія

2. Опис. Змістовні модулі.

Заліковий модуль 1. Стадії-цикли еволюції психології. Психіка.

Психологія як наука. Історія психологічної думки. Психіка як осередок життя.

Заліковий модуль 2. Функції психіки, діяльність та поведінка.

Пізнавальна функція психіки. Регулятивна функція психіки. Інструментальна функція психіки. Діяльність та поведінка.

Заліковий модуль 3. Соціальна психологія.

Особистість. Теорії особистості. Спілкування. Розвиток конкурентоспроможної особистості та життєві кризи.

3. Рівень.

А) Попередні умови. Знання з предметів «психологія», «анатомія та фізіологія людини», «біологія» повної загальної середньої освіти.

Б) Цілі та завдання:

Цілі: підвищення загальної і психологічної культури студентів; формування цілісного уявлення про психологічні особливості людини як чинники успішності її діяльності.

Завдання: уміння самостійно мислити і передбачати наслідки власних дій; самостійно вчитися й адекватно оцінювати свої можливості, самостійно знаходити оптимальні шляхи досягнення мети і подолання життєвих труднощів.

В) Бібліографія

1. Гуревич . Учебное пособие. – М.: Знание, 1999. – 304 с.

2. Данилюк І. В. Історія психології в Україні: Західні регіони (остання чверть ХІХ – перша половина ХХ століття).– Київ: Либідь, 2003. – 152  с.

3. Дубравська психології: Навч. посібник. – Львів: Світ, 2001. – 280 с.

4. Максименко психологія: Навчальний посібник. – Видання друге, перероблене та доповнене. – Київ: «Центр навчальної літератури», 2004. – 272 с.

5. Загальна психологія. / За загальною редакцією академіка . Підручник. – 2-ге вид., переробл. і доп. - Вінниця: Нова Книга, 2004. – 704 с.

6. Загальна психологія: Підручник / , , ійчук та ін. – К.: Либідь, 2005. – 464 с.

7. Лозниця ія менеджменту:Навч. посібник. – К.: КНЕУ, 1997. – 248с.

8. Основи психології: Навч. Посібник для студентів вищих навч. Закладів / А. І. Верків, Ю. І. Завалевський, івський. - Х. – К., 2005. – 416 с.

9. Основи практичної психології / В. Панок, Т. Титаренко, Н. Чепелєва та ін.: Підручник. – К.: Либідь, 2003. – 536 с.

10. , , Основи психології і педагогіки: Навчальний посібник. – Київ: Центр навчальної літератури, 2003. – 243 с.

11. Столяренко психологи. 4-е изд., перераб. и доп. (Серия «Учебники, учебные пособия».) – Ростов н/Д: Феникс, 2001. – 672 с.

12. Психологія: Підручник / імов, , та ін.; за ред. імова. – 3-тє вид., стереотип. – К.: Либідь, 2001. – 560 с.

13. Основы психологи и педагогики. Учебное пособие для студентов всех форм обучения. – – Донецк: ДонГУЭТ, 2005. – 118 с.

14. Основы психологии и педагогики – учебное пособие для студентов дневного обучения. – , , – Донецк, ДонГУЭТ, 2003. – 104 с.

15. Основи психології: Підручник / За заг. ред. , . – 3-тє вид., стереотип. – К.: Либідь, 1997. – 632 с.

16. Психология. Педагогика. Этика: Учебник для вузов/ , , и др.; Под ред. проф. . - М.: Закон и право, ЮНИТИ, 1999. – 350 с.

17. Савельєва ія управління: Навчальний посібник. – К.: ВД «Професіонал», 2005. – 320 с.

18. , Гурін Р. С., Осипова психології і педагогіки: Навч. Посіб. – К.: Знання, 2006. – 319с.

4. Обов’язковий.

5. Викладацький склад:

, к. філос. н., ст. викладач.

6. Тривалість:

54 год., кредити ECTS – 1,5. Семестр – 1.

2 год. на тиждень, 17 тижнів на засвоєння.

7. Форми та методи навчання: лекції, індивідуальні заняття.

8. Оцінювання. Контроль знань:

- поточний (опитування, тестування);

- підсумковий (залік).

9. Мова. Українська. Російська.

1. ідентифікація:

Культурологія

2. Опис:

Змістовий модуль 1: Культура як специфічний і унікальний феномен людства. Специфіка культурологічного знання. Ґенеза культури

Змістовий модуль 2 Культура і цивілізація. Співвідношення культури та цивілізації. Техніка, культура та природа людини. Аполонійська та діонісійська засади європейської культури.

Змістовий модуль 3. Глобальні проблеми розвитку культури. Кризові явища в культурі. Культура. Контркультура. Субкультура.

Змістовий модуль 4. Особливості культурного розвитку світового співтовариства. Роль культурних орієнтацій у розвитку суспільства. Ідея рівноправності культур у сучасному світі. Поняття культурної ідентифікації.

3. Рівень

А) Попередні умови : студент повинен володіти знаннями історії України, всесвітньої історії.

Б) Цілі та завдання:

Мета: формування системи знань про закономірності культурного процесу, культуру як специфічний та унікальний феномен людства. Розгляд культури в розвитку, в єдності та суперечності різноманітних процесів і тенденцій у ній.

Завдання: оволодіння основними термінами та поняттями культурології на рівні відтворення, тлумачення та використання в повсякденному житті. Набуття навичок та вмінь застосування знань з культурології для визначення лінії особистої поведінки в умовах розмаїття культур.

В) Бібліографія:

1. Культурологія: теорія та історія культури. Навч. посіб./ За ред.. І. І. Тюрменко, . – Київ: Центр навчальної літератури, 2004. – 368 с.

2. І., Багацький ія (історія і теорія світової культури ХХ століття): Навчальний посібник. – Х.: Одіссей, 2002. – 304 с.

3. , Новикова . – СПб.: Питер, 2004. – 464 с.: ил.

4. Культурология в вопросах и ответах: Учебное пособие. – 2-изд., пере раб. И дополн. – Ростов н/Д: Фенікс, 2001. – 416 с.

5. Культурология.- М.: Высшая школа, 2001.

6. Є. А. Подольска. Культурологія. – Київ: Центр навчальної літератури, 2003.

7. . Культурология. – М., 2001.

8. Бабій Л. Т. Діалектика розвитку історичних типів в культурі – Львів: світ, 1991.

9. Быстрова культурологии. – М.: ЮКЭА, 2002 – 712 с.

10. Торелов . – М.: Юрастт.-М, 2001 – 400с.

11. І., Багацький . – х.: Одисей, 2002 – 304 с.

12. Кравченко . – М.: Академпроект, 2001.-496 с.

13. Сапронов . – спб.: Лениздат, 2001.-560 с.

14. Культурология.-М.: Высш. шк., 2001 – 511 с.

15. Бокань ія.-К., 2005

16. История и культурология: Учеб. пособие для студентов вузов /под ред. . – М.: Лотос, 200.-456 с.