Позиционирование детской книги и чтения детей в год литературы (стр. 12 )

По результатам первого года работы по программе в конце 2014 года был подготовлен и выпущен сборник методических рекомендаций по работе в детской библиотеке с произведениями современных авторов «Книги для всех и для каждого». В пособии представлен наиболее интересный опыт, полученный в процессе деятельности по программе.

Кроме того, постоянно ведется освещение мероприятий программы в СМИ, в первую очередь на официальном сайте Воронежской областной детской библиотеки.

Библиографическим обеспечением программы являются обзоры новых изданий на сайте библиотеке, виртуальные выставки, печатные обзоры. Регулярно наполняется раздел базы данных «Вопросы детской литературы» - «Новые имена».

В течение года библиографами отдела научно-методической и справочно-библиографической работы велась работа по совершенствованию справочно-библиографического аппарата ВОДБ, развитию рекомендательной библиографии и информационной работы в направлении продвижения изданий современных авторов.

Была сформирована сеть индивидуальных абонентов, которые регулярно оповещаются о новинках в современной детской литературе.

В рамках реализации программы «Новые герои – новые друзья» для пользователей ВОДБ были организованы и проведены следующие устные библиографические обзоры, знакомящие с книгами современных авторов: «Книжные сюрпризы, или Что скрывается за яичной скорлупой», «Странные книжки: новая литература для читателей 10-12 лет», «Из дневника двоечника», «Просто о сложном»

Для разделов «Что почитать?» и «Книга месяца» сайта ВОДБ были подготовлены письменные обзоры новых изданий современных авторов: «Бабочки здесь не живут…», «Сказка на Новый год», «Именинный пирог и барабанная дробь»,

К каждому занятию организовывались книжные выставки-просмотры новых поступлений изданий современных авторов.

В завершение годового этапа программы, длившегося в течение 2013-14 учебного года, мы предложили детям библиофьюжн «Вспомнить все». Заключительное мероприятие было запланировано с целью подведения итогов всех занятий, проводившихся в рамках программы. Группе детей, с которой мы работали в течение этого времени, был предложен фьюжн - сплав из разных сюжетов, героев и различных форм работы с книгами. Именно этим книгам были посвящены предыдущие мероприятия.

«Вспомнить все» - это значит вспомнить: названия тех книг, которые мы читали; имена героев книг, которых мы узнавали; ситуации, в которых оказывались герои и их такие разные поступки – смелые, благородные и не только. Одним словом - вспомнить все, что дети видели и слышали на всех предыдущих мероприятиях.

Наш библиофьюжн возник как сплав несовместимых, самых разных форм, стилей и сюжетов в одно, гармоничное мероприятие. Все и всё вдруг смешались: Яблоня из театра теней ведет разговор с девочкой Вашти, которая не умеет рисовать; домик с крошкой Мадсеном, унесенные ураганом на вершину скалы и бесстрашный мальчик Юра; здесь же в урагане – скелет, безуспешно пытающийся напугать Юру. И все это на фоне устрашающих звуков, сверкания молний, завывания бури!

Периодически в действии наступала пауза. А иногда герои задавали несложные вопросы. Это означало, что дети должны были сказать или сделать то, что запомнили из прошедших занятий. И потому ребята по ходу нашей выдуманной истории выполняли небольшие задания: ставили Точку вместе с девочкой Вашти, передавали вещи по канатной дороге крошке Мадсену, вспоминали, что сделает счастливой рыбку из книги «Рыбка для Миши» Джеральдины Эльшнер.

С началом нового учебного года работа по программе «Новые герои – новые друзья» была продолжена. В октябре отметить Всемирный день яйца в Воронежскую областную детскую библиотеку пришли воспитанники детского сада № 000. И сделали неожиданное открытие: оказывается, из яиц появляются не только птицы! «Вот так сюрприз!» - в одни голос произнесли ребята, когда подошло к концу чтение-импровизация книги «Сюрприз» бельгийской писательницы Вероник ван ден Абееле. Интрига сохранялась почти до самого финала: кто же вылупится из яйца, найденного старым Селезнем около пруда? Спор между самыми разными птицами, по очереди подходившими к странной находке и доказывавшими ее принадлежность именно своему пернатому роду, дошел до самой настоящей драки, когда вдруг из треснувшего яйца показался маленький крокодил. Агрессивность спорщиков сразу же сменилась растерянностью, но ненадолго. «Птичий базар» решил взять маленького питомца «под крыло». Каждый обучал его своему искусству: Соловей – пению, Цапля – умению ловить рыбу…

Чтение сопровождалось расстановкой настольных фигурок персонажей в порядке их появления, что немало порадовало юных слушателей-зрителей. Обсуждая книжку, дети вспомнили о том, какими из премудростей крокодильчик овладел в совершенстве, а какие давались ему с трудом. Но самый главный вывод из этой истории был сделан следующий: даже самый страшный хищник может превратиться в милого очаровашку с массой способностей и талантов, если воспитывать его с любовью и заботой.

Еще одним осенним мероприятием стала игра «плейбэк-театр» «Подслушанные истории» по двум книгам: «Глупые истории» литовского писателя Кястутиса Каспаравичюса и «Куда идет снег?» Ирины Зартайской.

Плейбэк-театр – явление для детской библиотеки еще новое и неосвоенное. Это вид психологического театра, в котором разыгрываются мини-сценки-импровизации на основе эмоций, настроения и воспоминаний пришедших на спектакль зрителей. Учитывая специфику работы в библиотеке, где главное внимание уделяется книге, на нашем мероприятии был организован особенный «плейбэк-театр». Сначала детям были прочитаны небольшие рассказы из названных книг о жизни разных вещей и предметов. Эти короткие истории затем обсуждались участниками игры. Как живут, о чем думают и спорят между собой леденцы, зубные щетки или чашки на кухне? После фантазий на тему частной жизни обычных вещей перешли собственно к плейбэк-театру: ребятам было предложено разделиться на творческие группы и в каждой из них разыграть свой короткий спектакль на заданную тему. Ученики 5 класса частной школы «Мариоль» успешно справились с заданиями. Они изображали не только ожившие вещи, но и, неизвестное существо, именуемое «Кухтыль» или простое, но непонятное явление, называемое ШТУКА. Несомненно то, что дети, несмотря на сложность стоящей перед ними задачи, получили опыт импровизационной игры и тренировку командной сплоченности. В заключение мероприятия для детей был проведен интересный обзор книг-новинок современной детской литературы «со странностями».

Проблему возникновения и существования тоталитарных режимов обсуждали шестиклассники НОУ «Школа «Мариоль» на очередном мероприятии по программе «Новые герои – новые друзья», состоявшемся 8 декабря. Можно ли в течение короткого времени превратить разноцветный город в однотонно-уныло-коричневый? Оказывается, можно. Достаточно регулярно издавать декреты о запретах на все не коричневое. Сначала на кошек «неправильного» цвета, затем - на не коричневых собак, на газеты, не коричневые книги в библиотеках… Список запретов можно продолжать до тех пор, пока дело не дойдет до «неправильных» людей, думающих не коричневые мысли. И этих людей тоже запретить! А как же жить дальше? КОГО вообще оставят в живых, если ВСЕ постепенно стали «неправильные»?

В процессе чтения с остановками антифашистской новеллы «Коричневое утро» французского писателя Франка Павлоффа ребята высказывали свое мнение по поводу ситуаций, описываемых в книге, предсказывали возможные варианты дальнейшего развития событий, происходящих с главным героем повествования.

Кстати, о главном герое. Вырезанного из картона человека, облаченного во все коричневое, участники мероприятия «переодели» в одежду ярких цветов. Скучная картонная личность (точнее будет сказать, «обезличенность») мгновенно преобразилась в довольно таки стильного и жизнерадостного молодого человека.

Подвели итог мероприятию сами дети, озвучив ключевую мысль: нельзя оставаться в стороне, быть равнодушным к изменениям вокруг нас. Может случиться так, что эти изменения непременно коснуться и ТЕБЯ.

В предновогодние дни ребята из ЧОУ НШДС «Перспектива», побывавшие в гостях у сотрудников отдела научно-методической и справочно-библиографической работы, были приятно удивлены и порадованы очередным библиотечным сюрпризом - рождественской фантазией по книге американской писательницы Нэнси Уолкер-Гай «Лучший подарок на Рождество». Воссозданная в технике песочной анимации, эта книга получила второе рождение. Текст сказки читался по ролям, действия рисующего транслировались на проекционный экран, звучала легкая музыка, и все это в совокупности производило впечатление просмотра мультфильма, создающегося у тебя на глазах. Ожили герои рождественского приключения - медвежонок, зайчонок и енот, которые идут в гости к барсучонку и несут с собой игрушки для украшения елки. А затем, по взмаху руки, иллюстрирующей текст на песке, игрушки уносит снежная буря, которая далее трансформируется в прекрасную ель, возле которой затем собираются лесные зверюшки, чтобы встретить Рождество. И чтобы снова рассказать ребятам, что дружба – это самый лучший подарок.

Полезным дополнением к песочному волшебству оказалось волшебство книжное: детям рассказали о новинках детской литературы, поступивших в библиотеку.

Вы всё ещё думаете, что овечки – это такие тихие и безвольные существа? Очень жаль! На следующем мероприятии программы, под названием «Овечкины сказки, или Шерстяные истории», мы раскрыли всю правду об овечках. Учащиеся ЧОУ НШДС «Перспектива» познакомились с овечкой Шарлоттой и даже с волком в овечьей шкуре.

Овечка Шарлотта, придуманная финской писательницей Ану Штонер, удивила ребят своей индивидуальностью и любознательностью. А девочка Лина, которая любит считать овечек перед сном, своей смелостью. Лина – персонаж из книжки «Пятая овечка» немецкой писательницы Гарриет Грундман. Однажды под видом милой овечки перед Линой появился… волк! А, как известно, маленькие девочки очень боятся злых хищников! Как же Лина справится со своими страхами? И зачем волку понадобилось маскироваться под овечку? Обо всем этом ребята поговорили с сотрудниками библиотеки. Школьники также узнали, что означает выражение «волк в овечьей шкуре», которое так удачно обыгрывается в книге.

В конце мероприятия ребята сделали своих собственных овечек из ваты и получили листовки с названиями интересных книжек про овец и стихотворением Андрея Усачёва «Барашек» на обратной стороне.