Позиционирование детской книги и чтения детей в год литературы (стр. 3 )

Опыт проведения конкурсов показывает, что интерес детей к литературному творчеству сохраняется и в современных условиях информационного общества. Способность творить свойственна всем детям, и очень важно поощрять юных дебютантов, уделять им внимание, смещая жизненные ценности и приоритеты подрастающего поколения в область духовного, в область красоты, доброты, в область поисков истины.

У современной библиотеки для этого есть все возможности. Сегодня ОДБ им. – это центральное фондохранилище детской литературы в Ярославском регионе. Книжный фонд – свыше 200 тыс. экз. Это лучшие книги для детей – художественная, справочная, познавательная литература. Ежегодно библиотека выписывает для читателей около 200 наименований журналов и газет.

Конкурс «Проба пера», Неделя детской книги, акция в поддержку книги и чтения «Библионочь», ежегодная акция «Летнее чтение», а также областная акция в поддержку чтения «Мы – за читающую Россию!» – все эти мероприятия призваны привлечь детей к чтению, пробудить интерес к книге.

Однако для ребенка самым убедительным примером являются взрослые. А если этот взрослый еще и писатель, то пример убедителен вдвойне.

Отдельная, большая и очень эффективная работа библиотеки – это организация встреч с писателями, с современными авторами детских книг. За последние четыре года в библиотеке прошло 16 таких встреч, и на них побывало более тысячи юных читателей. Гостями библиотеки стали известные и любимые детьми авторы: Артур Гиваргизов, Тамара Крюкова, Екатерина Мурашова, Сергей Махотин, Станислав Востоков, Сергей Седов, Михаил Яснов и другие. Являясь областным методическим центром, библиотека организует встречи с писателями не только для читателей-ярославцев, но и для детей из муниципальных образований Ярославской области. Такие встречи были проведены в десяти муниципальных районах Ярославской области (Гаврилов-Яме, Тутаеве, Ростове, Рыбинске, Данилове, Угличе, Любиме, Пошехонье, Большом Селе и селе Некрасовское).

Одной из самых запоминающихся для ярославских ребят стала встреча с известной шведской писательницей Анникой Тор. Несмотря на то, что разговор шел через переводчика, и дети, и взрослые слушали рассказ гостьи с неподдельным интересом, задавали вопросы.

А вопросов у ребят всегда бывает множество, и чаще всего у писателя спрашивают: а как вы это придумали? Как стали писателем? Как удалось превратить мир фантазии в реальность, сделать его живым и правдоподобным? И интерес у ребят часто отнюдь не праздный, ведь они тоже могут стать писателями, когда вырастут.

– тоже ярославец, лауреат III Всероссийского литературного конкурса им. П. Ершова. В ОДБ им. прошло две встречи с этим автором, нашим земляком. Он представил в виде беседы-игры свою повесть «Сказки Чудного леса». А художник-график и поэтесса, ярославна Юлия Стрижова читала свои стихи и демонстрировала графические работы.

В 2014 г. в рамках Крыловских чтений состоялись встречи читателей с нашими местными авторами Гербертом Кемоклидзе, Анной Толкачёвой, краеведом Натальей Обнорской. Хочется отметить, что после таких встреч интерес к творчеству этих писателей усиливается, читатели еще долго продолжают спрашивать у библиотекарей книги этих авторов.

Однако основой современного литературного процесса являются достижения русской классической литературы.

С момента основания наша библиотека носит имя Ивана Андреевича Крылова, присутствие классика здесь чувствуется постоянно, и новые формы работы помогают в этом. Поиск новых идей продвижения книги к читателю, стремление найти в своей работе необычное, нетрадиционное, преподнести материал в интересной и разнообразной форме приводит к применению наиболее эффективных форм и методов в работе с детьми.

Юбилей Крылова, 240-летие со дня рождения (2009), был отмечен разработкой и проведением Недели детской книги, полностью посвященной творчеству писателя.

Каждый год в феврале, ко дню рождения Крылова, специалистами отделов обслуживания разрабатываются и проводятся литературные игры, праздники, электронные викторины, театрализованные беседы-игры, в ходе которых читатели с большим удовольствием помогают Мартышке найти свою басню, рисуют своих самых любимых героев произведений Крылова, отвечают на вопросы, выполняют различные творческие задания.

В 2014 г. было создано и реализовано общебиблиотечное интерактивное игровое пространство на основе разворачивания метафоры «День Влюбленных в Крылова» в мероприятия разного плана. Программа органично включала и ранее созданные мероприятия, и заново разработанные.

В фойе библиотеки читателей встречал яркий стенд с рекламой мероприятия «День Влюбленных в Крылова» и интерактивный стенд с информацией о мероприятиях для читателей. В отделах обслуживания для читателей среднего и старшего школьного возраста была размещена выставка «А вы знаете, что? Истории про Крылова». На абонементе читателям предлагалось поиграть. «Валентинки XIX века, или Изучаем язык цветов»: карточки с изображением цветов рассказывали о значении того или иного цветка для влюбленных. Игра «Баснописца дар, проснись!» предлагала отгадать ключевое слово в афоризмах Крылова. На абонементе ребятам предоставлялась возможность написать пожелание, признание или стихотворение в настоящий «Старинный альбом». И писать надо было как в старые времена – пером и тушью.

Реализация данных мероприятий способствовала знакомству детей с бытом и культурными традициями самого романтического времени русской истории, с миром Крылова и его современников, развитию и углублению интереса к чтению классической литературы, приобщению детей к истокам, красоте и богатству русского языка.

Живое общение с писателями, напрямую или благодаря игровым мероприятиям, вызывает у детей большой интерес. Тогда книги перестают быть пыльными и скучными пережитками позапрошлого века, а становятся настоящими друзьями. После встреч с реальными писателями ребята еще долго просят на абонементе их произведения, а некоторые дети начинают пробовать свои силы в литературном труде, пишут стихи, рассказы, некоторые начинают всерьез увлекаться сочинительством. Но и не только сочинительством. В 2014 г., в рамках Первых Крыловских чтений совместно с педагогами и студентами ЯГПУ, было проведено творческое мероприятие «Рисуем книгу».

Учащиеся художественной школы нарисовали иллюстрации к басням Крылова; студенты кафедры книжного дела разработали оригинал-макет и сверстали его, используя детские рисунки; этот проект и был тиражирован в типографии. И во время Крыловских чтений детей ждал сюрприз – презентация книги с их иллюстрациями и демонстрация фильма о том, как создавалась книга. А затем дети получили настоящие книги, иллюстраторами которых выступали они сами.

И для нас, сотрудников библиотеки, очень значимы и важны искренние детские слова, которые мы находим в их творческих работах: «Вы когда-нибудь задумывались, какую роль в жизни человека играет книга?.. У нее множество предназначений, видов, обличий. Книга открывается для каждого человека по-своему, вносит что-то особенное в его жизнь и, конечно же, оставляет в душе след… Это потрясающе, когда ты погружаешься в новый неизведанный и незнакомый мир очередной книги!» (Ксения Никулина, победитель конкурса «Проба пера», 2013).

,

заведующая сектором отдела продвижения чтения

ОБУК «Липецкая областная детская библиотека»

Модная классика. Современные методы мотивации

детей к прочтению классической русской литературы

Здравствуйте, уважаемые коллеги! В своём выступлении мне хотелось бы рассказать вам об опыте работы Липецкой областной детской библиотеки в использовании современных методов мотивации детей к прочтению классической русской литературы. Классическая литература зачастую кажется школьникам скучной и не интересной. Для них классик – это автор, которого еще цитируют, но уже не читают. Как же сделать так, чтобы классика стала модной, чтобы дети заинтересовались писателями прошлого?

Библиотекари в своей работе всегда стремятся привить следующим поколениям интерес к классической литературе и для этого используют и новые, и хорошо зарекомендовавшие себя методы привлечения детей к чтению классики. К подобным методам можно отнести: игру, чтение вслух, театрализацию.

Недавно я прочитала интересную цитату, взятую из книги Бернхарда Шлинка «Чтец»:

«Я был поражён, сколько классической литературы может быть прочитано так, будто всё было написано сегодня, а тому, кто не знает истории, события прежних времен могут показаться событиями нынешними, только происходящими где-то в других странах».

Для того чтобы дети сами пришли к этой мысли, им, безусловно, нужна помощь, некий толчок. Сотрудники Липецкой областной детской библиотеки в 2014-2015 годах провели интересные литературно-игровые мероприятия, посвящённые русской классике. Ведь именно с помощью игры можно заинтересовать ребенка, показать, насколько огромен и разнообразен мир книги. Игра должна стать методом мотивации к прочтению детьми хорошей русской литературы. Мотивировать ребенка к чтению − значит «заражать» его интересом, продвигать саму идею чтения в его сознании.

Для школьников игра – это еще один путь к познанию мира. Игра становится дополнением к привычным лекциям, беседам и дискуссиям. С помощью игры школьники с удовольствием включаются в процесс, не замечая даже, что в этот момент идет их непосредственное обучение, а также формирование интереса к той информации, которую они получают. Школьники легче воспринимают информацию и быстрее вовлекаются в игровой и образовательный процесс. Игровые приемы эффективно влияют на развитие интереса ребенка.

На протяжении вот уже 15 лет для детей, окончивших начальную школу, Липецкая областная детская библиотека каждый год проводит праздник – «Бенефис пятиклассников». Этот праздник можно считать своего рода посвящением в старшие читатели. Его цель – привлечение детей к чтению, а также попытка доказать, что библиотека – это не только свободный доступ к информации и приятное общение с книгой, но и занимательный и познавательный досуг. Ежегодно тематика данного мероприятия меняется и бывает посвящена или какому-нибудь жанру детской литературы, или юбилею писателя. В 2014 году «Бенефис пятиклассников» проходил накануне 200-летнего юбилея Михаила Юрьевича Лермонтова и назывался «Что толку жить без приключений…».