Позиционирование детской книги и чтения детей в год литературы (стр. 6 )

с художественной литературой для детей

Одной из задач в формировании личности подрастающего поколения является обогащение его нравственными представлениями и нравственным опытом. И в этом огромное воздействие на личность ребенка оказывают художественные произведения. Художественное слово способствует сообщению детям знаний о моральных качествах человека, и тем самым формирует не только сознание, но и чувства и поступки ребенка.

Одним из важных назначений художественной литературы является то, что она открывает зависимость от чтения. Детские библиотеки видят свою миссию в том, чтобы способствовать этой зависимости.

В специализированных детских библиотеках Белгородской области, обслуживающих детское население, накоплен значительный действенный опыт по повышению интереса читателей – детей к чтению классической и современной художественной литературы. На некоторых ярких примерах я постараюсь об этом опыте рассказать.

Для библиотекаря как профессионала в области литературы очень важно вовремя найти и ненавязчиво предложить ребенку книгу, не только развивающую воображение и творчество, но и побуждающую к вдумчивому чтению, мыслям о нравственных ценностях, благородных поступках.

Раскрыть читателю богатство и разнообразие детской художественной литературы, познакомить с творчеством современных авторов детских книг способствует реализация Проекта «Детское читательское жюри «Нравится детям Белгородской области».

С 2012 года Белгородская государственная детская библиотека присоединилась к проекту Ленинградской областной детской библиотеки «Детское читательское жюри «Нравится детям Ленинградской области». На подготовительном этапе проведен творческий конкурс среди детей по учреждению Знака «НРАВИТСЯ ДЕТЯМ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ», который отражает и подтверждает выбор детей.

Детская литература, предлагаемая для прочтения – это новые и переизданные книги классиков и современных российских и зарубежных детских писателей, рекомендованные к прочтению литературоведами, произведения-победители международных и всероссийских литературных конкурсов.

На I этапе формируются лонг-листы из не менее 50 названий книг – претендентов на получение Знака и далее в соответствии с составленным списком литература приобретается в библиотеки.

Каждая детская библиотека области принимает участие в Проекте, старт дается в Неделю детской книги. Читатели активно включаются в «борьбу», чтобы присвоить Знак «Нравится детям Белгородской области» полюбившейся книге. Знакомство с творчеством современных авторов детских книг проходит по индивидуальным библиотечным программам. В каждой библиотеке составляется свой рейтинг книг для предварительного голосования; оформляются книжные выставки; проводятся циклы мероприятий, издаются рекламно-информационные материалы.

До конца года дети и подростки читают предложенные книги и участвуют в заочном голосовании (делая отметки на бланке с эмблемой проекта). «Голоса» собираются в библиотеках – участниках проекта и до конца ноября отправляются в государственную детскую библиотеку . По результатам заочного голосования библиографы составляют список из 20 книг-претендентов на получение Знака. Участники заочного голосования по желанию представляют творческие работы (отзывы, рисунки), посвящённые выбранной книге.

Заключительный этап голосования и торжественное присвоение Знака проходит ежегодно на традиционных «Декабрьских встречах» одновременно в Ленинградской областной детской библиотеке и Белгородской государственной детской библиотеке в режиме on-line.

К участию в заключительном этапе приглашаются самые активные читатели. Им предоставляется возможность из предложенного списка книг-претендентов на получение Знака, выдвинуть любимую книгу на открытом голосовании, обосновав свой выбор. В результате голосования выбирается 10 книг-лауреатов года (по Белгородской области), которым присваивается Знак «НРАВИТСЯ ДЕТЯМ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ». Книги, отмеченные Знаком, запускаются в читательскую коммуникацию.

Проект имеет огромный успех у читателей детских библиотек всей области. Перед ребенком раскрываются богатства и разнообразие современной детской литературы.

Рассказать читателю-ребенку о литературе, книгах – дело нужное, но заинтересовать прочтением произведения, процессом совместного обсуждения, громких и тихих разговоров, споров, «заразить» детей идеей чтения, слушания и рассказывания, утвердить в юных умах мысль о чтении, как уникальном инструменте открытия своей души, мира человеческих характеров – задача поинтереснее.

С этой целью Белгородской государственной детской библиотекой и центральными районными детскими библиотеками инициированы инновационные проекты.

Проект «Библиотека + Школа» - организация часов внеклассного чтения на базе центральной детской библиотеки г. Губкина. Реализуется Проект с 2009 года. Участники – школьники начальных классов, начиная с 1 класса до выпуска. Первые выпускники Проекта уже приходят в библиотеку как активные читатели и волонтеры Проекта.

Каждый урок чтения проходит в сотворчестве учителя, ученика, библиотекаря. Библиотекарь готовит выставку по творчеству изучаемого писателя, в интересной форме рассказывает его биографию, затем подключается учитель, продолжая урок по своей методике. Неформальный характер занятий, игровые формы работы с текстами дают ребенку возможность глубже познакомиться с произведением, ярче выразить свои эмоции и впечатления. Часы чтения предусматривают еженедельные посещения библиотеки, читатели переходят из разряда «массовых» в «индивидуальные», и ребенок берет для чтения книги уже не только рекомендованные учителем.

В 2014г. проведено 10 уроков по творчеству и классиков – Максима Горького, Льва Толстого, Сергей Алексеева, и современных детских писателей – Станислава Востокова, Артура Гиваргизова, Михаила Яснова, Анастасии Орловой.

Опыт работы по данному проекту получил положительные отклики у педагогов и был представлен на городском семинаре учителей начальных классов по вопросам механизма реализации Федерального государственного образовательного стандарта в начальной школе.

В центральной детской библиотеке Старооскольского городского округа 2-й год традиционно с сентября по май проходят «Книжкины игры». С 2012 года состоялись 3 сезона. В играх принимают участие команды читателей 13-14 лет. В 2014 году проведены 4 игры: «Книжный хит-парад», «Книги заветной мечты», «Книжное агентство», «Книжное кафе». В каждой игре по 4-5 конкурсов, в которых читатели представляют ролики о любимых книгах, проводят пресс-конференции, обсуждения книги, открывают литературное кафе, становятся редакторами книг.

Пример задания игры «Книжное кафе».

Участникам игры предлагалось задание – приготовить своё «литературное блюдо» в виде письма главному герою повести Ульфа Старка «Пусть танцуют белые медведи» от имени главной героини повести Елены Габовой «И отец мой, и мама моя» и прокомментировать его.

В конкурсе «Интеллектуальная дегустация» после обсуждения произведений участники делились обоснованным «послевкусием» от прочитанных повестей.

Воспитание литературно-художественного вкуса, образного мышления, эмоционального восприятия текста – задача не из легких. Но специалисты детских библиотек находят увлекательные формы вовлечения подростков, особенно мало читающих в активное чтение, тем самым формируя в подростковой среде привлекательный образ читающего человека.

В центральной детской библиотеке г. Строитель успешно реализована творческая программа «Чарующая классика». Актуальность и своевременность Программы была связана с сокращением в школах уроков литературы и способствовала расширению знаний детей о классике за пределами школьной программы.

Для создания творческой, развивающей среды в программу включены формы мероприятий, предусматривающие активное творческое участие в них детей, чтобы очароваться книгой, пробудить фантазию, научиться формулировать и озвучивать собственное суждение о героях и произведениях. Литературные гостиные и балы, Театры книги, творческие расследования и конкурсы, пресс-конференции и медиа-викторины.

Одним из событий Программы был районный творческий конкурс «Читать классику – ПРЕСТИЖНО». Читателям предлагалось прочитать определенный перечень классических произведений, которые не вошли в школьную программу, написать отзыв, или выполнить творческую работу (рисунок, поделку), опираясь на сюжет наиболее понравившегося произведения, представить образ любимого литературного героя. Победители конкурса были награждены памятными подарками и поездкой в музей-заповедник Спасское-Лутовиново.

Все дети любят играть, а подросткам особенно нравиться перевоплощаться, поэтому такая форма проведения мероприятий, как Театр книги очень полюбилась читателям. В рамках Программы «Чарующая классика» создана литературно-театральная студия творческого чтения «Овация». Ребята участвуют в театральных постановках, проводят литературные гостиные, постигают искусство театрального и речевого мастерства. Работа в студии предусматривает вдумчивое и осмысленное чтение классических произведений, поиск отличительных качеств характера героя, его поступков, поведения, изучение эпохи, создание костюмов, и, наконец, возможность проявить себя и показать свои возможности.

Для популяризации художественной литературы о военном времени центральная детская библиотека Яковлевского района инициировала проект по созданию в библиотеках района Театров патриотической книги. В дни празднования героических исторических дат коллективы этих студий представляют театрализованные фрагменты из произведений писателей-фронтовиков. В районе прошел фестиваль военной книги «Эти строки и страницы – дней и верст особый счет» по произведениям В. Богомолова «Иван», Н. Надеждиной «Партизанка Лара», В. Катаева «Сын полка», А. Лиханова «Последние холода», Б. Васильева «А зори здесь тихие…», Э. Казакевич «Звезда», «В списках не значился», А. Толстого «Русский характер». Фестиваль получил поддержку районной администрации и имел широкий общественный резонанс, о нем узнали в других районах, состоялись выездные мини спектакли театров для читателей нескольких детских библиотек области.

Военная тема неисчерпаема. Все произведения о войне написаны ради грядущих поколений – как урок, как предупреждение. Каждое новое поколение открывает в них свой смысл жизни, свои нравственные высоты. В своё время великий педагог и ветеран Великой Отечественной войны Василий Александрович Сухомлинский писал, что «от того, как относится человек в годы детства к героическому подвигу своих отцов и дедов, зависит его нравственный облик…».