Рабочая тетрадь по дисциплине «Педиатрия» (стр. 15 )

2. Этиология, патогенез, клиника, диагностика, классификация, лечение сальмонеллеза, эпидемиологические мероприятия.

3. Этиология, патогенез, клиника, диагностика, классификация, лечение эшерихиоза, эпидемиологические мероприятия.

4. Этиология, патогенез, клиника, диагностика, классификация, лечение ротавирусной инфекции, эпидемиологические мероприятия.

5. Клиника и лечение кишечных токсикозов с эксикозами.

ПИСЬМЕННОЕ ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Задание 1. Заполните таблицу «Клиника острых кишечных инфекций».

Заболевание	Стул	Синдром интокси-кации	Рвота	Болевой синдром	Респираторный синдром
дизентерия
сальмонеллез
эшерихиоз
ротавирусная инфекция

Задание 2. Заполните таблицу «Оценка степени тяжести эксикоза у детей».

Симптомы	Степень эксикоза

Задание 3. Заполните структурно – логическую схему «Типы обезвоживания».

 

Задание 4. Заполните структурно – логическую схему «Лечение некоторых инфекционных заболеваний».

 

Рекомендуемая литература.

Основная:

1.  Учайкин болезни у детей: учебник. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2013. - 688 с.

Дополнительная:

1. Педиатрия. Национальное руководство : руководство в 2 т. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2009. - 1024 с.

ЗАНЯТИЕ 25

ТЕМА: ОСТРЫЕ ОТРАВЛЕНИЯ И НЕСЧАСТНЫЕ СЛУЧАИ У ДЕТЕЙ (ОТРАВЛЕНИЯ УГАРНЫМ ГАЗОМ, БАРБИТУРАТАМИ, ПРИЖИГАЮЩИМИ ЖИДКОСТЯМИ, ЯДОВИТЫМИ РАСТЕНИЯМИ, АЛКОГОЛЕМ И ЕГО СУРРОГАТАМИ; УКУСЫ ЗМЕЙ, КЛЕЩЕЙ, СОБАК).

Цель занятия: в рамках формирования общекультурной (ОК-1) и профессиональных компетенций (ПК-1, ПК-12, ПК-15, ПК-17, ПК-18, ПК-19) выпускника лечебного факультета студент должен освоить проведение клинической диагностики острых отравлений у детей в зависимости от причины, научиться принципам оказания первой врачебной помощи при острых отравлениях и несчастных случаях у детей.

Аннотация. Острые отравления и несчастные случаи у детей встречаются довольно часто, особенно в раннем возрасте, протекают тяжело и нередко приводят к развитию критических и терминальных состояний, летальных исходов. Фактор времени в неотложной терапии имеет очень большое значение. Успех в значительной степени зависит от своевременности и правильности установленного диагноза.

Студент должен знать:

1.  Понятие острого отравления у детей. Причины острых отравлений.

2.  Анатомо-физиологические особенности органов и систем ребенка.

3.  Механизм действия отравляющих веществ (алкоголь и его суррогаты, угарный газ, барбитураты, ядовитые растения, прижигающие жидкости).

4.  Клинические признаки отравления алкоголем и его суррогатами, мероприятия по неотложной помощи при данном отравлении.

5.  Клинические симптомы отравлений прижигающими жидкостями (бензином, керосином, скипидаром). Неотложную помощь на догоспитальном и госпитальном этапах.

6.  Клинические признаки отравлений угарным газом. Принципы оказания первой врачебной помощи.

7.  Клинические признаки отравлений ФОС. Первую помощь при данных отравлениях.

8.  Клинические симптомы отравления барбитуратами и первую врачебную неотложную помощь.

9.  Клиническую диагностику отравлений ядовитыми грибами, неотложную помощь при этих отравлениях.

10.  Причины несчастных случаев у детей. Клинические проявления и неотложную помощь (укусы змей, собак, насекомых).

11.  Правовые основы оказания неотложной помощи детям.

12.  Правила личной безопасности при оказании скорой медицинской помощи на догоспитальном этапе.

13.  Расчет жидкости для промывания желудка в зависимости от возраста.

14.  Основные антидоты при отравлениях в зависимости от возраста.

Студент должен уметь:

1. Провести опрос пострадавшего и родственников для выявления причины отравления.

2. Провести клиническое обследование ребенка.

3. Выявить угрожающие и требующие неотложных мероприятий состояния при отравлениях и несчастных случаях у детей.

4. Провести дифференциальную диагностику неотложных состояний у детей.

5. Составить алгоритм оказания скорой медицинской помощи.

6. Рассчитать дозы лекарственных средств, антидотов, определить путь введения лекарственных препаратов.

7 .Рассчитать количество жидкости для промывания желудка.

8.Решить вопрос о дальнейшей тактике ведения больного ребенка (показания для госпитализации, прогноз состояния, дальнейшее наблюдение у специалиста).

9.Оценить клиническую симптоматику при укусах змей, клещей, собак и оказать первую врачебную помощь на догоспитальном и госпитальном этапах.

Студент должен владеть:

1. Владеть методикой сбора анамнез у детей.

2. Владеть навыками проведения клинического обследования ребенка.

3. Владеть навыками выявления угрожающих и требующих неотложных мероприятий состояний при отравлениях и несчастных случаях у детей.

4. Владеть методикой проведения дифференциальной диагностики неотложных состояний у детей.

5. Владеть навыками оказания скорой медицинской помощи.

6. Владеть навыками расчёта дозы лекарственных средств, антидотов, определения пути введения лекарственных препаратов.

7. Владеть навыками расчёта количества жидкости для промывания желудка.

8. Владеть методикой определения дальнейшей тактики ведения больного ребенка (показания для госпитализации, прогноз состояния, дальнейшее наблюдение у специалиста).

Вопросы для самоподготовки.

1.  Понятие острого отравления у детей. Причины острых отравлений.

2.  Механизм действия отравляющих веществ (алкоголь и его суррогаты, угарный газ, барбитураты, ядовитые растения, прижигающие жидкости).

3.  Клинические критерии отравления алкоголем и его суррогатами. Неотложная помощь.

4.  Отравления прижигающими жидкостями (бензином, керосином, скипидаром). Клинические симптомы, неотложная помощь.

5.  Клиническая диагностика отравлений барбитуратами и неотложная помощь у детей.

6.  Отравления угарным газом. Клинические проявления, оказание первой врачебной помощи.

7.  Отравления ФОС. Клинические симптомы, первая врачебная помощь.

8.  Отравления ядовитыми грибами. Клинические симптомы, первая врачебная помощь.

9.  Несчастные случаи у детей (укусы змей, собак, насекомых). Причины, клинические симптомы, неотложная помощь.

10.  Механизм действия, способы применения антидотов.

11.  Правовые основы оказания неотложной помощи детям.

12.  Правила личной безопасности при оказании скорой медицинской помощи на догоспитальном этапе.

ПИСЬМЕННОЕ ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Задание 1. Заполните структурно – логическую схему «Клиника, принципы неотложной помощи при укусах змей».

Задание 2. Заполните структурно – логическую схему «Отравление детей прижигающими жидкостями».

 

Задание 3. Заполните структурно – логическую схему «Отравление детей алкоголем»

 

Рекомендуемая литература.

Основная:

1.  Неотложные состояния у детей : монография / под ред. . – М. : , 2010. - 216 с.

Дополнительная:

1.  Учайкин состояния в педиатрии : практическое руководство. – М. : ГЭОТАР – Медиа, 2008. – 256 с.

2.  Избранные вопросы поликлинической педиатрии : учебно-методическое пособие / [и др.]. – Чита : РИЦ ЧГМА,2013. - 105 с.

ЗАНЯТИЕ 26

ТЕМА: НЕОТЛОЖНЫЕ СОСТОЯНИЯ ПРИ БОЛЕЗНЯХ ОРГАНОВ КРОВООБРАЩЕНИЯ У ДЕТЕЙ (ОБМОРОК, КОЛЛАПС, ГИПЕРТОНИЧЕСКИЙ КРИЗ, КАРДИОГЕННЫЙ ШОК).

Цель занятия: в рамках формирования общекультурной (ОК-1) и профессиональных компетенций (ПК-1, ПК-12, ПК-15, ПК-17, ПК-18, ПК-19) выпускника лечебного факультета научить студентов проводить клиническую диагностику острых нарушений кровообращения на догоспитальном этапе, оказывать первую врачебную помощь в зависимости от причины и патогенеза сердечно-сосудистой недостаточности.

Аннотация. Знание возрастных различий сердечно – сосудистой системы у детей позволяет диагностировать нарушения гемодинамики. Острые нарушения гемодинамики являются жизнеугрожающими состояниями требуют оказания неотложной помощи.

Студент должен знать:

1.  Анатомо-физиологические особенности кровообращения у детей.