– знать основные положения и задачи строительного производства, виды и особенности основных строительных процессов при возведении зданий, технологии их выполнения, специальные средства и методы обеспечения качества строительства, охраны труда;
- основные направления в разработке эффективных материалов, применяемых для отделки, ремонта и современных технологий строительства;
- новых технологии нанесения отделочных материалов, монтажа изделий и конструкций отделки в строительстве
– уметь устанавливать состав рабочих операций и отделочных процессов, обоснованно выбирать методы их выполнения, определить объемы, трудоемкость отделочных процессов, специализированных машин, оборудования, материалов, полуфабрикатов и изделий, осуществлять контроль и приемку работ; пользоваться технической литературой и документацией по проектированию отделочных процессов и современных технологий в строительстве;
– владеть (быть способным продемонстрировать) навыками применения современных технологий при производстве работ в условиях строительной площадкт, и уметь реализовать принятые решения в производственных условиях.
6. Общая трудоемкость модуля
2 зачетные единицы (72 академических часа).
7. Формы контроля
Промежуточная аттестация – расчетно-графическое задание, зачет.
Аннотация к рабочей программе дисциплины
«Современные материалы в строительстве»
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП
Дисциплина включена в вариативную часть математического, естественнонаучного и общетехнического цикла ООП.
К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Современные материалы в строительстве», относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин: «Строительные материалы», «Технология строительных процессов», «Основы архитектуры и строительных конструкций», «Архитектура зданий».
Дисциплина является предшествующей для дисциплин: «Технология возведения зданий и сооружений», «Основы организации и управления в строительстве».
2. Цель изучения дисциплины
Цель изучения дисциплины «Современные материалы в строительстве» состоит в том, чтобы сформировать профессиональные знания и умения по технологическим процессам в строительстве на основе научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по профилю деятельности. Это позволит решать профессиональные задачи в области производственно-технологической деятельности бакалавра по направлению «Строительство».
Развивающая цель: развитие у обучающихся стремления к саморазвитию, к повышению кругозора по вопросам изучаемой дисциплины.
Воспитательная цель: воспитание осознания социальной значимости своей профессии и необходимости осуществления профессиональной деятельности на основе моральных и правовых норм.
3. Структура дисциплины
Современные кровельные материалы и системы на их основе. Современные теплоизоляционные материалы и технологии утепления зданий. Современные гидроизоляционные материалы и их применение. Современные зарубежные и отечественные отделочные материалы.
4. Основные образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так и инновационные, активные и интерактивные технологии, методы и формы обучения: лекции, объяснительно-иллюстративный метод, практические занятия, самостоятельная работа, активные и интерактивные методы: разбор конкретных ситуаций, диспуты, ознакомление с производством и т. д.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих профессиональных компетенций:
– владением технологией, методами доводки и освоения технологических процессов строительного производства, производства строительных материалов, изделий и конструкций, машин и оборудования (ПК-12);
– знание научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по профилю деятельности (ПК-17).
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
– знать функционально-технологические основы осуществления новых строительных процессов, технологические свойства материалов;
– уметь решать творческие задачи современных технологий на уровне последних достижений в строительстве;
– владеть (быть способным продемонстрировать): информацией о современных строительных материалах, новых технологиях.
6. Общая трудоемкость модуля
2 зачетные единицы (72 академических часа).
7. Формы контроля
Промежуточная аттестация – расчетно-графическое задание, зачет.
Аннотация к рабочей программе
дисциплины «Алгоритмизация и программирование»
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Дисциплина включена в вариативную часть математического, естественнонаучного и общетехнического цикла ООП.
К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Алгоритмизация и программирование» относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин: «Математика», «Информатика».
Дисциплина является предшествующей для дисциплин профессионального цикла.
2. Цель изучения дисциплины
Общеобразовательная цель: овладение современными информационными технологиями в области программирования и навыками в сфере составления алгоритмов.
Развивающая цель: развитие у обучающихся стремления к саморазвитию, к расширению кругозора по вопросам систем автоматизированного проектирования.
Воспитательная цель: воспитание осознания социальной значимости своей профессии и необходимости осуществления профессиональной деятельности на основе моральных и правовых норм.
3. Содержание дисциплины
Языки программирования. Ознакомление с базовыми програмными комплексами.
4. Основные образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так и инновационные, активные и интерактивные технологии, методы и формы обучения: лекции, лабораторные занятия, самостоятельная работа, активные и интерактивные методы: разбор конкретных ситуаций, диспуты, видеоуроки.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных компетенций:
- владением математическим моделированием на базе стандартных пакетов автоматизации проектирования и исследований, методами постановки и проведения экспериментов по заданным методикам (ПК-18).
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
– знать состав и структуру средств программирования, основные принципы построения алгоритмов, процессы автоматизации конструкторских решений в условиях современных информационных технологий;
– уметь выполнять формализацию проектной задачи, выполнять подготовку исходной информации для ЭВМ, осуществлять решение задачи на ЭВМ с использованием графического диалога;
– владеть (быть способным продемонстрировать) навыками работы с прикладными программами для автоматизированного проектирования в строительстве и составления сметной документации.
7. Общая трудоемкость дисциплины
2 зачетные единицы (72 академических часа).
8. Форма контроля
Промежуточная аттестация – зачет.
Аннотация к рабочей программе
дисциплины «Интерактивные графические системы»
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП
Курс «Интерактивные графические системы» включен в число дисциплин по выбору математического, естественнонаучного и общетехнического цикла ООП.
К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Интерактивные графические системы», относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин: «Инженерная графика», «Начертательная геометрия», «Черчение» в рамках школьного курса, «Информатика» в рамках школьного курса.
Дисциплина «Интерактивные графические системы» является основой для изучения дисциплин: «Архитектура гражданских и промышленных зданий и сооружений», «Основания и фундаменты», «Металлические конструкции», «Железобетонные и каменные конструкции», «Конструкции из дерева и пластмасс».
2. Цель изучения дисциплины
Общеобразовательная цель: изучение основ, аппаратно-программных средств компьютерной графики, реализации принципов двухмерной и трехмерной графики в интерактивных графических программах, основных приемов работы в программах компьютерной графики.
Развивающая цель: развитие у обучающихся стремления к саморазвитию, к расширению кругозора по вопросам использования графических систем и графических пакетов при решении профессиональных задач.
Воспитательная цель: воспитание осознания социальной значимости своей профессии и необходимости осуществления профессиональной деятельности на основе моральных и правовых норм.
3. Структура дисциплины
Структура и общая схема функционирования графических средств, реализующих графику, математические, алгоритмические, технические основы формирования изображений, приемы создания и редактирования изображений в графических редакторах: AutoCAD, ArchiCAD и др. Представление изображений в инженерной графике, подготовка изображений для вывода, визуализация предварительно подготовленных изображений, взаимодействие с изображением, понятия – растровая и векторная графика, интерактивная графика, что используется в дальнейшем при выполнении графической части расчетно-графических, курсовых и дипломных работ при изучении специальных дисциплин, а также в инженерной практике.
4. Основные образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так и инновационные, активные и интерактивные технологии, методы и формы обучения: лекции, объяснительно-иллюстративный метод, самостоятельная работа, практические занятия.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
- умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 |
