Гуманитарный, социальный и экономический цикл (стр. 23 )

– владеть (быть способным продемонстрировать) составления и анализа технической, управленческой, организационно-экономической документации, сопутствующей строительству и сдаче объекта строительства в эксплуатацию; навыками проектирования проекта организации строительства.

6. Общая трудоемкость дисциплины

4 зачетных единицы (144 академических часов).

7. Промежуточная аттестация — курсовая работа, экзамен.

Аннотация к рабочей программе

дисциплины «Основания и фундаменты»

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы

Дисциплина включена в вариативную часть профессионального цикла ООП.

К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Основания и фундаменты», относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин: «Сопротивление материалов», «Строительные материалы», «Механика грунтов», «Строительное производство», «Строительные конструкции», а также навыки, приобретенные в процессе прохождения учебной практики.

Дисциплина является предшествующей для дисциплин: «Железобетонные и каменные конструкции», «Основы технологии возведения зданий и сооружений», для выполнения выпускной квалификационной работы.

2. Цель изучения дисциплины

Целью изучения дисциплины является формирование знаний, умений, навыков, необходимых будущим инженерам-строителям как для самостоятельного решения задач в области расчета оснований, проектирования и возведения фундаментов, так и для творческого сотрудничества со специалистами смежных специальностей при решении комплексных задач проектирования сооружений различного назначения, их фундаментных частей и различных подземных сооружений.

Задачи изучения дисциплины – изучение основы теории проектирования оснований и фундаментов по предельным состояниям, получение практических навыков проектирования конструкций фундаментов зданий;

3. Содержание дисциплины

Виды фундаментов и области их применения. Общие принципы проектирования оснований и фундаментов. Реконструкция фундаментов и усиление оснований.

4. Основные образовательные технологии

В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так и инновационные, активные и интерактивные технологии, методы и формы обучения: лекции, объяснительно-иллюстративный метод, лабораторные занятия, самостоятельная работа, активные и интерактивные методы: разбор конкретных ситуаций, диспуты, ознакомление с производством.

5. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору пути ее достижения (ОК-1);

- способность находить организационные управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность (ОК-4);

- владением основными законами геометрического формирования, построения и взаимного пересечения моделей плоскости и пространства, необходимыми для выполнения и чтения чертежей зданий, сооружений, конструкций, составления конструкторской документации и деталей (ПК-3);

- знанием нормативной базы в области инженерных изысканий, принципов проектирования зданий, сооружений, инженерных систем и оборудования, планировки и застройки населенных мест (ПК-9);

- владением методами проведения инженерных изысканий, технологией проектирования деталей и конструкций в соответствии с техническим заданием с использованием стандартных прикладных расчетных и графических программных пакетов (ПК-10).

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

- знать: основы теории проектирования оснований и фундаментов по предельным состояниям; конструкции фундаментов зданий;

- уметь: решать задачи в области расчета оснований, проектирования и возведения фундаментов;

- владеть (быть способным продемонстрировать): основами расчета оснований и конструирования фундаментов различных типов в соответствии с требованиями нормативных документов.

6. Общая трудоемкость дисциплины.

4 зачетные единицы (144 академических часа).

7. Формы контроля.

Промежуточная аттестация – курсовая работа, экзамен.

Аннотация к рабочей программе

дисциплины «Нормативное регулирование строительства»

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП.

Дисциплина включена в вариативную часть профессионального цикла ООП.

К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Нормативное регулирование строительства», относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин: «Строительные материалы», «Архитектура гражданских и промышленных зданий», «Технология строительных процессов».

Дисциплина является предшествующей для дисциплин: «Основы организации и управления в строительстве», «Железобетонные и каменные конструкции», «Металлические конструкции».

2. Цель изучения дисциплины

Общеобразовательная цель: приобретение практических навыков использования нормативно-правовой, технически-регламентирующей базы при разработке проектных, организационно-управленческих и экономических решений в строительстве.

Развивающая цель: развитие у обучающихся стремления к саморазвитию, к расширению кругозора по вопросам изучаемой дисциплины и повышению правового самосознания.

Воспитательная цель: воспитание осознания социальной значимости своей профессии и необходимости осуществления профессиональной деятельности на основе моральных и правовых норм.

3. Структура дисциплины

Нормативно-правовое регулирование строительной отрасли. Гражданский кодекс, земельный кодекс, градостроительный кодекс. Техническое регулирование в строительстве. Технический регламент безопасности зданий и сооружений. Саморегулируемые организации в строительной отрасли.

4. Основные образовательные технологии

В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так и инновационные, активные и интерактивные технологии, методы и формы обучения: лекции, практические занятия, лабораторные занятия, самостоятельная работа, активные и интерактивные методы: решение ситуационных задач.

5. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору пути ее достижения (ОК-1);

- кооперация с коллегами, работа в коллективе (ОК-3);

- стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

- умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, выбор средств самосовершенствования (ОК-7);

- знание нормативной базы в области инженерных изысканий, принципов проектирования зданий, сооружений, инженерных систем и оборудования, планировки и застройки населенных мест (ПК-9);

- способность проводить предварительное технико-экономическое обоснование проектных расчетов, разрабатывать проектную и рабочую техническую документацию, оформлять законченные проектно-конструкторские работы, контролировать соответствие разрабатываемых проектов и технической документации заданию на проектирование, стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам (ПК-11).

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

- знать основные законодательные акты, регулирующие строительную отрасль, технический регламент безопасности зданий и сооружений;

- уметь пользоваться современной нормативной базой, регламентами, строительными нормами и правилами;

- владеть навыками анализа и оценки соответствия проектной, технологической и эксплуатационной документации требованиям норм и регламентов.

6. Общая трудоемкость дисциплины.

4 зачетные единицы (144 академических часа).

7. Формы контроля.

Промежуточная аттестация – курсовая работа, экзамен.

Аннотация к рабочей программе

дисциплины «Строительные машины и оборудование»

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы

Дисциплина включена в вариативную часть профессионального цикла ООП.

К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Строительные машины», относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин: «Сопротивление материалов», «Начертательная геометрия», «Машинная графика», «Строительные материалы и изделия».

Дисциплина является предшествующей для дисциплин: «Технология строительных процессов», «Технология возведения зданий и сооружений», для производственной практики.

2. Цель изучения дисциплины

Цель изучения дисциплины «Строительные машины» заключается в формировании знаний по механизации строительных работ, в приобретении навыков, необходимых для подбора комплексов машин и оборудования для строительных объектов на основе разработки функциональных схем последовательности их работы и расчета основных параметров.

3. Содержание дисциплины

Общие сведения о строительных машинах; транспортирующие, погрузочно – разгрузочные, машины для разработки и перемещения грунта, подъёмно-транспортные машины и механизмы для возведения зданий и сооружений, для приготовления и транспортирования бетонных, растворных и других композиционных смесей, машины и механизмы для уплотнения грунта, строительных смесей; устройства для погружения свай, производства отделочных и изоляционных работ; принципы и технологии работы строительных машин и механизмов; основы расчета производительности при выполнении строительных процессов; техническая эксплуатация.

4. Основные образовательные технологии

В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так и инновационные, активные и интерактивные технологии, методы и формы обучения: лекции, объяснительно-иллюстративный метод, практические занятия, самостоятельная работа, активные и интерактивные методы: разбор конкретных ситуаций, диспуты, ознакомление с производством и т. д.