Гуманитарный, социальный и экономический цикл (стр. 27 )

- способность вести подготовку документации по менеджменту качества и типовыми методами контроля качества технологических процессов на производственных участках, организацию рабочих мест, их техническое оснащение, размещение технологического оборудования, осуществлять контроль соблюдения технологической дисциплины и экологической безопасности (ПК-13);

- знание организационно-правовых основ управленческой и предпринимательской деятельности, планирования работы персонала и фондов оплаты труда (ПК-14);

- владение методами осуществления инновационных идей, организации производства и эффективного руководства работой людей, подготовки документации для создания системы менеджмента качества производственного подразделения (ПК-15);

- способность разрабатывать оперативные планы работы первичных производственных подразделений, вести анализ затрат и результатов деятельности производственных подразделений составление технической документации, а также установленной отчетности по утвержденным формам (ПК-16);

- знание научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по профилю деятельности (ПК-17).

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

-  знать функционально-технологические основы осуществления строительных процессов, технологические свойства материалов, взаимоувязку технологических процессов на возведении зданий и сооружений, знать методы проектирования и применения ЭВМ; решать творческие задачи технологии возведения зданий и сооружений на уровне современных достижений по технологии строительных процессов;

-  уметь пользоваться нормативной и технической литературой и документацией по проектированию строительных процессов и способов возведения зданий и сооружений; уметь проектировать ППР для возведения зданий и сооружений; выбирать современные методы возведения зданий на базе технико-экономического обоснования различных вариантов;

-  владеть (быть способным продемонстрировать) навыками производства работ для возведения зданий и сооружений специального назначения с использованием достижений науки и техники.

6. Общая трудоемкость дисциплины

3 зачетные единицы (144 академических часа).

7. Формы контроля

Промежуточная аттестация – расчетно-графическое задание, зачет.

Аннотация к рабочей программе

дисциплины «Обследование и испытание зданий и сооружений»

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП

Дисциплина включена в вариативную часть профессионального цикла ООП.

К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Обследование и испытание зданий и сооружений», относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин: «Физика», «Сопротивление материалов», «Строительная механика», «Строительные материалы», «Основы метрологии, стандартизации, сертификации и контроля качеством», «Металлические конструкции включая сварку», «Бетонные, железобетонные и каменные конструкции», «Конструкции из дерева и пластмасс», «Основы технологии возведения зданий», «Основания и фундаменты».

Дисциплина является базой для выполнения выпускной квалификационной работы.

2. Цель изучения дисциплины

Общеобразовательная цель: формирование навыков в проведении обследования и испытания строительных конструкций зданий и сооружений; в выполнении поверочных расчетов строительных конструкций с учетом дефектов и повреждений; в выполнении анализа технического состояния обследованных конструкций.

Развивающая цель: развитие у обучающихся стремления к саморазвитию, к повышению кругозора по вопросам обследования и испытания строительных конструкций зданий и сооружений.

Воспитательная цель: воспитание осознания социальной значимости своей профессии и необходимости осуществления профессиональной деятельности на основе моральных и правовых норм.

3. Структура дисциплины

Обследование и испытание зданий и сооружений. Планирование эксперимента, получение регрессионных моделей. Неразрушающие методы испытаний. Оценка конструктивной безопасности элементов зданий и сооружений.

4. Основные образовательные технологии

В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так и инновационные, активные и интерактивные технологии, методы и формы обучения: лекции, объяснительно-иллюстративный метод, лабораторные занятия, самостоятельная работа, активные и интерактивные методы: разбор конкретных ситуаций, диспуты.

5. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору пути ее достижения (ОК-1);

- кооперация с коллегами, работа в коллективе (ОК-3);

- способность находить организационные управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность (ОК-4);

- стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

- умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, выбор средств самосовершенствования (ОК-7);

- применение методов теоретического и экспериментального исследования в профессиональной деятельности (ПК-1);

- владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ПК-4);

- способность формулировать цели и задачи проектирования, выявления приоритетов и решения задач (ПК-9);

- способность к разработке проектов усиления строительных конструкций (ПК-10);

- способность к творческому самовыражению при усилении строительных конструкций (ПК-11);

- способность использовать современные информационные технологии (ПК-12).

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

– знать основные характеристики дефектов и повреждений и их предельные характеристики; критерии оценок технического состояния строительных конструкций; методы испытаний строительных конструкций; методы оценки физико-механических характеристик различных материалов.

– уметь проводить мониторинг технического состояния строительных конструкций с использованием современной диагностической и измерительной аппаратуры; получать исходные данные для аналитической оценки состояния зданий и сооружений; планировать и проводить испытание строительных конструкций

–владеть навыками (быть способным продемонстрировать) проведения обследования и определения технического состояния строительных конструкций, испытания строительных конструкций.

7. Общая трудоемкость дисциплины

3 зачетные единицы (108 академических часов).

8. Формы контроля

Промежуточная аттестация – зачет.

Аннотация к рабочей программе

дисциплины «Основы метода расчета строительных конструкций»

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП

Дисциплина включена в вариативную часть профессионального цикла ООП.

К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Основы метода расчета строительных конструкций», относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин: «Строительные материалы», «Основы архитектуры и строительных конструкций», «Сопротивление материалов», «Строительная механика», «Основания и фундаменты», «Железобетонные и каменные конструкции», «Металлические конструкции», «Инженерные сооружения», «Конструкции из дерева и пластмасс».

Дисциплина является базой для выполнения выпускной квалификационной работы.

2. Цель изучения дисциплины

Общеобразовательная цель: приобретение знаний и умений по применению общих положений метода расчета строительных конструкций.

Развивающая цель: развитие у обучающихся стремления к саморазвитию, к повышению кругозора по вопросам изучаемой дисциплины.

Воспитательная цель: воспитание осознания социальной значимости своей профессии и необходимости осуществления профессиональной деятельности на основе моральных и правовых норм.

3. Структура дисциплины

Методы расчета строительных конструкций. Нагрузки и воздействия на конструкции. Параметры сопротивления строительных материалов. Основы конструирования.

4. Основные образовательные технологии

В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так и инновационные, активные и интерактивные технологии, методы и формы обучения: лекции, практические занятия, лабораторные занятия, самостоятельная работа, активные и интерактивные методы: решение ситуационных задач.

5. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору пути ее достижения (ОК-1);

- кооперация с коллегами, работа в коллективе (ОК-3);

- стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

- умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, выбор средств самосовершенствования (ОК-7);

- знание нормативной базы в области инженерных изысканий, принципов проектирования зданий, сооружений, инженерных систем и оборудования, планировки и застройки населенных мест (ПК-9);

- способность проводить предварительное технико-экономическое обоснование проектных расчетов, разрабатывать проектную и рабочую техническую документацию, оформлять законченные проектно-конструкторские работы, контролировать соответствие разрабатываемых проектов и технической документации заданию на проектирование, стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам (ПК-11).

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

- знать основные принципы проектирования строительных конструкций, методы расчета строительных конструкций;

- уметь оценить конструктивные и расчетные схемы зданий и сооружений, величину и характер действия нагрузок на; конструкции, назначить материалы для строительных конструкций.

- владеть методами проектирования строительных конструкций.