Гуманитарный, социальный и экономический цикл (стр. 19 )

– уметь разрабатывать основные разделы ПОС, ППР на отдельные здания и сооружения, а также ПОР на годовую программу строительной организации, в том числе: проектировать строительные генеральные планы отдельных зданий и сооружений; разрабатывать календарные планы строительства зданий и сооружений; определять потребное количество материальных и технических ресурсов на отдельные объекты и в целом на программу работы строительной организации; определять мощность производственной базы строительной организации; составлять оптимальные транспортные схемы поставок материальных ресурсов; проектировать системы и структуры управления строительством: оформлять управленческую документацию; обеспечивать качество выполнения строительно-монтажных работ; оформлять акты рабочей комиссии по вводу объекта в эксплуатацию.

– владеть (быть способным продемонстрировать) методами и способами производства работ при возведении зданий и сооружений, навыками проектирования проекта производства работ.

6. Общая трудоемкость дисциплины

3 зачетных единицы (108 академических часов).

7. Промежуточная аттестация — расчетно-графическое задание, зачет.

ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ

Аннотация к рабочей программе

дисциплины «Сопротивление материалов»

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП

Дисциплина включена в вариативную часть математического и естественнонаучного цикла ООП.

К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Сопротивление материалов», относятся знания и умения, сформированные в процессе изучения дисциплин: теоретическая механика, техническая механика, фундаментальные основы высшей математики и физики.

Дисциплина является предшествующей для дисциплин: «Строительная механика», «Основания и фундаменты», «Металлические конструкции», «Железобетонные и каменные конструкции», «Конструкции из дерева и пластмасс».

2. Цель изучения дисциплины

Общеобразовательная цель дисциплины «Сопротивление материалов» – освоение прикладной механики деформируемого твердого тела, которая служит фундаментом для грамотного проектирования, строительства и эксплуатации зданий и сооружений.

Развивающая цель: развитие у обучающихся стремления к саморазвитию, к повышению кругозора по вопросам изучаемой дисциплины.

Воспитательная цель: воспитание осознания социальной значимости своей профессии и необходимости осуществления профессиональной деятельности на основе моральных и правовых норм.

3. Структура дисциплины

Расчет на прочность, жесткость и устойчивость элементов конструкций. Определение напряжений и деформаций при различных видах напряженного состояния, при статических и динамических нагрузках, длительном сроке эксплуатации, температурных воздействиях. Решение инженерных задач расчета элементов конструкций. Выбор рациональных конструктивных схем, материалов конструкции и методов решения.

4. Основные образовательные технологии

В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так и инновационные, активные и интерактивные технологии, методы и формы обучения: лекции, практические и лабораторные занятия, предусматривающие проведение и виртуальных лабораторных работ, самостоятельная работа, активные и интерактивные методы: разбор конкретных ситуаций.

5. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

– владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

– кооперация с коллегами, работа в коллективе (ОК-3);

- умение использовать нормативные документы в своей деятельности (ОК-5);

– стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

– умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, определение пути и выбор средств развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

– использование основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применение методов математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования в профессиональной деятельности (ПК-1);

– выявление естественнонаучной сущности проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлечение их для решения соответствующий физико-математический аппарат (ПК-2).

- знание научно-технической информации по профилю деятельности (ПК-17);

- владение методами постановки и проведения эксперимента по заданным методикам (ПК-18);

- способность составлять отчеты по выполненным работам (ПК-19).

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

– знать основные подходы к формализации и моделированию движения и равновесия материальных тел; постановку и методы решения задач о движении и равновесии механических систем; основные положения и расчетные методы, используемые в механике деформируемого твердого тела;

– уметь: правильно выбирать конструкционные материалы, обеспечивающие требуемые показатели надежности, экономичности и эффективности; применять знания, полученные по теоретической и технической механике при изучении дисциплин профессионального цикла (сопротивление материалов, строительная механика, механика грунтов);

– владеть: навыками расчета элементов строительных конструкций на прочность, жесткость, устойчивость, быть способным (продемонстрировать) основными современными методами постановки, исследования и решения задач механики.

6. Общая трудоемкость дисциплины

5 зачетных единиц (180 академических часов).

7. Формы контроля

Промежуточная аттестация – расчетно-графические задания, экзамен.

Аннотация к рабочей программе

дисциплины «Строительная механика»

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП

Дисциплина включена в вариативную часть профессионального цикла ООП.

К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Строительная механика», относятся знания и умения, сформированные в процессе изучения дисциплин: «Высшая математика», «Физика», «Теоретическая механика», «Техническая механика», «Сопротивление материалов».

Дисциплина является предшествующей для специальных дисциплин: «Металлические конструкции», «Железобетонные и каменные конструкции», «Конструкции из дерева и пластмасс».

Дисциплина «Строительная механика» является самостоятельным модулем.

2. Цель изучения дисциплины

Общеобразовательной целью изучения учебной дисциплины «Строительная механика» является формирование у обучающихся базовых знаний по расчету зданий и сооружений, необходимых для их проектирования или реконструкции. При изучении дисциплины формируются профессиональные компетенции в области проектно-конструкторской деятельности бакалавра по направлению «Строительство».

Развивающая цель: развитие у обучающихся стремления к саморазвитию, к повышению кругозора по вопросам изучаемой дисциплины.

3. Структура дисциплины

Расчет статически определимых систем. Основные теоремы об упругих системах и определение перемещений в статически определимых системах. Расчет статически неопределимых систем методами сил и перемещений. Матричная форма метода перемещений расчета стержневых систем. Расчет с использованием метода конечных элементов. Устойчивость и динамика сооружений.

4. Основные образовательные технологии

В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так и инновационные, активные и интерактивные технологии, методы и формы обучения: лекции, практические занятия, самостоятельная работа, активные и интерактивные методы: разбор конкретных ситуаций.

5. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

– стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

– использование основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применение методов математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования в профессиональной деятельности (ПК-1);

– выявление естественнонаучной сущности проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлечение их для решения соответствующий физико-математический аппарат (ПК-2);

–понимание сущности и значения информации в развитии современного информационного общества, понимание опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдение основных требований информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ПК-4);

– владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ПК-5).

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

– знать методы расчета статически определимых и неопределимых стержневых систем при действии статических и динамических нагрузок;

– уметь применять знания, полученные по строительной механике при изучении дисциплин профессионального цикла («Металлические конструкции», «Железобетонные и каменные конструкции», «Конструкции из дерева и пластмасс»);

– владеть основными современными методами постановки, исследования и решения задач механики.

6. Общая трудоемкость дисциплины

5 зачетных единиц (180 академических часов).