Примерные вопросы для самоконтроля и подготовки к проверочным работам
- Что называют растительной тканью? Каковы особенности строения меристематических клеток. Что такое конус нарастания побега и конус нарастания корня? Как называется первичная, вторичная и третичная покровные ткани? Каков механизм движения устьиц? Особенности строения колленхимы (ее отличия от склеренхимы). Как располагаются механические ткани в побеге и корне? Почему флоэму и ксилему называют сложными тканями? В чем состоит отличие открытых и закрытых проводящих пучков? К флоэме или ксилеме относятся трахеиды и сосуды? По сосудам или трахеидам быстрее перемещаются вещества? Ответ обоснуйте. К какому типу тканей относится колленхима? Перечислите особенности строения колленхимы (ее отличия от склеренхимы). Какие виды склеренхимы Вам известны? Укажите, какие вещества перемещаются по ксилеме, а какие - по флоэме? Почему флоэму и ксилему называют сложными тканями? Что такое проводящие пучки? Какие проводящие пучки называют открытыми? Перечислите внешние выделительные ткани и укажите их функции. Какую ткань называют аэренхимой. Каковы ее основные отличительные черты, и у каких растений она встречается? В каких элементах растительных клеток запасаются сахара, вода и крахмал? В каких органах растений встречаются запасающие ткани, сохраняющие эти вещества?
Примерные вопросы к экзамену
- Определение и принципы классификации растительных тканей. Ткани простые и сложные, образовательные и постоянные, первичные и вторичные. Меристемы: цитологическая характеристика. Классификация меристем. Распределение меристем в теле растения и их функции. Строение апикальных меристем побега и корня. Понятие об инициалях. Первичная покровная ткань – эпидерма: строение, функции. Трихомы, их типы и функции. Устьица: строение и механизм работы. Вторичная покровная ткань – перидерма. Ее строение, образование, биологическое значение. Чечевички. Корка (ритидом), ее образование и значение. Ассимиляционные ткани: строение, функции, размещение в теле растения. Запасающие ткани: особенности строения, функции, размещение в теле растения. Аэренхима и ее биологическое значение. Выделительные ткани. Классификация, характеристика, функции. Механические ткани: классификация, функции. Принципы распределения механических тканей в теле растения. Колленхима: строение, виды колленхимы. Склеренхима: строение, виды склеренхимы. Практическое значение склеренхимных волокон. Проводящие ткани. Общая характеристика, общие черты ксилемы и флоэмы. Ксилема и флоэма как сложные ткани: состав, функции. Первичные и вторичные проводящие ткани. Ксилема. Проводящие элементы: трахеиды и сосуды, их типы, строение и развитие. Флоэма. Проводящие элементы: ситовидные клетки и ситовидные трубки. Развитие ситовидных трубок и особенности их строения. Клетки-спутницы, их структура и функции. Проводящие пучки, их типы, размещение в теле растения.
Модуль 4. Семя. Зародыш и проросток – начальные этапы онтогенеза цветковых растений
Примерные вопросы для самоконтроля и подготовки к проверочным работам
- Что такое семя? Перечислите части семени. Что такое гипокотильГипокотиль?. Что такое эпикотиль? Что такое колеориза? У каких растений она встречается, какие функции выполняет? Что такое щиток в зерновке пшеницы? Каковы его функции? Что такое колептиль? У каких растений он встречается, какие функции выполняет? Перечислите функции семядолей фасоли. Охарактеризуйте проростки с подземным и надземным типами прорастания.
Примерные вопросы к экзамену
- Строение семени цветковых растений. Части семени, их происхождение и функции. Типы семян по соотношению частей семени. Особенности строения семян двудольных растений: части семени и их функции, органы зародыша. Строение семян однодольных растений. Строение зерновки пшеницы. Покой семян. Условия прорастания. Типы семян по скорости прорастания и сохранения всхожести. Приемы проращивания. Типы проростков. Надземное и подземное прорастание. Функции семядолей.
Модуль 5. Корень и корневая система
Примерные вопросы для самоконтроля и подготовки к проверочным работам
· Дайте определение понятию «корень».
· Как называются: а) корень, развивающийся из зародышевого корешка?
· Перечислите функции корня.
· Дайте определение понятию «корневая система».
· По каким признакам классифицируют корневые системы? Перечислите известные Вам типы корневых систем.
· Последовательно перечислите зоны молодого корня. Охарактеризуйте зоны
· деления и корневой чехлик (укажите особенности строения клеток, функции).
· Перечислите элементы первичной коры корня. Опишите строение и функции мезодермы.
· У каких растений всю жизнь сохраняется первичное строение корня?
· Дайте определение понятию «корневая система».
· б) корни, развивающиеся на побеге?
· Что такое метаморфозы корня? Приведите примеры метаморфозов с указанием их функций.
· Последовательно перечислите зоны молодого корня. Охарактеризуйте зоны
· роста и всасывания (укажите особенности строения клеток, функции).
· Перечислите элементы первичной коры корня. Опишите строение и функции эндодермы.
· У каких растений всю жизнь сохраняется первичное строение корня?
Примерные вопросы к экзамену
- Корень. Функции корня. Зоны молодого корня и их функции. Верхушечная меристема корня и ее деятельность. Ризодерма и ее функции. Первичное строение корня. Функции первичной коры и стелы. Переход от первичного ко вторичному строению корня. Анатомическое строение корнеплодов. Корневые системы. Типы корневых систем по способу образования, морфологическим особенностям, размещению в почве. Метаморфозы корня и их функции.
Модуль 6. ПОБЕГ И СИСТЕМА ПОБЕГОВ
Примерные вопросы для самоконтроля и подготовки к проверочным работам
· Дайте определение понятиям: побег, лист, листовой рубец, листовой след, узел, междоузлие, годичный побег, элементарный побег, укороченный побег, удлиненный побег.
· Перечислите функции почки.
· Функции генеративных и вегетативных побегов.
· Где закладываются боковые почки, а где – придаточные?
· Какие типы ветвления Вам известны? Охарактеризуйте каждый тип и нарисуйте схему ветвления.
· Стела стебля мыльнянки имеет непучковое строение. Что это значит?
· Опишите основные особенности строения стебля кукурузы.
· Перечислите составляющие листа. Нарисуйте схему и сделайте к ней соответствующие подписи.
· В чем проявляется разнообразие листьев, находящихся на одном растении?
· Чем отличается ранняя и поздняя древесина годичных приростов древесных растений? Какие проводящие элементы содержат эти типы древесины? С чем связано формирование ранней и поздней древесины в течение вегетационного периода?
· Какие функции выполняют корневища? Какие 2 типа корневищ выделяют по способу формирования?
· Из приведенного списка выпишите (по парам) аналогичные органы .
Колючки боярышника, усик винограда, стебель клевера, усик вики (горошка), колючки барбариса, лист, филлокладий иглицы.
· . Какой состав имеют твердый и мягкий луб липы? Каково значение такого строения луба у липы?
· Чем обеспечивается вертикальный и горизонтальный ток веществ в стебле древесных растений? В чем состоит отличие в строении древесины у хвойных и лиственных пород деревьев?
· За счет чего происходит вторичное утолщение у двудольных и однодольных древесных растений?
· Что такое «каудекс»? Чем он отличается от корневища?
· Нарисуйте луковицу и сделайте соответствующие подписи к рисунку.
Примерные вопросы к зачету
- Побег, его составные части, их взаимное расположение и функции. Метамерность побега. Разнообразие побегов по функциям, длине междоузлий. Разнообразие побегов по направлению роста и положению в пространстве. Понятие о почке. Функции почек. Типы почек по положению и способам возникновения. Развертывание побега из почки. Образование почечного кольца. Элементарный и годичный побеги. Нарастание и ветвление. Образование системы побегов. Типы ветвления. Лист – боковой орган побега. Определение, функции, морфологическое строение. Разнообразие листьев растения (гетерофилия, анизофилия, формации листьев). Анатомическое строение пластинки зеленого листа. Изменчивость анатомической структуры листовой пластинки в зависимости от экологических условий. Строение листа ковыля. Строение хвоинки сосны. Стебель как осевой орган растения, определение, функции. Типы стел у растений. Основные направления изменения стел в эволюции. Стелярная теория. Разнообразие первичного анатомического строения стебля травянистых двудольных растений (на примере стеблей мыльнянки обыкновенной, клевера лугового, кирказона). Разнообразие первичного анатомического строения стебля однодольных растений (на примере стебля кукурузы обыкновенной, корневища ландыша майского). Анатомическое строение стеблей древесных растений (на примере стебля липы и сосны). Вторичное утолщение стеблей двудольных и однодольных растений. Специализация и метаморфоз побегов, их функции, биологическое и практическое значение. Корневища как метаморфоз побега. Функции, типы корневищ по способу образования.
Модуль 7. ВОСПРОИЗВЕДЕНИЕ И РАЗМНОЖЕНИЕ РАСТЕНИЙ. ЦВЕТОК
Примерные вопросы для самоконтроля и подготовки к проверочным работам
- Перечислите части цветка. Дайте определение термину «андроцей». Какой гинецей называют апокарпным и ценокарпным? Приведите примеры растений с апокарпным гинецеем. Расшифруйте формулы цветков лютика и яблони. Напишите формулу цветка по описанию. Какое происхождение имеют чашелистики и лепестки? Ответ аргументируйте. Опишите процесс двойного оплодотворения у цветковых. Нарисуйте схему соцветий: а) корзинка; б) сложный зонтик; в) завиток. Напишите к простым или сложным относятся соцветия, показанные на рисунке, охарактеризуйте их. Приведите примеры растений, для которых характерны эти соцветия. Какие соцветия называют тирсами? В чем их особенность?
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
