Композиция и постановка танца (стр. 13 )

подобрать репертуарные сборники с записью танцев изучить движения, рисунки, композицию и грамотно соединить с музыкальным материалом осуществить постановку танца на сокурсниках

Требования к оформлению задания:

показать танец на контрольном уроке проанализировать постановку

Литература

–  Бондаренко хореографической работы в школе и внешкольных заведениях. - К.: Муз. Украiна, 1985. - 221с., стр16-17

–  Бухвостова и коллектив: Учебное пособие (, , ; Орлов. гос. ин-т искусств и культуры. - 2-е изд. - Орёл «Горизонт», 2011. - 250с.

–  Настюков танец на самодеятельной сцене. - М.: Профиздат, 1976. - 64с., стр50-56.

Раздел IV. Бессюжетный действенный танец

Тема 4.10. Бессюжетный действенный танец (4ч.)

Задание:

повторение и закрепление материала урока знакомство с композиционным и пластическим решением действенных бессюжетных танцев

Цель:

приобретение умений и навыков создания действенного бессюжетного танца

Студенты должны знать:

понятия, определяющие действенный бессюжетный танец тематику действенных бессюжетных танцев пластическое решение

Студенты должны уметь:

работать с лекционным, DVD и видеоматериалом разобрать структуру действенного бессюжетного танца выявлять динамику действенной бессюжетной композиции разрабатывать сценическое действие

Содержание задания:

работа с конспектом лекции просмотр по DVD и видео - разных видов действенных бессюжетных танцев знакомство с композиционным и пластическим решением действенных бессюжетных танцев.

Требования к оформлению задания:

сделать анализ просмотренной действенной бессюжетной композиции (письменно).

Литература

–  анец. Пантомима. Балет. - М.: Искусство, 1975. - 128с.

–  очинение танца: Страницы педагогич. опыта. - М.: Искусство, 1983. - 224с., стр 107-112.

Тема 4.11. Формы построения действенного бессюжетного танца (4ч.)

Задание:

определение форм действенного бессюжетного танца по видам (классический, народный, бальный и современный)

Цель:

знакомство с различными формами действенного бессюжетного танца

Студенты должны знать:

формы построения действенного бессюжетного танца формы организации действенного бессюжетного танца

Студенты должны уметь:

использовать танцевальные формы разных видов танца осуществить постановку этюдов и танцев.

Содержание задания:

работа с конспектом лекции просмотр DVD и видеоматериалов с записями бессюжетных действенных танцев

Требования к оформлению задания:

подготовить устное сообщение по просмотренному материалу

Литература

–  Богданов над содержанием хореографического произведения: Учебно-методическое пособие.- М.: ВЦХТ («Я вхожу в мир искусств»), 2006. - 144с., стр11-27

–  очинение танца: Страницы педагогич. опыта. - М.: Искусство, 1983. - 224с., стр.112-130.

Тема 4.13. Работа с музыкальными произведениями для действенного бессюжетного танца (2ч.)

Задание:

анализ музыкального материала для действенного бессюжетного танца

Цель:

приобретение навыков в работе с программной музыкой для действенного бессюжетного танца

Студенты должны знать:

музыкальные формы логику развития формы темпо-ритмическую основу

Студенты должны уметь:

делать анализ музыкального произведения составлять композиционный план на основе программной музыки

Содержание задания:

прослушать музыкальный материал выбрать один вариант

Требования к оформлению задания:

оформить анализ прослушанного музыкального произведения (письменно)

Литература

–  узыкальная интерпретация музыки в хореографическом искусстве. Взгляд композитора. - И.: МГАХ: РАТИ-ГИТИС, 2009. - 272с. Стр.42-54

–  Богданов над композицией и драматургией хореографического произведения: Учебно-методическое пособие. - М.: ВЦХТ («Я вхожу в мир искусств»). 2007.-192с., стр.7-12.

–  Богданов над танцевальной речью: Учебно-методическое пособие. - М.: ВЦХТ («Я вхожу в мир искусств»), 2006. - 160с.

Тема 4.15. Создание образа (10ч.)

Задание:

создание этюдов на образ к действенному бессюжетному танцу с учётом вида, тематики и формы танца

Цель:

приобретение умений и навыков создания образа в действенном бессюжетном танце

Студенты должны знать:

разные формы и виды танца различие образа танца и образа в танце символику образа взаимосвязь музыкальных и танцевальных характеристик, образа и среды

Студенты должны уметь:

выявлять характерные движения при создании образа переосмыслить движения разных видов танца взаимосвязывать музыкальный и танцевальный образы поставить этюд на образ

Содержание задания:

подобрать музыкальный материал, пластические характеристики образа; рисункки, хореографический текст, форму, тематику и вид танца поставить этюд на образ на сокурсниках

Требования к оформлению задания:

показ этюда на групповом уроке

Литература

–  очинение танца: Страницы педагогич. опыта. - М.: Искусство, 1983. - 224с., стр. 31-48, 107-12

–  Козлов выразительность как один из определяющих компонентов в создании художественного образа. - Спб.: Композитор, 2006. - 20с.

–  Смирнов балетмейстера: Учебное пособие для студентов культ.-просвет. фак. вузов культуры и искусств. - М., Просвещение, 1986.-192с., стр.139-151

–  антомима, движение, образ. - Москва, 2000

–  Эльяш танца. - Москва, 2002. - 453с.

Раздел V. Фольклорный танец

Тема 5.16. Фольклорный и сценический танцы (2ч.)

Задание:

сообщение о фольклорном танце

Цель:

приобретение знаний по фольклорному и сценическому танцу

Студенты должны знать:

понятия «фольклорный» танец и «сценический» особенности взаимосвязей фольклорного и сценического танцев особенности традиционного исполнения фольклорного танца

Студенты должны уметь:

работать с литературой по теме работать с периодической печатью работать с конспектом лекции

Содержание задания:

работа с конспектом лекции изучение дополнительной литературы и периодики по фольклору подготовка сообщения о фольклорном танце

Требования к оформлению задания:

заслушать сообщение на групповом уроке

Литература

–  Боплай хореография народов мира: Учебное пособие. - Феникс 2007. - 495с.

–  Настюков танец на самодеятельной сцене. - М.: Профиздат, 1976. - 64с.

–  Смирнов балетмейстера: Учебное пособие для студентов культ.-просвет. фак. вузов культуры и искусств. - М., Просвещение, 1986.-192с., стр152-156

–  Уральская и решения. Танец в русском хоре. М., «Сов. Россия», 1973. - 112с, стр. 10-22

–  еизвестный русский танец: Заметки по русскому фольклорному танцу//Народное творчество. 2006. - №3. - с.12-16.

–  Яницкая собирания и записи танцевального фольклора. - Москва, 1981.. - 43с.

Тема 5.18. Работа хореографа по созданию сценического варианта народного танца на основе фольклора (4ч.)

Задание:

подготовка сообщения о работе хореографа по созданию сценического танца на основе фольклора

Цель:

получение знаний, необходимых при постановке сценического танца на основе фольклора

Студенты должны знать:

значение фольклора в творческой работе хореографа обработку фольклорного танца с учётом законов драматургии хореографического произведения

Студенты должны уметь:

работать с конспектом лекции, DVD и видеоматериалами, дополнительной литературой

Содержание задания:

работа с конспектом лекции просмотр вариантов сценических танцев на основе фольклора по DVD и видео-

Требования к оформлению задания:

составить план сообщения с демонстрацией фрагментов танцев.

Литература

–  Богданов над музыкально-танцевальной формой хореографического произведения: Учебно-методическое пособие. - М.: ВЦХТ («Я вхожу в мир искусств»), 2011. - 128с., стр 4-50.

–  Богданов над содержанием хореографического произведения: Учебно-методическое пособие.- М.: ВЦХТ («Я вхожу в мир искусств»), 2006. - 144с, стр.11-77.