Композиция и постановка танца (стр. 6 )

Студенты должны знать:

особенности сюжетного танца; тематическое разнообразие сюжетных танцев.

Студенты должны уметь:

выбирать темы для сюжетных танцев в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями исполнителей; использовать многообразие тем в постановочной работе.

Тема 7.37. Современная тема в репертуаре хореографического коллектива (4ч.)

Выбор темы, идеи, сюжета номера и отражение в ней событий и проблем сегодняшнего дня. Отражение в хореографических образах лучших черт современного человека. Проблема типизации образов.

Примерами удачных работ в решении современной темы могут служить танцевальные постановки профессиональных коллективов, видеозаписи российских и зарубежных профессиональных театров и трупп.

Выбор стиля, характера, жанра постановки танца для решения современной проблемы.

Студенты должны знать:

проблемы и события современности для использования в постановочной работе; проблемы типизации образов.

Студенты должны уметь:

–  грамотно решать языком танца современную тематику.

Тема 7.38. Персонаж как движущая сила развития действия (4ч.)

Правда факта и художественный образ. Психологизация деталей образа. Личностные и индивидуальные характеристики персонажа. Узнаваемость в персонаже. Конфликт как проявление характеров героев. Выявление характера через совокупность всех выразительных средств.

Студенты должны знать:

танцевальные характеристики персонажа; о роли конфликта; о разработке развития образа.

Студенты должны уметь:

выявлять характер героя через совокупность всех выразительных средств; создавать характерную пластическую выразительность персонажей; создавать конфликтную сюжетную среду; работать с исполнителями над образом.

Тема 7.39. Синтез музыкального и хореографического образов (4ч.)

Программная музыка. Восприятие музыки через хореографический образ. Характер музыкальной интонации и характер движения. Лейтдвижение. Лейтритм. Тейттембр. Относительно самостоятельное образное воплощение музыки в хореографии.

Студенты должны знать:

о программной музыке для создания танцевального сюжета; о синтезе музыкального и хореографического образов.

Студенты должны уметь:

воспринимать музыку через хореографический образ; образно воплощать музыку в хореографическом произведении.

Тема 7.40. Музыкально-хореографическая драматургия. (4ч.)

Драматургия как конфликтное развитие событий. Конфликтное действие. Обусловленность музыкальной драматургии замыслом, сюжетом и жанром танца.

Воплощение музыки хореографическим действием. Сквозное музыкально-танцевальное действие. Самостоятельность танца и музыки. Синтез музыкальных и танцевальных средств.

Студенты должны знать:

особенности музыкальной драматургии; о связи музыкальной и хореографической драматургии; о хореографической драматургии как конфликтном развитии события.

Студенты должны уметь:

сочинять хореографическую партитуру на основе музыкальной драматургии.

Тема 7.41.Анализ музыкального произведения. (8ч.)

Музыкально-выразительные средства. Музыкальная форма. Разбор музыкально-тематического материала. Характеристика мелодии — темы. Характеристика фактуры произведения: гомофоническая, аккордно-гармоническая, полифоническая или смешанная.

Студенты должны знать:

как анализировать музыкальное произведение; основные типы фактуры музыкального произведения; музыкально-выразительные средства и музыкальные формы.

Студенты должны уметь:

делать анализ музыкального произведения.

Тема 7.42. Переработка сюжета литературного первоисточника (4ч.)

Определение темы и идеи. Выявление сюжета из литературного первоисточника для хореографии, компенсация потерь в литературе средствами танцевального действия. Жанровая трансформация. Изменения в построении сюжета.

Студенты должны знать:

о различии литературного и хореографического сюжетов; о структуре сюжетного танца; о разработке сюжета; о методике интерпретации литературного первоисточника.

Студенты должны уметь:

выявлять сюжет их литературного первоисточника для хореографического произведения; переработать сюжет литературного первоисточника для хореографического номера; применять методику интерпретации литературного первоисточника при создании танцевального номера.

Тема 7.43. Создание танцевального сюжета. (8ч.)

Ясность изложения мысли и идейно-тематической направленности. Органическая слитность создания характеров с темой. Упорядоченность событий. Выявление содержания танца. Предпосылки сценического воплощения. Возможности танцевально - пластического решения.

Студенты должны знать:

о разработке сюжета; об организации сюжетного пространства и разработке сюжетного действия; о структуре сюжетного танца; о различии конкретного и условного в сценическом пространстве и времени.

Студенты должны уметь:

переработать замысел в сюжетный танец; развить сюжетное действие; использовать формы сюжетного танца; выявлять сюжет через танцевальную форму.

Тема 7.44. Определение формы и жанра танца (4ч.)

Единство содержания и формы всех элементов танцевальной композиции. Влияние музыки, сюжета, танцевальных движений на определение формы. Стиль и индивидуальность исполнителей.

Студенты должны знать:

формы и жанры танца: о структуре композиционного плана; о единстве содержания и формы всех элементов композиции танца.

Студенты должны уметь:

–  использовать формы сюжетного танца;

–  обеспечить жанровое и стилевое единство композиции сюжетного танца;

–  составить композиционный план.

Тема 7.45. Композиционный план и сценарий сюжетного танца (4ч.)

Композиционный план — сценарий хореографического произведения. Деление сценария на сцены, эпизоды с конкретной разработкой их, с указанием задач каждого эпизода, принципов его хореографического решения. Определение характера музыки в целом и каждого эпизода в отдельности, темпа, ритма, размера, длительности каждого эпизода.

Описание места действия, характера сцены, светового решения, костюмов.

Особенности создания сценария сюжетного танца. Определение темы, выявление развития действия. Сочинение драматургической канвы. Определение формы, стиля и жанра танца. Наброски музыкально-хореографической драматургии. Сценарный план — синтез музыкальной и хореографической драматургии.

Студенты должны знать:

структуру композиционного плана; особенности создания сценария сюжетного танца.

Студенты должны уметь:

создавать композиционные планы-сценарии танца.

Тема 7.46. Постановка сюжетного танца (26ч.)

Создание танцевального сюжета. Определение формы и жанра танца. Определение темы и идеи. Подбор и анализ музыкального материала. Танцевальные характеристики образов. Драматургия танца.

Студенты должны знать:

принципы построения хореографического номера; о структуре сюжетного танца; о программной музыке для создания танцевального сюжета; о разработке развития действия.

Студенты должны уметь:

осуществить постановку сюжетного танца.

Индивидуальные занятия

проводятся под руководством преподавателя.

К теме 7.45.Композиционный план сюжетного танца. 3 часа

Вместе с преподавателем студенты составляют композиционный план будущего сюжетного танца, включающего все его компоненты: музыку, сюжет, танцевальные движения и рисунок танца, костюм, декорации, свет и т. д. Композиционный план утверждается преподавателем, после чего студент приступает к реализации этого плана, ведётся работа по созданию на его основе хореографического произведения.

К теме 7.46. Постановка сюжетного танца. 6 часов.

Студенты осуществляют постановку сюжетного танца на основе разработанного композиционного плана, которая должна соответствовать всем требованиям завершённого хореографического произведения.

В работе над сюжетным танцем студенты решают более сложные задачи построения сюжета, раскрытия хореографических образов. Особое внимание уделяется разнообразию хореографического языка, основанного на богатстве классического, народного, историко-бытового, бального и современного танцев.

VII семестр.

Раздел VIII. Постановка современного и стилизованного танца.

Тема 8.47. Стилизация как художественный приём сценической обработки танцев. (4ч.)

«Стиль», «стилизация», стиль в искусстве, стилизация танца. Ж.-Ж. Новерр, о значении стилизации танца. Своеобразие стиля в творчестве хореографов , , Дж. Баланчина, М. Бежара. Источники стилизации.

Студенты должны знать:

понятия «стиль», «стилизация»; особенности стилей хореографов современности; источники стилизации.

Студенты должны уметь:

–  владеть теоретическим материалом и применять его в постановочной работе.

Тема 8.48. Особенности стилизации. (8ч.)

Целостная стилизация. Стилизация мотива. Принцип художественной трансформации.

Методы стилизации: творческий, подражательный, абстрактный.

Студенты должны знать:

·  особенности стилизации классического, народного, бального, историко-бытового и современного танцев;