Композиция и постановка танца (стр. 14 )

–  Зарипов и композиция танца. - Новосибирск, 2008. - 344с.

–  Смирнов балетмейстера: Учебное пособие для студентов культ.-просвет. фак. вузов культуры и искусств. - М., Просвещение, 1986.-192с., стр.152-165.

Тема 5.22. Постановка сценического варианта народного танца на основе фольклора (14ч.)

Задание:

постановка сценического танца на основе фольклора различных национальностей

Цель:

овладение навыками и умениями, необходимыми при постановке сценического танца на основе фольклора

Студенты должны знать:

правила переноса особенностей фольклорного танца на сцену законы композиционного построения номера о влиянии музыки, игры на форму и содержание сценического танца

Студенты должны уметь:

анализировать музыкальный материал выявлять характерные особенности исполнения движений и рисунков создавать сценический танец на основе фольклорного танца

Содержание задания:

подобрать музыкальный материал отобрать и переработать основные движения, рисунки и фигуры фольклорного танца определить содержание и форму танца составить композицию и развести на сокурсников

Требования к оформлению задания:

подготовленный танец показать на уроке

Литература

–  Богданов над композицией и драматургией хореографического произведения: Учебно-методическое пособие. - М.: ВЦХТ («Я вхожу в мир искусств»). 2007.-192с., стр.115-146.

–  Богданов над музыкально-танцевальной формой хореографического произведения: Учебно-методическое пособие. - М.: ВЦХТ («Я вхожу в мир искусств»), 2011. - 128с., стр 11-50.

–  Богданов над содержанием хореографического произведения: Учебно-методическое пособие.- М.: ВЦХТ («Я вхожу в мир искусств»), 2006. - 144с, стр.55-78.

–  очинение танца: Страницы педагогич. опыта. - М.: Искусство, 1983. - 224с., стр.102-112

–  Смирнов балетмейстера: Учебное пособие для студентов культ.-просвет. фак. вузов культуры и искусств. - М., Просвещение, 1986.-192с., стр.152-165.

Раздел VI. Детский танец

Тема 6.28. Создание этюда (10ч.)

Задание:

·  повторение и закрепление материала уроков

·  создание этюдов на образ и состояние к танцам детского репертуара.

Цель:

·  приобретение умений и навыков создания этюдов к детским танца.

Студенты должны знать:

·  различные формы и виды танцев;

·  взаимосвязь музыкальных и танцевальных характеристик образа;

·  символику образа;

·  психологические особенности персонажа.

Студенты должны уметь:

·  переосмыслить движения разных видов танца;

·  взаимосвязывать музыкальные и танцевальные образы;

·  выстраивать драматургию образа;

·  создавать хореографический текст для образа.

Содержание задания:

·  подобрать музыкальный материал;

·  пластические характеристики образа, рисунки, хореографический текст, форму, тематику и вид танца;

·  поставить этюд на сокурсниках.

Требования к оформлению задания:

·  показ этюда на групповом уроке.

Литература

–  етские танцы из классических балетов. - Спб.: СпбГУП. 2000.

–  , , Кветная детей танцевать: Учебное пособие для студ. культпросвет. фок. вузов культуры и искусств - М.: Просвещение, 1986. - 192с.

–  Секрет танца / СоставиСпб.:ТОО «Диамант», век», 1997. - 480с.

–  Фисанович . - М.: Астрель», АСТ», 2000. - 160с.

–  роки танцев. Лучшая методика обучения танцам. - М.: АСТ: Астрель, 2009 — 409с.

–  Шарова танец. - Спб.: «Издательство ПЛАНЕТА МУЗЫКИ», Издательство «Лань», 2011-64с.

Тема 6.32. Сочинение и написание сценария сюжетной танцевальной композиции для детей (10ч.).

Задание:

·  повторение и закрепление материала уроков;

-  написание сценария танцевальной композиции.

Цель:

·  приобретение умений и навыков в создании сценария хореографической композиции для детей.

Студенты должны знать:

·  методику составления сценария танцевальной композиции.

Студенты должны уметь:

·  написать сценарий

Содержание задания:

·  определить цель и задачу, тему и идею;

·  кратко описать действующих лиц и исполнителей;

·  определить место и время действия;

·  расписать драматургию номера;

·  составить схему танца.

Требования к оформлению задания:

·  грамотно в письменном виде оформить сценарий выбранной танцевальной композиции.

Литература

–  етские танцы из классических балетов. - Спб.: СпбГУП. 2000.

–  , , Кветная детей танцевать: Учебное пособие для студ. культпросвет. фок. вузов культуры и искусств - М.: Просвещение, 1986. - 192с.

–  Секрет танца / СоставиСпб.:ТОО «Диамант», век», 1997. - 480с.

–  Фисанович . - М.: Астрель», АСТ», 2000. - 160с.

–  роки танцев. Лучшая методика обучения танцам. - М.: АСТ: Астрель, 2009 — 409с.

–  Шарова танец. - Спб.: «Издательство ПЛАНЕТА МУЗЫКИ», Издательство «Лань», 2011-64с.

Тема 6.34. Постановка танца детского репертуара (20ч.).

Задание:

·  подготовить и поставить танец детского репертуара

Цель:

·  овладение навыками и умениями, необходимыми для постановочной работы.

Студенты должны знать:

·  психологические особенности детей разного возраста;

·  законы композиционного построения номера;

·  тематику постановок для детей различного возраста;

·  различные музыкальные направления и стили;

·  формы танца.

Студенты должны уметь:

·  учитывать возрастные и индивидуальные особенности детей в постановочной работе;

·  анализировать музыкальный материал;

·  применять законы драматургии в работе над номером;

·  создавать сценический образ.

Содержание задания:

·  подобрать музыкальный материал;

·  определить содержание и форму танца;

·  сочинить хореографический текст;

·  поставить танец на сокурсниках.

Требования к оформлению задания:

·  подготовленный танцевальный номер показать на экзамене.

Литература

–  етские танцы из классических балетов. - Спб.: СпбГУП. 2000.

–  , , Кветная детей танцевать: Учебное пособие для студ. культпросвет. фок. вузов культуры и искусств - М.: Просвещение, 1986. - 192с.

–  Секрет танца / СоставиСпб.:ТОО «Диамант», век», 1997. - 480с.

–  Фисанович . - М.: Астрель», АСТ», 2000. - 160с.

–  роки танцев. Лучшая методика обучения танцам. - М.: АСТ: Астрель, 2009 — 409с.

–  Шарова танец. - Спб.: «Издательство ПЛАНЕТА МУЗЫКИ», Издательство «Лань», 2011-64с.

Раздел VII. Сюжетный танец.

Тема 7.35. Сюжет как форма действия (2ч.)

Задание:

·  повторение и закрепление материала урока

Цель:

·  получение знаний о структуре сюжетного танца

Студенты должны знать:

·  структуру сюжетного танца;

·  о различии литературного и хореографического сюжета;

·  событийный ряд в сюжете;

·  драматургию действия.

Студенты должны уметь:

·  создавать композиционное решение сюжетного танца;

·  использовать формы сюжетного танца;

·  разрабатывать сюжет для танца.

Содержание задания:

·  работа с конспектом лекции и DVD-материалами.

Требования к оформлению задания:

·  подготовить устное сообщение по теме.

Литература

–  Богданов над композицией и драматургией хореографического произведения: Учебно-методическое пособие. - М.: ВЦХТ («Я вхожу в мир искусств»). 2007.-192с.

–  Богданов над музыкально-танцевальной формой хореографического произведения: Учебно-методическое пособие. - М.: ВЦХТ («Я вхожу в мир искусств»), 2011. - 128с.

–  Богданов над содержанием хореографического произведения: Учебно-методическое пособие.- М.: ВЦХТ («Я вхожу в мир искусств»), 2006. - 144с.

–  очинение танца: Страницы педагогич. опыта. - М.: Искусство, 1983. - 224с.

–  Смирнов балетмейстера: Учебное пособие для студентов культ.-просвет. фак. вузов культуры и искусств. - М., Просвещение, 1986.-192с.

Тема 7.39. Синтез музыкального и хореографического образов (4ч.).

Задание:

·  повторение и закрепление материала урока

Цель:

·  получение знаний и приобретение умений и навыков создания сюжетного танца

Студенты должны знать:

·  о структуре сюжетного танца;

·  о программной музыке для создания танцевального сюжета;

·  о разработке развития образа;

·  о синтезе музыкального и хореографического образов.

Студенты должны уметь:

·  воспринимать музыку через хореографических образ;

·  образно воплощать музыку в хореографическом произведении.

Содержание задания:

·  работа с конспектом лекции;

·  прослушивание и отбор музыкального материала для сюжетного номера (по выбору).

Требования к оформлению задания:

·  подготовить устное сообщение и представить выбранное музыкальное произведение.

Литература

–  Богданов над музыкально-танцевальной формой хореографического произведения: Учебно-методическое пособие. Вып.1. - М.: ВЦХТ («Я вхожу в мир искусств»), 2008. - 144с.