«методика обучения и воспитания» (стр. 10 )

в) двигательными навыками;                г) формой физического упражнения.

17. Комплексы генетически обусловленных биологических свойств организма человека, благодаря которым возможна двигательная активность, принято называть …

а) физическими качествами;                б) координационными способностями;
в) функциональными системами;        г) мышечными напряжениями.

18. Какие виды аттестации обучающихся и выпускников предусмотрены Законом Российской Федерации «Об образовании»?

а) текущая аттестация, аттестация по результатам четверти, годовая аттестация, итоговая аттестация;

б) аттестация по результатам изучения тем, учебных модулей, программ;

в) промежуточная аттестация, государственная (итоговая) аттестация;

г) текущая аттестация, промежуточная аттестация, государственная (итоговая) аттестации;

Допиши высказывание.

19. Уровень знаний (теоретическая подготовка) определяется на ______

________________________________________________________________________________________________________________________________

20. Уровень физической подготовленности оценивается по пяти тестам, _______ два раза в год (______________, _____________):

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

21. Уровень технической подготовленности оценивается ____________

________________________________________________________________

22. Уровень интереса школьников к физической культуре вообще и учебному предмету в частности оценивается __________________________

________________________________________________________________

23. К какой медицинской группе относят учащихся с незначительными изменениями в состоянии здоровья, функциональном состоянии организма, физическом развитии и не имеющих достаточного уровня физической подготовленности?

а) к основной медицинской группе;

б) к подготовительной медицинской группе;

в) к специальной медицинской группе;

г) все ответы верны.

24. Допиши. Наиболее эффективным методом контроля физической подготовленности учащихся является ________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________

Задания для самостоятельного выполнения

1. Изучить вопросы: «Тестирование уровня физической подготовленности учащихся общеобразовательной школы»,  «Анализ результатов тестирования и оформление документов по определению уровня физической подготовленности учащихся» , «Анализ протокола оценки фактической обученности учащихся общеобразовательной школы по предмету «Физическая культура» и представить в виде выступления на занятии.

2. Составление протокола тестирования уровня физической подготовленности младших школьников.

3.* Составьте кроссворд для проверки теоретических знаний для учащихся начальных классов (1–4 кл. по выбору) не менее 15 слов.

4.* Составить задания по формированию УУД для учащихся начальной школы.

5.* Подготовить сценарий на одну из тем: «Веселые старты», «А ну-ка, мальчики!», «А ну-ка, девочки», «Папа, мама, я – спортивная семья» для учащихся начальных классов.

Раздел 2

Формы построения занятий по физической культуре.

Урок в дидактической системе предмета «Физическая культура». Способы построения уроков физической культуры.

Виды деятельности

Практическая работа 11-14

Вопросы для изучения

1. Особенности преподавания  учебного предмета «Физическая культура» в общеобразовательных школах Челябинской области в текущем учебном году.

2. Тематическое планирование. Планируемые результаты.

3. Выбор учебно-методического комплекта, разработка учебно-методических материалов.

4. Документы планирования в общеобразовательной школе.

5. Должностная инструкция учителя физической культуры.

Задания

Рабочая программа учебного предмета (модуля) _________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

При составлении, согласовании и утверждении рабочей программы должно быть обеспечено её соответствие следующим документам _______

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

При составлении рабочей программы учителю физической культуры необходимо учитывать факторы: ___________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Составляя рабочую программу для определенного класса, учитель физической культуры может самостоятельно: _________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Цель обучения по физической культуре в начальных классах – ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Задачи обучения: ____________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Что включает в себя УМК _____________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Провести оценку учебников по предмету «Физическая культура», 1–4 классы и заполнить таблицу. Сделайте вывод о соответствии данного учебника требованиям ФГОС и возможностях его использования в учебном процессе.

Оценка учебника с позиции целевых ориентаций ФГОС

Проявление показателя*: 0 – не проявляется, 1 – проявляется частично,

2 – проявляется в полной мере.

№	Критерии оценки	Показатели	Проявление показателя*
1	2	3	4
1	Содержание	Соответствие содержанию примерной программы по предмету
Научность изложения
Наглядность представления информации
Доступность изложения
Отражение межпредметных связей
Использование текстов различных стилей и жанров
2	Методический аппарат учебника	Возможности дифференциации обучения:
– разноуровневость текста;
– разноуровневость заданий
Организация учебной деятельности обучающихся:
– наличие заданий для организации самостоятельной работы;
– наличие заданий исследовательского, эксперимен-тального и творческого характера;
– наличие заданий для организации проект- ной деятельности обучающихся;
– наличие заданий на моделирование;
1	2	3	4
– наличие заданий, предполагающих работу в группе
– наличие заданий на рефлексию
Формирование приемов умственной деятель- ности:
– использование общенаучных методов по- знания: анализ, синтез, сравнение, классифи- кация, обобщение)
– организация работы с информацией;
– организация действия постановки и реше- ния проблем
Оценка достижений обучающихся:
– организация текущего контроля;
– организация итогового контроля
3	Воспитательный потенциал учебника	Формирование эмоционально-ценностной сферы ребенка
Патриотическое воспитание
Духовно-нравственное воспитание
Воспитание потребности в здоровом образе жизни
Эстетическое
Экологическое воспитание
Экономическое воспитание
4.	Полиграфия учебника	Качество полиграфического исполнения (текст, иллюстрации)
Наличие аппарата ориентировки
Наличие справочного аппарата

Вывод___________________________________________________________