Краевая научно-методическая конференция среди педагогических работников ПОУ СПО Приморского края «Модернизация содержания профессионального образования в условиях реализации ФГОС» (стр. 1 )

Департамент образования и науки Приморского края

КГА ПОУ «Приморский политехнический колледж»

Краевая научно - методическая  конференция

среди педагогических работников ПОУ СПО

Приморского края

«МОДЕРНИЗАЦИЯСОДЕРЖАНИЯПРОФЕССИОНАЛЬНОГООБРАЗОВАНИЯ

ВУСЛОВИЯХРЕАЛИЗАЦИИФГОС»

Владивосток

14 мая 2014 года

КГА ПОУ «ППК»

ПРИКАЗ

14 мая 2014 г.  № __

г. Владивосток

На основании Положения о Краевой научно-методической конференции, в соответствии с планом работы НП «Совета директоров ССУЗовПриморского края на 2013-2014 учебный год»

ПРИКАЗЫВАЮ:

Провести 14 мая  2014 года в 11.00научно-методическую  конференцию исследовательских работ педагогов  «Модернизация содержания профессионального образования в условиях реализации ФГОС». Принять  участие преподавателям колледжа в конференции. Освободить от проведения  учебных занятий 14 мая , , Муромцеву ответственными за организацию и проведение конференции – зав. методическим кабинетом - , , Горбикову столовой организовать питание для  участников конференции  (кофе-тайм и обед) Руководителю ИЦ подготовить  техническое обеспечение конференции. Выделить аудиторию – читальный зал библиотеки – отв. Тучина Н. Н. обязать организовать  волонтеров от студенческого совета колледжа.

Директор 

Замдиректора по УР 

Состав Участников

КРАЕВОЙ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ

«МОДЕРНИЗАЦИЯ СОДЕРЖАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС»

14 мая 2014 года

Руководитель проекта:

Руководитель программы:

№ п/п	Ф. И.О. участника	Образовательное учреждение	Название работы	№ выступления
1		КГА ПОУ «Дальневосточный технический колледж»г. Уссурийск	«Применение рейтинговой системы оценки освоения запланированных результатов учебной деятельности студента»	18
2		КГА ПОУ «Дальневосточный технический колледж»г. Уссурийск	«Формирование инновационного экономического мышления»	1
3		КГБ ПОУ «Артемовский колледж сервиса и дизайна»г. Артем	«Подходы к построению системы оценки планируемых результатов при обучении профессии «Парикмахер»»	10
4		КГБ ПОУ «Артемовский колледж сервиса и дизайна»г. Артем	«Методическое сопровождение развития профессиональной компетентности педагогов в условиях реализации ФГОС»	15
5		Морской технологический колледж МА МГУ им. Адм. г. Владивосток	«Роль куратора в формировании ценностных ориентаций обучающихся»	5
6		Морской технологический колледж МА МГУ им. Адм. г. Владивосток	«Роль куратора в формировании ценностных ориентаций обучающихся»	12
7		КГА ПОУ «Спасский педагогический колледж»с. Спасское	«Формирование ценностных ориентаций обучающихся посредством вовлечения их в волонтерскую деятельность»	23
8		КГА ПОУ «Спасский педагогический колледж»с. Спасское	«Контрольно-оценочные средства для проведения промежуточной аттестации по ПМ 04. Методическое обеспечение образовательного процесса основной профессиональной образовательной программы специальности 050146 «Преподавание в начальных классах»	24
9		КГА ПОУ «Чугуевский колледж сельского хозяйства и сервиса»с. Чугуевка	«Создание КОС по ПМ 02 Продажа продовольственных товаров по профессии СПО Продавец, контролер-кассир»	16
10		КГА ПОУ «Чугуевский колледж сельского хозяйства и сервиса»с. Чугуевка	«Компетентностный подход к образованию»	13
11		КГА ПОУ «Приморский колледж лесных технологий, экономики и транспорта» г. Лесозаводск	«Создание КИМ для диагностики результатов обучения по дисциплине «Теория вероятности и математическая статистика»»	4
12		КГА ПОУ «Приморский колледж лесных технологий, экономики и транспорта» г. Лесозаводск	«Балльно-рейтинговая система, как один из подходов к построению системы оценки результатов обучения»	8
13		КГА ПОУ «Приморский колледж лесных технологий, экономики и транспорта» г. Лесозаводск	«Развитие информационно-коммуникационной компетентности преподавателя в условиях введения ФГОС»	21
14		КГБ ПОУ «Кавалеровский многопрофильный колледж» п. Кавалерово	«Использование средств информационно-коммуникационных технологий для формирования универсальных учебных действий при изучении иностранного языка в профессиональном образовательном учреждении»	3
15		КГА ПОУ «Лесозаводский индустриальный колледж» г. Лесозаводск	«Использование ИКТ и здоровьесберегающих технологий на уроках обществознания»	9
16		КГА ПОУ «Лесозаводский индустриальный колледж г. Лесозаводск	«Формы и методы воспитания, обучающихся профессии «Машинист локомотива»	19
17		КГА ПОУ «Лесозаводский индустриальный колледж г. Лесозаводск	«Создание КИМ для диагностики планируемых результатов на уроках учебных дисциплин и учебной практики по профессии «Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования»	6
18		КГА ПОУ «Дальневосточный государственный гуманитарно-технический колледж» г. Владивосток	«Обеспечение преемственности в обучении по специальности «Сварочное производство» в условиях введения ФГОС»	17
19		КГА ПОУ «Дальневосточный государственный гуманитарно-технический колледж»г. Владивосток	«Роль куратора в формировании ценностных ориентаций обучающихся»	11
20	Муромцева Ирина Георгиевна	КГА ПОУ «Приморский политехнический колледж»	Информационные технологии, применяемые в процессе обучения студентов специальности «СЭЗиС»	14
21		КГА ПОУ «Приморский политехнический колледж»	«Информатика на основе метода проектов в системе среднего профессионального образования»	2
22		КГА ПОУ «Приморский политехнический колледж»	«Эвристический подход как основа познания экономических наук»	7
23		КГА ПОУ «Приморский политехнический колледж»	«Формирование технической грамотности будущих специалистов по ремонту и обслуживанию автомобилей в условиях внедрения ФГОС»	20
24		КГА ПОУ «Приморский политехнический колледж»	«Организационно-педагогические условия педагогической практики в условиях реализации ФГОС. Жизненный педагогический опыт»	22

Тема доклада: «Применение рейтинговой системы оценки освоения запланированных результатов учебной деятельности студента»

e-mail:*****@***ru

Краевое государственное автономное

профессиональное образовательное учреждение

«Дальневосточный технический колледж»

Оценка результатов освоения образовательных программ является необходимым условием реализации системы требований государственных образовательных стандартов. Материалы системы оценки конкретизируют как сами требования, так и ожидаемые результаты, выражая их на языке, понятном и доступном не только профессионалам, но и основным категориям непрофессиональных участников образовательного процесса – учащимся и их родителям.

Разработка системы оценки планируемых результатов освоения образовательных программ опирается, прежде всего, на представление о структуре и составе результатов профессионального образования.

Разработка качественного инструментария для оценки освоения новых планируемых результатов профессионального образования может стать основой для разработки новой системы оценки образовательных достижений учащихся, дополнить их новыми динамическими характеристиками в предметных, и межпредметных областях.