Социально значимые заболевания и их профилактика (стр. 1 )

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Ставропольский государственный медицинский университет»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

Кафедра медицинской профилактики, формирования здорового образа жизни и эпидемиологии неинфекционных заболеваний с курсом ДПО

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной деятельности,

профессор __________

  «______» ________________  2016 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Наименование дисциплины	Социально значимые заболевания и их профилактика
Направление подготовки	Лечебное дело
Профиль	Врач общей практики
Форма обучения	Очная
Год  начала подготовки	2016

Всего ЗЕТ	2,0
Всего часов	72
Из них
Аудиторные занятия*	48
лекции	12
практические занятия	36
Самостоятельная работа	24
Промежуточная аттестация*
Зачет	IX семестр

г. Ставрополь, 2016 г.

Рабочая программа разработана в соответствии со следующими документами:

- ФГОС ВО по специальности  31.05.01 Лечебное дело,  утвержденный приказом Минобрнауки России от 01.01.2001 г.  № 95;

- основная профессиональная образовательная программа по специальности 31.05.01 Лечебное дело, утвержденная Ученым советом университета от 01.01.01г., протокол № 11;

Рабочая программа рассмотрена на заседании кафедры медицинской профилактики, формирования  здорового образа жизни и эпидемиологии  неинфекционных заболеваний  с курсом ДПО

«26» августа 2016 года, протокол № 1.

Зав. кафедрой  ________________                

Одобрена Цикловой методической комиссией терапевтических дисциплин.

«29» августа 2016 года,  протокол № 1.

Председатель ЦМК  _______________ 

       

Согласована:

Декан  лечебного факультета  ________________   

1. Цели и задачи освоения дисциплины

Цель освоения дисциплины сформировать у обучающихся профилактическое мышление, а также развить компетенции в области профилактики социально значимых заболеваний, необходимые будущему врачу  в его повседневной деятельности        

Задачи освоения дисциплины:

1. сформировать у студентов навыки проведения профилактических медицинских осмотров, диспансеризации и осуществлению диспансерного наблюдения за здоровыми людьми и лицами, страдающими хроническими заболеваниями;

2. обучить студентов методикам выявления у пациентов основных патологических состояний, симптомов, синдромов заболеваний, нозологических форм в соответствии с Международной статистической классификацией болезней;

3. обучить студентов методам немедикаментозной и медикаментозной профилактике заболеваний.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП

Дисциплина относится к вариативной части ОПОП, её изучение осуществляется в IX семестре.

Для освоения данной дисциплины необходимы знания, умения и навыки, формируемые следующими дисциплинами:

1. «Биология» (1,2 семестры);

2. «Латинский язык» (1,2 семестры);

3. «Гистология, цитология и эмбриология» (2 семестр);

4. «Фармакология» (5,6 семестры);

5. «Патофизиология, клиническая патофизиология» (5-7 семестры);

6. «Пропедевтика внутренних болезней» (5-6 семестры);

7. «Общая хирургия» (5-6 семестры);

8. «Лучевая диагностика» (5 семестр);

9. «Гигиена» (4-5 семестры);

10. «Акушерство и гинекология» (7-11 семестры);

11. «Неврология, медицинская генетика, нейрохирургия» (7-8 семестры);

12. «Эндокринология» (8 семестр).

Знания, умения и навыки, полученные при изучении данной дисциплины необходимы для успешного освоения следующих дисциплин:

1. «Факультетская терапия, профессиональные болезни» (7-9 семестры);

2. «Госпитальная терапия» (9-12 семестры);

3. «Поликлиническая терапия» (11-12 семестры);

4. «Урология» (7-8 семестры);

6. «Травматология, ортопедия» (9-10 семестры);

5. «Педиатрия» (9-11 семестры);

6. «Онкология, лучевая терапия» (10 семестр).        

3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Коды и содержание компетенций	Планируемые результаты обучения
Знать	Уметь	Владеть навыками
Общекультурные компетенции
ОК-1: готовность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу	1. Дает определение социально-значимым проблемам и процессам 2. Перечисляет методы изучения  показателей общественного здоровья	1. Работает с законами, подзаконными нормативными актами, нормативно-методической литературой 2. Использует знания в профессиональной и социальной деятельности	1. Владеет методами ведения и анализа учетно-отчетной медицинской документации
Профессиональные компетенции
ПК-1: готовность к осуществлению комплекса мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья и включающих в себя формирование здорового образа жизни, предупреждение возникновения и (или) распространения заболеваний, их раннюю диагностику, выявление причин и условий их возникновения и развития, а также направленных на устранение вредного влияния на здоровье человека факторов среды его обитания	1. Демонстрирует знания об эпидемиологии  неинфекционных, онкологических и некоторых инфекционных заболеваний. 2. Знает основные проявления неинфекционных, онкологических и некоторых инфекционных  заболеваний.	1. Анализирует факторы риска развития неинфекционных, онкологических и некоторых инфекционных заболеваний у конкретного пациента	1. Владеет навыками общего клинического обследования пациентов с неинфекционными, онкологическими и некоторыми инфекционными заболеваниями
ПК-4: способность и готовность к применению социально-гигиенических методик сбора и медико-статистического анализа информации о показателях здоровья населения	1. Перечисляет виды и уровни медицинской профилактики 2. Знает основные методы скрининга наиболее распространенных неинфекционных  и онкологических заболеваний 3. Называет структуру заболеваемости и смертности населения в РФ и в мире	1. Анализирует и оценивает уровень и структуру заболеваемости, смертности. 2. Использует статистические методы обработки данных.	1. Владеет навыками оценки состояния здоровья населения различных возрастно-половых групп
ПК-15: готовность к обучению пациентов и их родственников основным гигиеническим мероприятиям оздоровительного характера,  навыкам самоконтроля основных физиологических показателей, способствующим сохранению и укреплению здоровья, профилактике заболеваний	1. Называет методы диагностики функциональных отклонений здоровья 2. Воспроизводит немедикаментозные и медикаментозные способы  профилактики ВИЧ-инфекции,  гриппа среди населения 3. Демонстрирует знания об основах профилактической медицины, направленных на укрепление здоровья населения	1. Участвует в организации, оказании лечебно-профилактической помощи населению с учетом социально-профессиональной и возрастно-половой структуры	1. Владеет алгоритмом коррекции различных факторов риска НИЗ 2. Владеет навыками выполнения основных врачебных диагностических и лечебных мероприятий по обучению пациентов гигиеническим мероприятиям, направленным на предотвращение заражения  ВИЧ-инфекцией, гриппом
ПК-16: готовность к просветительской деятельности по устранению факторов риска и формированию навыков здорового образа жизни	1. Перечисляет принципы немедикаментозной профилактики неинфекциронных, онкологических и некоторых инфекционных заболеваний.	1. Анализирует и объясняет основные факторы риска неинфекционных и онкологических заболеваний.	1. Владеет навыками проведения просветительской работы по устранению факторов риска и формированию навыков здорового образа жизни среди населения и направленных на увеличение комплаентности больных и приверженности их лечению

4. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся

Семестр	Наименование разделов дисциплины	Контактная аудиторная работа обучающихся с преподавателем в часах, в том числе	Самостоятель-ная работа, в том числе консультации
Лекции	Практические занятия	Семинарские занятия	Лабораторные занятия	Клинические практические занятия	Групповые консультации**	Самостоятельная работа, в том числе индивидуальные консультации
IX	Раздел 1. Введение. Общие вопросы медицинской профилактики.	2	6	-	-	-	-	2
IX	Раздел 2. Профилактика неинфекционных заболеваний.	6	18	-	-	-	-	2
IX	Раздел 3. Профилактика инфекционных заболеваний	2	6	-	-	-	-	10
IX	Раздел 4. Профилактика онкологических заболеваний.	2	6	-	-	-	-	10
IX	Промежуточная аттестация: зачет	12	36	24
Итого по дисциплине:
Часов: 72	Зач. ед. 2

5.  Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий