Программа «Ручеек» (стр. 2 )

  слоем на обратную сторону наклеиваемой фигуры (на специально

  приготовленной клеенке); прикладывать стороной, намазанной клеем,

  к листу и плотно прижимать салфеткой.

  3.  С  трехлетнего возраста родители могут учить детей пользоваться

  ножницами в домашних условиях.

Перспективный план по изодеятельности  во II младшей группе

месяц	неделя	Темы:	Лепка:	Рисование:
Сентябрь	1 2	Введение Семья	Знакомство с  материалом, оборудованием	1) Знакомство с изостудией
2) Конфетки для мамы	2) Топ-топ  (примакивание)
3 4	Детский сад	3) Цветные мелки (палочки) 4) Сотворчество с воспитателем (балконы для дома)	3) Полосатый коврик 4) Огоньки в домах  (сотворчество с воспитателем)
Октябрь	1 2	Времена года (осень)	Град и дождь (барельеф) 2) Осенние листочки	1) Осенний дождь (карандаш) 2) Листопад (примакивание)
3 4	Казахстан	3) Угости друзей сладостями (баурсак)	3) Баурсаки на блюде (краски)
4) Звездное небо (барельеф)	4) Звезды весело горят (пальцеграфия)
Ноябрь	1	Игрушки	1) Цветные мячики	1) Мячи катятся по дорожке (карандаш)
	2	2) Угощение для куклы  Айгерим	2) Разноцветные шары на ниточках (фломастер)
3 4	Животные (домашние)	3) Мисочка для кота	3) Клубочки для кота (фломастер)
4) Колбаски для усатого полосатого	4) Усатый полосатый (тампоны, краски)
Декабрь	1 2	Времена года (зима)	1) Снеговик	1) Снеговик (краски)
2) Метёлка для снеговика (коллективная)	2) На деревья и лужок тихо падает снежок (пальцеграфия)
3 4	Детский сад (праздник)	3) Елочки весёлые и грустные (барельеф-коллективная)	3) Елочка в гостях у ребят (краски)
4) Игрушки для новогодней елки	4) Игрушки для новогодней ёлки (пальцергафия)
Январь	1 2	Игрушки (транспорт)	1) Длинные и короткие дорожки	1) Дорожки для машин и пешеходов (в полосе)
2) Колёса для тележки (сотворчество с воспитателем)	2) Тележка для лошадки (фломастер)
3 4	Животные (дикие)	3) Грибы для ёжика 4) Морковки для зайчат	3) Колючий ёж (карандаш) 4) Лесные зайчата (тампоны)
Февраль	1 2	Детский сад	1) Мы любим рисовать (цветные карандаши)	1) Украшение чашки горошком (тампоны)
2) Крендельки к чаю	2) Украшение заварного чайника
3 4	Семья	3) Тазики для стирки белья	3) Поможем маме (развесим красивые платочки)
4) Печенье для всей семьи	4) Цветы для мамы (мимозы)
Март	1 2	Времена года (весна)	1) Окошко для солнышка (барельф)	1) Светит солнышко в окошко (краски)
2) Веточка дерева (совместно коллективная)	2) Почки на ветках (пальцеграфия)
3 4	Казахстан (Наурыз)	3) Барельеф «Национальные узоры»	3) Камзол для Гульнары (трафарет)
4) Флажки к празднику (палочки)	4) Птички на ветке (фломастеры)
Апрель	1 2	Животный мир (птицы)	1) Накормим утят (мелкие шарики – пшено, просо)	1) Птичий двор (утята) (краски)
2) Птичка – невеличка	2) Птички на ветке (фломастеры)
3 4	Казахстан	3) Ракета	3) Ракеты взлетают (фломастеры)
4) Барельеф «Цветы» - совместная работа	4) Цветы (маки) на Джайляу (краски)
Май	1 2	Игрушки (сказочный мир)	1) Птичий двор (заборчик)	1) Курочка Ряба (пальцеграфия)
2) Червяки для цыпляток	2) Цыплята на лужайке (тампоны)
3 4	Семья (творчество)	3) Угощение к ужину (грибы) 4) Сделай, что захочешь (по замыслу)	3) Грибной дождик 4) Нарисуй что-нибудь кругленькое (развививать творчество)

Изобразительная деятельность в средней группе

Рисование

Учить воспринимать и анализировать предметы, форму, цвет, взаимосвязь с другими предметами, замечать их. Постепенно подводить к осознанию выразительных средств передачи настроения в картине, фактуру изобразительного предмета: пушистый котенок, кучерявый барашек, колючий ёж. Продолжать знакомить детей с различными приёмами рисования деревьев, человека, транспорта. Познакомить детей с линией горизонта (размещение предметов с учётом перспективы - зрительное уменьшение удаленных предметов). Использовать в работе цвет, как передачу настроения: радостный, мрачный, спокойный. Продолжать знакомить детей с орнаментом Казахстана, России (используя шаблоны, трафареты, силуэты). Учить детей располагать орнамент в круге, квадрате, овале и в различных  силуэтах. Воспитывать отзывчивость и эстетическое сопереживание на красоту окружающего мира, отражать её в изобразительном искусстве

Лепка

Учить передавать относительную величину предметов и животных. Продолжать осваивать пластические художественно-выразительные возможности материала: сплющивание, прищипывание, передавать округлую, овальную, цилиндрическую формы. Лепить методом соединения частей, а так же из целого куска, вытягивая форму. Дать понятие о пропорциях. Учить пользоваться стекой. Готовые работы объединять в сюжетные композиции.

К концу года дети должны:

В рисовании:

  1.  Знать и называть материалы, которыми можно рисовать

  (карандашами, восковые мелками, фломастерами, красками и кистью).

К известным цветам и оттенкам добавляем новые: коричневый, розовый, голубой, серый. Рисовать предметы из 2 – 3 частей. Передавать несложный сюжет. Декоративное рисование (украшать силуэты дымковской игрушки, знать 4-5 элементов казахского орнамента, составлять узор в полосе). Рисовать несложные предметы округлыми и прямыми линиями; ритмично наносить мазки, штрихи по всей форме, при закрашивании не выходить за пределы контура.

  7.  Называть, что изображено на рисунке, подводить детей к оценке работ.

  8.  Рисовать фигуры: круг, квадрат, треугольник + прямоугольник 

  и овал. Составлять из них изображения.

В лепке:

Создавать образы разных предметов и игрушек, объединять их в коллективную композицию. Закреплять приемы лепки, освоенные в предыдущих группах.  Прищипывать с легким оттягиванием всех краев сплюснутого шара (тарелка); вытягивать или прищипывать мелких деталей (ушки у котенка, клюв у птички). Использовать приемы вдавливания в середины шара или цилиндра (чашка). Пользоваться стекой. 

В аппликации:

  1.  Правильно держать ножницы и резать ими по прямой, по диагонали

  (квадрат, прямоугольник), вырезать круг из квадрата, овал – из

  прямоугольника, плавно закругляя углы.

  2.  Составлять узоры из растительных форм и геометрических фигур.

  3.  Аккуратно пользоваться материалом.

  4.  Составлять предметы из нескольких частей.

Перспективный план по изодеятельности в средней группе

месяц	неделя	Темы:	Лепка:	Рисование:
Сентябрь	1 2	Введение Семья	1) Знакомство с материалом	1) Знакомство с изостудией, оборудованием
2) Огурцы и помидоры	2) Консервирование овощей в банке
3 4	Детский сад, город	3) Мячи большие и маленькие	3) а) мяч катится по   дорожке   б) мыльные пузыри
4) Барельеф «Мой дом»	4) а) дом, где я живу   (высотные дома в городе)   б) детский сад
Октябрь	1 2	Времена года (осень)	1) Яблоки и груши на блюде	1) В саду поспели яблоки.
2) Барельеф (деревья)	2) Листопад в саду (на готовом фоне)
3 4	Казахстан	3) Блюдо на стол с угощениями	3) Украсим достархан (кисточки, палочки) казахский орнамент.
4) Чайный сервиз	4) Украшение пиалы, чайника, блюда для бешбармака (орнамент)
Ноябрь	1 2	Игрушки	1) Корзина грибов для ёжика	1) Рисование ежа по сказке «Пых»
2) Лепка по сказке « Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»	2) Дымковская игрушка
3 4	Животные (домашние)	3) Котенок (из округлых форм)	3) Пушистый котёнок с клубочком (тампончиком)
4) На пастбище барашки (коллективная)	4) Кудрявые барашки
Декабрь	1 2	Времена года (зима)	1) Ёлочка.	1) Ели грустные и весёлые.
2) Снеговик.	2) Снегопад (продолжение темы № 1)
3 4	Детский сад (праздник)	3) Печенье на тарелочке к празднику.	3) Ёлочка в гости к нам пришла (тонкие кисти).
4) Игрушки для  елочки.	4) Нарядим нашу ёлочку (тампоны).
Январь	1 2	Игрушки (транспорт)	1) Самолёты (Аэродром, коллективная).	1) Самолет летит, самолет гудит.
2) Тележки для игрушек.	2) Поезд (коллективная).
3 4	Животные (дикие)	3) Большие и маленькие морковки; посуда для зайчат.	3) Рисование по сказке «Лиса и заяц».
4) Лесные звери (зайчик, лиса, медведь).	4) Рисование по сказке  «Три медведя».
Февраль	1 2	Детский сад	1) Айсулу в длинном платье (Сауле).	1) Украшение кажеке для куклы Айсулу.
2) Орнамент (барельеф).	2) Саукеле – головной убор для Айсулу.
3 4	Семья	3) Бесик (люлька для младшей сестры).	3) Дорисовывание лица (грустное и весёлое).
4) Подарок для мамы (бусы, цветы).	4)  а) Я себя нарисовал.   б) Портрет мамы.
Март	1 2	Времена года (весна)	Лебеди (из бросового материала). 2) Сказочное дерево (рельеф).	1) Море для лебедей (закрашивание листа). 2) Весна пришла!  (дерево весной).
3 4	Казахстан (Наурыз)	3)Угощение к празднику   Наурыз (посуда с   угощениями). 4) Красивые цветы (рельеф).	3) Украсим юрту (казахский орнамент). 4) На Джайляу цветы (горы, степь, барашки).
Апрель	1 2	Животный мир (птицы)	Цыплята в траве. 2) Утята на пруду.	1) Цыплята и наседка (по сказке «Курочка Ряба»). 2) Продолжение темы.
3 4	Казахстан	Казан для плова (для большой семьи). 4) Лепка «Кугман».	3) Дружная семья (семейный портрет). 4) Продолжение темы.
Май	1 2	Игрушки (сказочный мир)	Осьминожки (барельеф). 2) Рыбки из природного материала.	1) Осьминожки (обвести кисть руки ребёнка). 2) Подводное царство (рыбки водоросли).
3 4	Семья (творчество)	Угощение для всей семьи. 4) Вылепи, что захочешь (по замыслу).	3) Нарисуй, что хочешь в подарок бабушке. 4) Ну-ка посмотри, что получилось (из геометрических форм).

Изобразительная деятельность в старшей группе