Адаптированная образовательная программа (стр. 39 )

Средний уровень развития музыкальности: у ребенка отмечается интерес к музыке. Имеется эмоционально-оценочное отношение к ней. Он может охарактеризовать музыкальное произведение, определить жанр, при условии оказания ему словесной помощи с опорой на зрительную наглядность или моторную помощь. При наличии данной помощи может определить выразительные соотношения музыкальных звуков по высоте, длительности, тембру, динамике. Способен лишь на репродуктивное музыкальное мышление и обладает весьма посредственной музыкальной памятью.

Низкий уровень развития музыкальности: у ребенка, как правило, отсутствует интерес к музыке. При наличии любой помощи со стороны взрослого чаще всего не дает положительных результатов.

Краткая презентация  по содержанию Программы

Уважаемые родители!

  Программа спроектирована на основе федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (далее – ФГОС ДО), особенностей образовательного учреждения, региона и муниципалитета, образовательных потребностей и запросов воспитанников. Определяет цель, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательного процесса МБДОУ «Детский сад "Солнышко»".

Основная образовательная  программа обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 2 до 7 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по образовательным областям: социально – коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие; художественно – эстетическое развитие; физическое развитие. Все они способствуют личностному развитию детей раннего и дошкольного возраста. Программа обеспечивает достижение воспитанниками готовности к школе.

Цель Программы: позитивная социализация и всестороннее развитие ребенка раннего и дошкольного возраста в адекватных его возрасту детских видах деятельности.

Содержание образовательного процесса выстроено в соответствии с примерной общеобразовательной программой дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. ,  которая обеспечивает стандарт дошкольного уровня образования. Она содержит как базисность (стандарт) – основу развития детей, так и вариант ее реализации, открывающий возможности для широкого творчества педагогов.

Организация деятельности осуществляется в двух основных моделях организации воспитательно-образовательного процесса – совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей. Решение образовательных задач в рамках совместной деятельности взрослого и детей осуществляется как в виде непосредственно образовательной деятельности, так и в виде образовательной деятельности, осуществляемой в ходе режимных моментов.

Выбор форм работы осуществляется педагогами самостоятельно в зависимости от контингента детей, уровня освоения Программы  и  решения конкретных образовательных задач.

Парциальные программы, используемые в детском саду:

программа «Старт» , по физическому развитию; программа музыкального воспитания детей дошкольного возраста «Ладушки» ,  .

Национально –культурное развитие детей осуществляется на основе муниципальной программы:

1.Муниципальная программа “Формирование личности гражданина в Заинском муниципальном районе на 2009-2015 годы”; 

Развитие родного языка и обучение татарскому языку детей других национальностей ведется по учебно-методическому комплекту (УМК) :

Обучение русскоязычных детей татарскому языку – УМК для детей 4-7 лет “Татарча сөйләшәбез” (Говорим по-татарски), , и др.

Обучение детей татарской национальности родному языку – УМК для детей 2-7 лет “Туган телдә сөйләшәбез” (Говорим на родном языке), ,

Подготовка к обучению грамоте детей татарской национальности – УМК для детей 6-7 лет “Мәктәпкәчә яшьтәгеләр әлифбасы” (Азбука для дошкольников),

Ознакомление с художественной литературой - Хрестоматия для детей 2-7 лет “Балачак аланы” (На поляне детства)

Перечень нормативных и нормативно-методических документов

1. Конвенция о правах ребенка. Принята резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеи от 01.01.01 года.─ ООН 1990.

2 .Федеральный закон от 01.01.01 г. (ред. от 01.01.2001, с изм. От 02.05.2015) «Об образовании в Российской Федерации» [Электронный ресурс] // Официальный интернет-портал правовой информации: ─ Режим доступа: ..

3. Федеральный закон 24 июля 1998 г. «Об основных гарантиях прав ребенка в  Российской Федерации».

4. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014 г. о Концепции дополнительного образования детей.

5. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г. о Стратегии развития воспитания до 2025г. [Электронный ресурс].─ Режим доступа:http://government. ru/docs/18312/.

6. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 01.01.01 г. № 68 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3147-13 «Санитарно - эпидемиологические требования к дошкольным группам, размещенным в жилых помещениях

жилищного фонда».

7.Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 01.01.01 г. № 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» // Российская газета. – 2013. – 19.07(№ 000).

8. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 3 июня 2003 г. № 000 (ред. от 01.01.2001) «О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03» (вместе с «СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03. 2.2.2. Гигиена труда, технологические процессы, сырье, материалы, оборудование, рабочий инструмент. 2.4. Гигиена детей и подростков. Гигиенические требования к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы.

Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы», утв. Главным государственным санитарным врачом Российской Федерации 30 мая 2003 г.) (Зарегистрировано в Минюсте России 10 июня 2003 г., регистрационный № 000)

9. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от17 октября 2013г. № 000 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» (зарегистрирован Минюстом России 14 ноября 2013г.,

регистрационный № 000).

10. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 000 (ред. от 01.01.2001) «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (зарегистрирован Минюстом России 22 декабря 2009 г., регистрационный № 000).

11. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000 (ред. от 01.01.2001) «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (зарегистрирован Минюстом России 1 февраля 2011 г., регистрационный № 000).

12. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000 (ред. от 01.01.2001) «Об утверждении 

№ 000).

13. Приказ Минздравсоцразвития России от 01.01.01 г. № 000н (ред. от 01.01.2001)«Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (Зарегистрирован в Минюсте России 6 октября 2010 г. № 000)

14. Письмо Минобрнауки России «Комментарии к ФГОС ДО» от 01.01.01 г. № 08- 249 // Вестник образования.– 2014. – Апрель. – № 7.

15. Письмо Минобрнауки России от 01.01.01 г. № 08-1002 «О направлении методических рекомендаций» (Методические рекомендации по реализации полномочий субъектов Российской Федерации по финансовому обеспечению реализации прав граждан на

получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования).

Перечень литературных источников:

1.Конвенция о правах ребенка. Принята резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеи от 01.01.01 года.─ ООН 2017.

2 .Федеральный закон от 01.01.01 г. (ред. от 01.01.2001, с изм. от 01.01.2001) «Об образовании в Российской Федерации».

3.Санитарно-эпидимиологические правила и нормативы для ДОО. СанПиН, 2.4.1.3049-13 Дошкольные группы

4. «От рождения до школы». основная образовательная программа дошкольного образования /Под  ред.  ,  Т. С.  Комаровой,  М. А.  Васильевой.  –  3-е  изд., испр. и доп. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. – 368 с.

5.  Березка Т., Панова Т., сновная образовательная программа: часть, форми-

руемая  участниками  образовательных  отношений.  Опыт  работы  //  Дошкольное  воспитание.  – 2014.-№ 5. с. 4

6.Программа  «Формирование личности гражданина в Заинском муниципальном районе»

7. «Программы и плана ДОО» Технология разработки в соответствии с ФГОС. ж издательство «ТЦ-Сфера». 2014.

8. «Региональная программа дошкольного образования». Казань. 2012