Аннотации рабочих программ дисциплин (стр. 13 )

2. ПК-3. Использовать знания о строении вещества, природе химической связи в различных классах химических соединений для понимания свойств материалов и механизма химических процессов, протекающих в окружающем мире;

3. ПК-10. Использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации продуктов и изделий, элементы экономического анализа в практической деятельности;

4. ПК-23. Способность использовать знание свойств химических элементов, соединений и материалов на их основе для решения задач профессиональной деятельности.

Дисциплина Б2.В. ДВ.1.2.  «Сырьевые ресурсы химической технологии»

Кафедра-разработчик рабочей программы технология основного органического и нефтехимического синтеза

Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины Сырьевые ресурсы химической технологии являются

а) формирование целостного представления о сырьевых ресурсах органического синтеза;

б) формирование представлений об основах очистки и первичной переработки природного органического сырья в химической технологии; улучшении прикладных свойств в переработки.

2. Содержание дисциплины «Сырьевые ресурсы химической технологии»

Сырьевой аспект в производстве продукции органического синтеза.

Происхождение твердых топлив. Методы их переработки.

Лесохимическое производство.

Растительные масла и животные жиры

3.        Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины 

Общекультурные компетенции:

(ОК-1) Культура мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

2. (ОК-13) Понимание роли окружающей среды и рационального природопользования для развития и сохранения цивилизации.

Профессиональные компетенции:

1. (ПК-10) Использование нормативных документов по качеству, стандартизации и сертификации продуктов и изделий, элементы экономического анализа в практической деятельности;

(ПК-11) Обоснование принятия конкретного технического решения при разработке технологических процессов; выбор технических средств и технологий с учетом экологических последствий их применения; (ПК-22) Проведение стандартных и сертификационных испытаний материалов, изделий и технологических процессов;

4. (ПК-25) Изучение научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования.

4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1) Знать:

а) понятия: возобновляемые и невозобновляемые источники сырья в химической технологии;

б) химические основы и методы очистки и переработки органического сырья;

в) экологические аспекты очистки и переработки сырья;

г) области применения сырьевых ресурсов для различных отраслей химической технологии;

д) основы аналитического контроля качества продукции в процессе очистки и переработки, в том числе основные квалификационные методы определения физико-химических и эксплуатационных показателей.

2) Уметь: а) обосновать выбор сырьевых ресурсов для получения продуктов органического синтеза;

б) предложить методы переработки сырья для получения продуктов органического синтеза.

3) Владеть: а) основами технологии переработки природных органических материалов;

  б) методами оценки качества продукции в процессе очистки и переработки органического природного сырья.

Дисциплина        Б2.В. ДВ.2.1.  «Реакционная способность химических соединений»

Кафедра-разработчик рабочей программы Органической химии

Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины Реакционная способность химических соединений являются

а) получение студентом дополнительных современных знаний по следующим проблемам:

взаимосвязь природы химической связи с электронным строением и реакционной способностью химических соединений; механизмы химических реакций, регио - и стереоселективность реакций органических соединений; катализ, как основа многих современных многотоннажных химических производств.

2. Содержание дисциплины «Реакционная способность химических соединений»

Электронная теория химической связи. Химическая реакция как процесс разрыва и образования новых связей или процесс меж - или внутримолекулярного перераспределения связей. Классификация реакций по направлению: присоединение (А), замещение (S), элиминирование (Е), изомеризация и перегруппировки, циклоприсоединение и электроциклические реакции.

Термодинамика химических реакций. Изменение свободной энергии Гиббса и ее связь с энтальпией, энтропией и константой равновесия. Возможность и пределы протекания реакции.

Формальная кинетика. Понятие о скорости реакции. Закон скорости и порядок реакции. Кинетические уравнения необратимых реакций первого и второго порядка.

Теория кислот и оснований Бренстеда и Льюиса. Органичекие соединения как кислоты и основания. Сопряженные основания и связь их устойчивости с силой кислоты. Константы кислотности и pKа для важнейших классов органических соединений. Жесткие и мягкие кислоты и основания. Принцип ЖМКО Пирсона.

Гетерогенный катализ. Высокая экономичность, обусловленная легкостью отделения целевого продукта от катализатора и простотой регенерации катализатора. Межфазный катализ. Катализ комплексами переходных металлов.

Определение понятия «механизм реакции». Методы исследования механизмов реакций. Нуклеофильное замещение у насыщенного атома углерода. Нуклеофильное замещение в ароматическом ядре. Элиминирование. Нуклеофильное присоединение по карбонильной группе альдегидов и кетонов. Электрофильное замещение в ароматическом ядре. Механизмы радикальных реакций.

3.        Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины 

Общекультурные компетенции:

1. ОК-13 понимать роль охраны окружающей среды и рационального природопользования для развития и сохранения цивилизации

Профессиональные компетенции:

2. ПК-7 (производственно-технологическая деятельность) способностью и готовностью осуществлять технологический процесс в соответствии с регламентом и использовать технические средства для измерения основных параметров технологического процесса, свойств сырья и продукции.

3. ПК-21 (научно-исследовательская деятельность) планировать и проводить физические и химические эксперименты, проводить обработку их результатов и оценивать погрешности, математически моделировать физические и химические процессы и явления, выдвигать гипотезы и устанавливать границы их применения.

4. ПК-23 (научно-исследовательская деятельность) способен использовать знание свойств химических элементов, соединений и материалов на их основе для решения задач профессиональной деятельности.

5. ПК-24 (научно-исследовательская деятельность) использовать знание основных физических теорий для решения возникающих физических задач, самостоятельного приобретения физических знаний для понимания принципов работы приборов и устройств, в том числе выходящих за пределы компетентности данного направления

4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1) Знать:  а) понятия химическая связь, электронная структура, тип реакции (электрофильный, нуклеофильный, радикальный, присоединения, замещения, элиминирования), механизм реакции, катализ;

б) типы химических связей и современные методы их описания;

в) электронную структуру химических соединений и ее взаимосвязь с реакционной способностью, механизмами основных типов реакций;

г) новейшие достижения в области катализа.

2) Уметь:  а) ориентироваться в системе знаний о химической связи, об электронном строении веществ;

б) прогнозировать реакционную способность веществ;

в) разбираться в механизмах главных типов реакций;

г) разбираться в основах современных видов катализа.

3) Владеть: а) экспериментальными методами изучения реакционной способности органических соединений;

Дисциплина Б2.В. ДВ.2.2.  «Экспериментальная органическая химия»

Кафедра-разработчик рабочей программы технология основного органического и нефтехимического синтеза

Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины Экспериментальная органическая химия являются

а) знакомство бакалавров с оборудованием химической лаборатории, типами химической посуды;

б) знакомство с существующими методами разделения и очистки органических веществ;

в) выбор и применение современных физико-химических методов идентификации и исследования органических веществ.

2. Содержание дисциплины «Экспериментальная органическая химия»

Химический эксперимент и его составляющие. Лабораторная посуда и нагревательные приборы.

Методы очистки и разделения веществ: дистилляция, перекристаллизация, высушивание органических веществ, возгонка, экстракция.

Адсорбционная препаративная хроматография.

Методы идентификации и исследования органических веществ. Рефрактометрия.

Применение молекулярной рефракции в органической химии.

Температура плавления вещества.

Спектроскопия ядерного магнитного резонанса (ЯМР) и ее применение в органической химии.

Основные параметры спектра ЯМР.

Инфракрасная (ИК) спектроскопия.

Ультрафиолетовая (УФ) спектроскопия.

Спектроскопия комбинационного рассеяния (СКР).

Масс-спектроскопия.

3.        Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины 

Общекультурные компетенции:

(ОК-1) Культура мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

Профессиональные компетенции:

1. (ПК-1) Способность и готовность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;

2. (ПК-3) Использование знаний о строении вещества, природе химической связи в различных классах химических соединений для понимания свойств материалов и механизма химических процессов, протекающих в окружающем мире.

4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1) Знать:

а) понятия дистилляция, перекристаллизация, высушивание, возгонка, экстракция, хроматография;  спектр, спектроскопия ЯМР, ИК, УФ, масс-спектроскопия; ГЖХ, хроматограмма.