Аннотации рабочих программ дисциплин (стр. 4 )

Знать:

а) запросы профессии на рынке труда (в регионе, стране);

б) перспективы развития профессиональной карьеры;

в) объективные и субъективные критерии карьерного продвижения, используя психологические знания в этой области;

г) барьеры на пути профессионального продвижения и оптимальные решения;

д) особенности карьерного продвижения в разных областях профессиональной деятельности.

2. Уметь:

а) планировать карьерный вектор деятельности, выстраивать личные и  профессиональные перспективы как вариант модели профессионального самоопределения;

б) актуализировать свои способностипо развитию карьерного роста, учитывая условия деятельности для реализации планов;

в) составлять карьерограмму, учитывая индивидуальные особенности личности и требования предполагаемой профессиональной направленности, оценивать деловые и личностные качества и сопоставлять их с требованиями организации;

г) уметь управлять своим карьерным ростом.

3. Владеть:

а) диагностическим инструментарием для оценки профессиональных компетенций;

б)приемами развития карьерных компетенций, технологиями построения карьеры;

в) способами  преодоления карьерных кризисов и выхода из них;

г) методами самопрезентации, способами формирования конструктивного имиджа личности (организации, профессиональной деятельности) для успешной карьеры;

д) актуальной научной информацией востребованной временем, в области профессиональной деятельности и правильно распоряжаться ей в карьерном продвижении личности.

Дисциплина Б1.В. ДВ.3  Социология организаций

Кафедра-разработчик рабочей программы: Государственного, муниципального управления и социологии

Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Социология организаций»  являются

а) научить студентов исследованию организаций и организационных процессов в социальных и управленческих системах с социологических позиций, а именно: применять социологический и организационный анализ, социологические и управленческие теории и подходы к проблемам, возникающим при работе с организационными системами и процессами различной степени сложности;

б) вооружить методологией оценки причин и возможных социальных последствий различных организационных изменений;

в) сформировать знания, навыки и умения, развить способности, позволяющие осуществлять следующие виды профессиональной деятельности: 1) управленческую; 2) организационную; 3) методическую; 4) диагностическую; 5) инновационную.

2. Содержание дисциплины «Социология организаций»

       Основы дисциплины «Социология организаций»: объект и предмет, теория и методология. Сущность, формы, функции социальной организации в обществе. Основные этапы развития и направления современной социологии организации. Теоретико-методологические подходы в предметных координатах социологии организации.

       Организация как социальный феномен и форма общественной жизнедеятельности в прошлом, настоящем и будущем. Современные тенденции развития организации в координатах социально-экономических систем. Основные факторы, уровни и принципы социальной организации в обществе. Организация как социальный институт и социальный процесс. Социальное управление и организация.

Внутренняя и внешняя среда социальной организации. Миссия и цели организации. Классификация целей. Функции целей организаций. Построение дерева целей. Структура, характеристика задач организации. Персонал организаций. Построение организаций. Выбор и проектирование организационной структуры.

Организационные технологии. Взаимосвязанность факторов, сложность, подвижность внешней среды. Факторы среды прямого воздействия. Косвенное воздействие. Международное окружение организации. Инертная, оптимальная и агрессивная среда организации. Взаимосвязь состояния среды организации с целью управленческого действия. Управление в условиях агрессивной среды. Способы организации в агрессивной социальной среде.

3.        Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины 

Общекультурные компетенции:

(ОК-1) культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-4) находить организационно - управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-7) к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способен приобретать новые знания в области техники и технологии, математики, естественных, гуманитарных, социальных и экономических наук (ОК-9) осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-10) использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, способностью и готовностью к решению мировоззренческих социально и личностно значимых философских проблем (ОК-11) анализировать социально-значимые проблемы и процессы, готов к ответственному участию в политической жизни

Профессиональные компетенции:

Общепрофессиональные:

ПК-19 организовывать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения в области организации и нормировании труда ПК-25 изучать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования

4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1) Знать: а) сущность понятий: «организация», «социология организаций», «социальная организация», «управление организацией», «социально-организационный процесс», «организационная структура», «организационная система», «организационные механизмы», «технологии организационной деятельности», «социальные функции организации», «формальные и неформальные организации», «организационное поведение», «организационная среда»; «внешняя и внутренняя среда организации», «организационная культура»;

б) социальные особенности управления в рамках организационных отношений;

социальное значение организационной культуры в организации;

в) функции руководителя как субъекта управления и отношений в рамках социальной организации;

г) методы анализа и регулирования социально-управленческих ситуаций в организациях разного вида;

д) социальные основы и принципы принятия управленческих решений в рамках организации.

2) Уметь: а) давать характеристику различным моделям и видам организационного взаимодействия;

б) формулировать, обосновывать и ранжировать социальные проблемы организации;

в) осуществлять анализ конкретных социально-управленческих ситуаций в условиях напряженного организациооного процесса;

г) применять методы прогнозирования, моделирования и проектирования в исследовании организационных систем;

д) диагностировать типы организаций и определять их возможности развития;; и т. д.

3) Владеть: а) технологиями эффективного управления организационными процессами;

б) деловыми коммуникационными моделями в рамках организации;

в) стратегией и тактикой организационного процесса; и т. д.

Дисциплина Б1.В. ДВ.3 Социология современных рынков

Кафедра-разработчик рабочей программы: Государственного, муниципального управления и социологии

Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Социология современных рынков» являются:

а) формирование социального и экономического мышления, целостной системы знаний о сущности, структуре современных финансовых рынков и институтов, их особенностях, функциях и видах;

б) формирование представлений о современных тенденциях развития финансового рынка, его сегментов, практическом применении финансовых инструментов;

в) освоение фундаментальных теорий и методологии по дисциплине, приобретение научной эрудиции в данной области знаний.

Содержание дисциплины «Социология современных рынков»

Социология как наука об обществе: объект, предмет, функции.

Прикладная социология. Методы и программа социологического исследования.

Социология современных рынков как отрасль экономической социологии и самостоятельная дисциплина

Финансы, финансовая система. Типы финансовых систем.

Сущность и роль финансовых рынков и институтов в экономической системе.

Финансовый рынок и его особенности: понятие, классификация, структура, функции

Финансовые институты как субъекты финансового рынка

Типы финансовых систем и национальные модели финансовых рынков

Фондовый рынок: организация, структура. Рынок ценных бумаг (виды, классификация ЦБ).

Рынок производных финансовых инструментов (срочный финансовый рынок)

Валютный рынок, рынок драгоценных металлов и их особенности

Особенности денежного рынка

Сущность рынка капиталов и его особенности

Особенности рынка полисов и пенсионных счетов

Ипотечный рынок и его особенности

Прочие виды финансовых рынков и институтов

Современные тенденции развития финансовых рынков за рубежом и их роль в финансировании экономики

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Общекультурные компетенции::

(ОК-1) владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения; (ОК-4) способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем; (ОК-7) обладать способностью к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способен приобретать новые знания в области техники и технологии, математики, естественных, гуманитарных, социальных и экономических наук; (ОК-9) уметь использовать основные положения и методы гуманитарных и социально-экономических наук при решении профессиональных задач; (ОК-10) уметь использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, способностью и готовностью к решению мировоззренческих социально и личностно значимых философских проблем (ОК-11) анализировать социально-значимые проблемы и процессы, готов к ответственному участию в политической жизни

Профессиональные компетенции: