Аннотации рабочих программ дисциплин (стр. 6 )

уметь: определять значение и роль культуры Татарстана в общероссийской и мировой культуре. Ориентироваться в мировом историко-культурном процессе, анализировать типы культур и разбираться в их классификации; различать и понимать специфику культурных кодов разных цивилизаций, анализировать современные тенденции развития культуры, ситуацию мультикультурности и диалога культур; понимать значение главных достижений мировой культуры.

владеть: основами ценностного отношения к явлениям  и достижениям культуры разных народов Татартана различных эпох, включая современность; основами типологического анализа явлений культурного многообразия; способами сопоставления явлений разных культур в ситуации кросс-культурных связей и межкультурного взаимодействия; принципами социокультурного обоснования смысла и значения своей профессиональной деятельности, этических норм в этой сфере.

Дисциплина  Б1.В. ДВ.5  «Татарский язык»

Кафедра - разработчик рабочей программы кафедра обучения на двуязычной основе

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Деловой татарский язык» являются:

а) формирование  у студентов представления о деловом татарском языке, о законах функционирования татарского литературного языка и современных тенденциях его развития;

б) совершенствование навыков правильной речи (устной и письменной) и эффективного речевого поведения в ситуациях делового общения;

в) обучение способам применения делового татарского языка, позволяющие обеспечить наибольший эффект в достижении поставленных коммуникативных задач,

г) раскрытие сущности языковых  процессов, происходящих в обществе, осознание языка как формы выражения национальной культуры, взаимосвязи и истории народа, национально-культурной специфики татарского языка, владение нормами речевого этикета, культурой межнационального общения, этнокультурного компонента.

2. Содержание дисциплины «Деловой татарский язык»

Современный деловой татарский язык

Понятие о сингармонизме, о агглютативности татарского языка

Грамматические особенности татарского языка

Лексическое оформление документации на татарском языке

Культура речи будущего специалиста

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

Общекультурные компетенции:

1) (ОК -1) стремлением работать на благо общества;

2) (ОК –2) знанием требований профессиональной этики и готовностью поступать в соответствии с этими требованиями; обладанием нетерпимостью к отступлениям от правил этического поведения, в том числе в отношении других лиц; обладанием гражданской ответственностью и требовательностью к соблюдению правил этического поведения;

3) (ОК – 3) знанием базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на них в своей профессиональной деятельности, личностном и общекультурном развитии;

4) (ОК-4) знанием законов развития природы, общества, мышления и умением применять эти знания в профессиональной деятельности; умением анализировать и оценивать социально-значимые явления, события, процессы; владением основными методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;

5) (ОК -5) пониманием содержания, смысла, основных целей, социальной значимости профессии государственного и муниципального управления, стремлением к улучшению этого пони мания через использование знаний в своей деятельности;

6) (ОК – 6) способностью и готовностью к диалогу на основе ценностей гражданского демократического общества;

7) (ОК – 7) способностью представлять результаты своей работы для других специалистов, отстаивать свои позиции в профессиональной среде, находить компромиссные и альтернативные решения;

8) (ОК -9) умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь; способностью к эффективному деловому общению, публичным выступлениям, переговорам, проведении совещаний, деловой переписке, электронным коммуникациям; способностью использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии;

9) (ОК – 10) способностью к работе в коллективе, исполняя свои обязанности творчески и во взаимодействии с другими членами коллектива;

10) (ОК – 13) способностью и готовностью к личностному и профессиональному самосовершенствованию, саморазвитию, саморегулированию, самоорганизации, самоконтролю, к расширению границ своих профессионально-практических познаний; умением использовать методы и средства познания, различные формы и методы обучения и самоконтроля, новые образовательные технологии, для своего интеллектуального развития и повышения культурного уровня;

11) (ОК - 15) способностью принимать участие в разработке управленческих решений и нести ответственность за реализацию этих решений в пределах своих должностных обязанностей, умением оценивать последствия решений

12) (ОК – 16) владением навыками самостоятельной, творческой работы, умением организовать свой труд, способностью порождать новые идеи, находить подходы к их реализации;

Профессиональные компетенции:

13) (ПК – 2) умением определять приоритеты профессиональной деятельности, эффективно исполнять управленческие решения;

14) (ПК – 14) наличием навыков составления, учета, хранения, защиты, передачи служебной документации в соответствии с требованиями документооборота;

15) (ПК – 18) умением готовить информационно-методические материалы;

16) (ПК – 19) умением разрабатывать методические и справочные материалы по вопросам деятельности лиц, на должностях государственной, гражданской службы Российской Федерации по обеспечению выполнения полномочий федеральных, государственных органов, государственных органов субъектов Российской Федерации, лиц, замещающих государственные должности Российской Федерации, и лиц, замещающих государственные должности субъектов Российской Федерации на должностях государственной гражданской службы Российской Федерации (муниципальной службы), на должностях в государственных и муниципальных организациях и учреждениях, на административных должностях в государственных и муниципальных предприятиях, в научно-исследовательских и образовательных организациях в сфере государственного и муниципального управления, в политических партиях, общественно-политических и некоммерческих организациях;

17) (ПК – 28) умением устанавливать и использовать информационные источники для учета потребностей заинтересованных сторон при планировании деятельности органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации

18) (ПК – 30) умением общаться четко, сжато, убедительно, выбирая подходящие для аудитории стиль и содержание

19) (ПК – 34) способностью выявлять информацию, необходимую для принятия решений, при получении «обратной связи» в профессиональной деятельности;

20) (ПК – 35) способностью к взаимодействию в ходе служебной деятельности в соответствии с этическими требованиями к служебному поведению;

21) (ПК – 45) умением вести делопроизводство и участвовать в ведении документооборота в органах государственной власти Российской Федерации, органах государственной власти субъектов Российской Федерации, органах местного самоуправления, государственных и муниципальных организациях, предприятиях и учреждениях, политических партиях, общественно-политических и некоммерческих организациях.

4.В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1) Знать:

а) связь языка и истории, культура татарского и других народов; б) смысл понятий: речевая ситуация и ее компоненты, литературный язык, языковая норма, культура речи; в) основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь; г) орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные нормы современного татарского литературного языка, нормы речевого поведения в социального культурной, учебно-научной, официально-деловой сферах общения.

2) Уметь:

а) осуществлять речевой самоконтроль; оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач; б) анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления; в) проводить анализ текстов различных функциональных стилей и разновидностей татарского языка, в т. ч. делового татарского языка..

3) Владеть:

а) татарским литературным языком, создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания различных типов и жанров в учебно-научной (на материале изучаемых учебных дисциплин), социально-культурной и деловой сферах общения; б) в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические и грамматические нормы делового татарского языка; в) современным словарным запасом татарского языка, расширения круга используемых языковых и речевых средств; совершенствования способности к самооценке на основе наблюдения за собственной речью;

коммуникативными способностями; развития готовности к речевому взаимодействию, межличностному и межкультурному общению, сотрудничеству.

Дисциплина Б2.Б.1  «Математика»

Кафедра-разработчик рабочей программы  ВМ

Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Математика» являются

а) овладение  системой математических знаний, приобретение запаса конкретных сведений и овладение определенными умениями и навыками,

б) усвоение понятий, необходимых для взаимосвязи с понятиями других наук,  формирование определенных систем взглядов  на окружающий мир, умение решать задачи с прикладной направленностью,

в) развитие таких важных качеств личности как аккуратность, потребность к дальнейшему самообразованию, к творческому поиску,

г) развитие способностей, необходимых для использования метода математического моделирования.

2. Содержание дисциплины «Математика»

Матрицы и системы.  Элементы векторной алгебры.  Прямая и плоскость. Кривые второго порядка.  Поверхности II - го порядка. Множества. Функции одной переменной.  Пределы функций одной переменной. Непрерывные функции одной переменной. Дифференциальное исчисление одной переменной.  Исследование функций и построение графиков. Дифференциальное исчисление функции нескольких переменных.  Комплексные числа, функции комплексного переменного.