Экономика труда учебно-методическое пособие (стр. 1 )

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Приамурский государственный университет имени Шолом-Алейхема»

Кафедра экономики, управления и финансового права

Составители

,

экономика труда

учебно-методическое пособие

Биробиджан

2016

УДК

ББК        

Печатается по решению редакционно – издательского совета Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования

«Приамурский государственный университет имени Шолом-Алейхема»

Экономика труда: Учебно-методическое пособие /сост.: , – Биробиджан: Изд-во ПГУ им. Шолом-Алейхема, 2015. – 77с.

В учебном пособии, подготовленном в соответствии с программой курса и требованиями образовательного стандарта, рассматриваются основные вопросы экономики труда. В учебно-методическом пособии внимание уделяется раскрытию таких вопросов, как: предмет и метод современной экономики труда, население и трудовые ресурсы, социально-трудовые отношения, рынок труда в условиях рыночной экономики, занятость и безработица, организация труда на предприятии, организация и нормирование труда работников и  т. д.

Учебное пособие адресовано специалистам в области управления экономики, студентам вузов, обучающимся по специальности «Экономика», «Государственное и муниципальное управление».

библ. 23

Ключевые слова: экономика, труд, организация, кадровая политика.

It is printed according to the decision redaktsionno – publishing council of Federal public budgetary educational institution of higher education

«Priamursky state university of a name of Sholem Aleichem»

Labor Economics: Personnel management: Study guide / Ed.: A. Govako, E. Lutsenko - Birobidzhan, PGU publishing house of Sholem - Aleichem, 2016. - 77c.

The training manual, prepared in accordance with the course and the requirements of the educational standard, the main issues of labor economics. The educational-methodical manual focuses on disclosure issues such as: the subject and method of modern labor economics, population and labor resources, social and labor relations, the labor market in a market economy, employment and unemployment, the organization of labor in the enterprise, organization and regulation of labor workers, etc.

The manual is addressed to specialists in the field of management of economy, university students enrolled in the specialty "Economics", "State and municipal management".

the Bible. 23

Keywords: economy, work, organization, personnel policy.

Рецензенты: д. с.н., профессор

д. ф.н., к. э.н., профессор  

к. э.н.

Содержание

1. Лекции по экономике труда                                4

2. Методические рекомендации по

выполнению семинарских занятий                                60

  3. Тесты для самоконтроля                                        69

4. Задания к самостоятельной работе                        74

5. Вопросы к экзамену                                                77

6.Список рекомендуемой литературы                        79

1. ЛЕКЦИИ по ЭКОНОМИКЕ ТРУДА

Тема 1. Предмет и метод современной экономики труда

Труд является основой жизнедеятельности человека, определяет его место в обществе, является важнейшей формой самовыражения. В процес­се труда формируется система социально-трудовых отношений на уровне народного хозяйства, региона, фирмы и отдельного работника.

В условиях перехода к рыночным отношениям наиболее существенные преобразования происходят в социально-трудовой сфере, что обуславли­вает необходимость формирования новой системы социально-трудовых отношений в современном понимании особенностей труда и что должно найти отражение в исследовании и изучении предмета и метода современ­ной экономики труда.

Трудовая деятельность человека стала объектом систематических на­учных исследований сравнительно недавно - со второй половины XIX в. Цель таких исследований, начатых американским инженером ­ром, состояла первоначально в поиске методов рационального выполнения производственных операций. Возникло научное направление, которое по­лучило название «научная организация труда». В последующем оно не раз подвергалось критике. Многие считали более правильным говорить о «ра­циональной организации труда», «теории организации труда» или просто «организации труда».

Под предметом экономики труда в первую очередь понимались: организация трудовой деятельности, проблемы оплаты, нормирования, планирования условий и производительности труда, анализ трудовых показателей.

Позднее, в 50-е, 60-е гг. в советской истории и практике получили раз­витие исследования, посвященные проблемам формирования, распределе­ния и использования рабочей силы, ее планирования в масштабах пред­приятия и всего общества. Появились учебные курсы с названием «эконо­мика трудовых ресурсов». Вместе с тем отечественная экономика труда в своем развитии использовала термины, принятые в мировом сообществе, что обеспечивало выработку современных знаний у обучающихся в облас­ти экономики и организации труда.

При определении предмета современной экономики труда большую значимость приобретают вопросы социальной активности людей, соци­ального партнерства в плане организации труда, включая проблемы рынка труда. И в этом направлении вопросы экономики труда должны получить всестороннее изучение в плане новых социально-экономических явлений в сфере труда.

В настоящее время сложилось два подхода к преподаванию указанной дисциплины. Одни лекторы предпочитают раздельное изложение проблем экономики и социологии труда; другие пытаются найти органические взаимосвязи этих проблем. Второй подход предпочтителен, т. к. более обоснован теоретически и методологически.

Предмет экономики труда - это труд как целесообразная деятельность людей, которая одновременно является взаимодей­ствием между человеком и природой и отношением между людьми в про­цессе и по поводу производства. Зарубежные специалисты полагают, что экономика труда - это исследование функционирования рынка в сфере труда.

Экономика труда развивалась и развивается как непрерывная часть всей системы экономических наук, опираясь в то же время в своих иссле­дованиях и на выводы физиологии и психологии труда, социологии, тру­дового права, этики труда и т. д.

С 70-х годов идет процесс гуманизации производства, что обусловли­вает необходимость исследования функционирования социальных аспек­тов сферы труда.

Социология труда исследует следующие проблемы: условия процесса труда, взаимоотношение людей и социальных групп в процессе производ­ства, мотивацию и удовлетворенность трудом. Анализируются проблемы, обусловленные различием людей по таким признакам, как пол, возраст, образование, имущественное положение.

Следовательно, предметом со­циологии труда являются структура и механизм социально-трудовых отношений, а также социальных процессов и явлений в сфере труда.

Экономика и социология труда одна из немногих наук, объект иссле­дования которой требует комплексного подхода к анализу экономических и социальных аспектов трудовой деятельности.

Тема 2. Население и трудовые ресурсы

2.1 .Трудовые ресурсы и трудовой потенциал

Производство материальных благ и услуг осуществляется с помощью двух факторов: материальных ресурсов (оборудование, сырье и так далее), с одной стороны, и человеческих ресурсов, с другой стороны. Между эти­ми факторами есть принципиальная разница.

Человеческие ресурсы - это люди, которые не только создают, но и по­требляют материальные блага и услуги. Люди же далеко не одинаковы в своих материальных и духовных потребностях. Обусловлено это многими социальными, психофизиологическими и другими качествами.

Усиленное развитие экономики предполагает эффективное функциони­рование хозяйственного механизма, при котором соблюдались бы интере­сы человека и экономики. Не случайно во всем мире с начала 70-х г. г. ны­нешнего столетия утверждается идея так называемой «гуманизации» эко­номики.

В экономической науке под человеческими ресурсами подразумевают­ся такие понятия, как «трудовые ресурсы», «трудовой потенциал», «чело­веческий капитал», «рабочая сила» и так далее.

Трудовые ресурсы (ТР) - это трудоспособная часть населения, которая в силу психофизиологических и интеллектуальных качеств способна про­изводить материальные блага и услуги. Согласно сложившейся статисти­ческой практике трудовые ресурсы состоят из трудоспособных граждан в трудоспособном возрасте и работающих в экономике страны граждан мо­ложе и старше трудоспособного возраста. Тех, кто моложе, называют ра­ботающими подростками, а тех, кто старше, - работающими пенсионера­ми. Таким образом, трудовые ресурсы состоят из реальных и потенциаль­ных работников.

В экономической литературе широко используется понятие «рабочая сила». Под рабочей силой принято понимать способность человека к тру­ду, т. е. совокупность его физических и интеллектуальных способностей, которые могут быть применимы в производстве. Практически рабочая си­ла характеризуется показателями здоровья, образования и профессиона­лизма.

Понятие «человеческий капитал» характеризует совокупность ка­честв, которые определяют производительность и могут стать источника­ми дохода для человека, семьи, предприятия и общества.

В целях определения возможностей эффективного труда применимо понятие «трудовой потенциал». Трудовой потенциал можно определить как трудовые ресурсы в качественном измерении и представляют собой предельную величину возможного участия трудящихся в производстве с учетом психологических особенностей, уровня профессиональных знаний и накопленного опыта.