О состоянии системы образования в свердловской области в 2010 году (стр. 17 )

Таблица 51

Рейтинг регионов, входящих в «золотую дюжину» победителей
и призеров Всероссийской олимпиады школьников в зависимости от эффективности участия (отношение количества победителей и призеров к количеству участников олимпиады)

2009 год	2010 год	Эффек-тивность участия, процентов
Место в рейтинге	Регион	Эффек-тивность участия, процентов	Место в рейтинге	Дина-мика рей-тинга	Регион
1	Город Москва	64,0	2	↓	Город Москва	50,0
2	Город Санкт-Петербург	59,0	2	-	Город Санкт-Петербург	50,0
3	Пермский край	56,0	6	↓	Пермский край	41,0
4	Республика Татарстан	55,0	8	↓	Республика Татарстан	39,0
5	Московская область	50,0	5	-	Московская область	42,0
6	Кировская область	49,0	3	↑	Кировская область	46,0
7	Новосибир-ская область	47,0	4	↑	Новосибирская область	43,0
8	Белгородская область	43,0	1	↑	Белгородская область	56,0
9	Челябинская область	40,0	5	↑	Челябинская область	42,0
9	Свердловская область	40,0	9	-	Свердловская область	35,0
10	Нижегород-ская область	36,0	2	↑	Нижегородская область	50,0
11	Республика Башкортостан	33,0	7	↑	Республика Башкортостан	40,0

Результаты участия школьников Уральского федерального округа в заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников в 2010 году представлены в таблице 52.

Таблица 52

Результаты участия школьников Уральского федерального округа

в заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников в 2010 году

№ п/п	Субъект Российской Федерации	Количество участников	Количество победителей и призеров	Эффективность участия, процентов	Место в рейтинге
1	Челябинская область	132	56	42,42	1
2	Ханты-Мансийский автономный округ	40	14	35,00	2
3	Свердловская область	86	30	34,88	3
4	Ямало-Ненецкий автономный округ	32	11	34,38	4
5	Курганская область	30	10	33,33	5
6	Тюменская область	29	6	20,69	6

Среди субъектов Российской Федерации, относящихся к Уральскому федеральному округу, Свердловская область находится на третьем месте после Челябинской области и Ханты-Мансийского автономного округа.

Сохранение здоровья обучающихся

Важнейшим результатом качества образования является сохранение здоровья обучающихся. Показателями состояния здоровья детей являются распределение обучающихся по группам здоровья, показатели общей и первичной заболеваемости, показатели физического развития школьников[9].

Распределение детей дошкольного и школьного возраста по группам здоровья в 2010 году представлено на диаграмме 23.

В 2010 году показатели общей и первичной заболеваемости детей до 14 лет снизились, соответственно, на 4 и 2 процента. Небольшое (в пределах 3 процентов) повышение общей заболеваемости имеет место по таким классам заболеваний, как инфекционные болезни, болезни нервной системы, травмы и отравления.

Общая и первичная заболеваемости детей в возрасте до 14 лет (на 1000 детей) по наиболее часто встречающимся заболеваниям представлены в таблице 53.

Диаграмма 23

Распределение детей дошкольного и школьного возраста
по группам здоровья в 2010 году

Таблица 53

Общая и первичная заболеваемости детей в возрасте до 14 лет (на 1000 детей)

Классы заболеваний	Общая заболеваемость	Первичная заболеваемость
Болезни органов дыхания	1216,3	1166,2
Болезни органов пищеварения	120,0	67,1
Болезни глаза	111,9	60,6
Инфекционные болезни	107,3	99,0
Болезни нервной системы	103, 5	51,0
Болезни кожи и подкожной клетчатки	97,4	76,1
Травмы и отравления	94,4	93,7

Структура общей заболеваемости в 2010 году по сравнению с 2009 годом не изменилась и выглядит следующим образом: болезни органов дыхания (54,2 процента от общего количества заболеваний), болезни органов пищеварения (5,3 процента), болезни глаз (5 процентов), далее следуют инфекционные болезни (4,8 процента), болезни нервной системы (4,6 процента) и болезни кожи и подкожной клетчатки (4,3 процента).

В структуре первичной заболеваемости преобладают болезни органов дыхания (63 процента), инфекционные заболевания (5,3 процента), травмы и отравления (5,1 процента), болезни кожи и подкожной клетчатки (4,1 процента), болезни органов пищеварения (4 процента).

Структура общей и первичной заболеваемости детей в возрасте до 14 лет и 15–17 лет по всем классам заболеваний представлена в приложениях № 17–19.

Доля первичной заболеваемости в структуре общей составила 83 процента. Таким образом, она сохраняет свою стабильность с небольшими колебаниями на протяжении последних 5 лет, свидетельствуя о том, что доля хронической патологии среди всей заболеваемости детей составляет 17–20 процентов.

Заболеваемость детей и подростков 15–17 лет в целом также снизилась (общая – на 3,5 процента, первичная – на 3,8 процента). По отдельным классам болезней (инфекционные болезни, болезни уха, болезни костно-мышечной системы, психические расстройства, травмы и отравления) имеет место повышение уровня заболеваемости.

Структура общей заболеваемости детей 15–17 лет не изменилась: болезни органов дыхания – 34,7 процента, болезни органов пищеварения – 9,8 процента, болезни глаз – 9,1 процента. В структуре первичной заболеваемости детей 15–17 лет основными являются: болезни органов дыхания –48,7 процента, травмы и отравления – 13 процентов, болезни кожи и подкожной клетчатки – 5,9 процента.

Таким образом, структура заболеваемости детей 15–17 лет, имея свои особенности, тем не менее, во многом схожа со структурой заболеваемости детей до 14 лет. Это подтверждает представление о том, что заболеваемость учащихся подросткового возраста в основном формируется в детском возрасте и существенными могут оказаться школьные факторы. Сопоставление уровней заболеваемости детей до 14 лет и 15–17 лет свидетельствует о более высокой частоте среди подростков 15–17 лет заболеваний эндокринной системы, психических расстройств, болезней органов кровообращения, костно-мышечной системы, болезней глаза, органов пищеварения, мочеполовой системы.

В Свердловской области ежегодно проводятся обследования физической подготовленности учащихся 1–11 классов общеобразовательных учреждений.

Весной 2010 года было протестировано учащихся 1–11 классов из 789 школ 60 муниципальных образований в Свердловской области – мальчика идевочек[10].

Исключение составили школы города Екатеринбурга, в которых весной и осенью 2009 года тестирование не проводилось, а весной 2010 года в подавляющем большинстве школ были протестированы только учащиеся 1, 4, 9 и 11 параллелей классов.

Из общего числа обследованных выявлено достаточно большое число школьников, имеющих отклонения в развитии физических качеств. Именно эти учащиеся на сегодня требуют к себе пристального внимания, так как потенциальные резервы здоровья у них снижены. Данным обстоятельством и вызвано акцентирование внимания на низких показателях развития физических качеств.