О состоянии системы образования в свердловской области в 2010 году (стр. 6 )

Сеть вечерних (сменных) общеобразовательных учреждений Свердловской области

Наименование образовательных учреждений

Число учреждений, единиц

Численность обучающихся, человек

Число учебно-консуль-тационных пунктов, единиц

Численность обучающихся, обслуженных учебно-консуль-тационными пунктами, человек

1	2	3	4	5
Вечерние (сменные) общеобразовательные учреждения, всего	44	9101	17	788
в том числе
с очной формой обучения	1	233	-	-
с очной и заочной формами обучения	36	7749	-	-
с заочной формой обучения	6	1066	-	-
Из общего количества учреждений:
вечерние (сменные) общеобразовательные школы	24	3381	5	190
вечерние (сменные) общеобразовательные школы при исправительных учреждениях	9	3167	11	553
Центры образования	8	2262	1	45
Открытые (сменные) общеобразовательные школы	2	238	-	-
Учреждения для лиц с отклонениями в развитии	1	53	-	-
Итого учреждений	44	9101	17	788
Дневные общеобразовательные учреждения, при которых созданы классы очно-заочного обучения, учебно-консультационные пункты для работающей молодежи	48	2439	1	84
из них в сельской местности	11	156	-	-
Всего	х	11540	18	872

В таблице 17 представлена динамика развития сети дневных общеобразовательных учреждений Свердловской области.

Таблица 17

Динамика развития сети дневных образовательных учреждений

за период с 2006 по 2010 год

(единиц)

Типы образовательных учреждений	Годы
2006	2007	2008	2009	2010
Учреждения начального общего образования1	94	92	84	70	64
Учреждения основного общего образования	219	199	194	163	162
Учреждения среднего (полного) общего образования2	896	896	889	869	856
Специальные (коррекционные) образовательные учреждения, учреждения для детей с ограниченными возможностями здоровья	76	74	73	71	70
Образовательные учреждения для детей с девиантным поведением	1	1	1	1	1
Итого	1286	1262	1241	1174	1153

1 В том числе образовательные учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста.

2 В том числе кадетские учреждения.

Данные таблицы 17 свидетельствуют о сокращении количества дневных общеобразовательных учреждений за период с 2006 по 2010 год в целом на 10,3 процента. Существенное сокращение коснулось начальных общеобразовательных учреждений (на 33 процента) и основных общеобразовательных учреждений (на 26 процентов). Причинами этого являются, с одной стороны, демографические процессы, характеризующиеся снижением числа обучающихся в начальной и основной школе, с другой – оптимизация сети общеобразовательных учреждений, связанная с их реорганизацией.

Количество средних общеобразовательных школ сократилось незначительно – на 4,5 процента. Это связано, скорее всего, с тем, что среднее (полное) образование в соответствии с Законом Российской Федерации от 01.01.01 года № 000-1 «Об образовании» стало обязательным.

Всего в дневных общеобразовательных учреждениях обучаются 389 617 учащихся. Это почти на 2 тысячи больше, чем в 2009 году (387 745 человек). Увеличение произошло за счет роста числа старшеклассников и детей, обучающихся в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях.

Потребности населения в качественных образовательных услугах возрастают и приобретают целенаправленный характер. Это проявляется в диверсификации запроса, стремлении родителей дать своим детям образование повышенного качества, углубленную по сравнению с образовательным стандартом подготовку по отдельным предметам. Доступность программ повышенного уровня в городах и сельской местности как в России, так и в Свердловской области существенно различается: доля учеников, обучающихся по программам углубленного изучения отдельных предметов, в городах области в 18 раз выше, чем в сельской местности, а такие виды общеобразовательных учреждений, как гимназии и лицеи, в селе отсутствуют.

Таблица 18

Динамика количества образовательных учреждений повышенного

статуса (единиц) и численности обучающихся (человек)

Тип образовательного учреждения	Показатели	Годы
2006	2007	2008	2009	2010
Всего учреждений повышенного статуса	количество учреждений	162	185	183	182	182
численность обучающихся	62 726	64 449	66 898	70 316	87 344
учреждений с углубленным изучением различных предметов	количество учреждений	103	119	115	117	118*
численность обучающихся	19 235	18 466	18 859	20 824	38 242
Гимназии	количество учреждений	41	43	42	41	40
численность обучающихся	28 174	28 564	29 134	30 015	29 587
численность обучающихся, углубленно изучающих различные предметы	12 432	12 338	12 482	16 952	17 122
Лицеи	количество учреждений	18	23	26	24	24
численность обучающихся	15 317	17 419	18 905	19 477	19 515
численность обучающихся, углубленно изучающих различные предметы	3796	3622	4756	4967	8702
Доля гимназий и лицеев от общего числа учреждений повышенного статуса, в процентах	36,42	35,7	37,2	55,6	55,7

* В общее число учреждений входят общеобразовательные учреждения с углубленным изучением отдельных предметов (51) и общеобразовательные учреждения, имеющие классы с углубленным изучением отдельных предметов (67).