План научно-исследовательской, научно-методической и издательской деятельности Ульяновского института повышения квалификации и переподготовки работников образования (стр. 13 )

№	Наименование работы	Исполнители
1.	Рабочая программа учителя: структура и содержание.
2.	Разработка программ внеурочной деятельности школьников.

НИЛ информационных технологий в образовании

№	Наименование работы	Исполнители
1.	Организация интеллектуальной образовательной среды.
2.	Организация мобильного обучения.
3.	Анализ тенденций показателей ОУ.

Научно-методический центр профессионального образования

№	Наименование работы	Исполнители
1.	Моделирование и проектирование управленческих педагогических технологий в системе воспитания НПО и СПО.
2.	Формирование системы менеджмента качества в ПОУ.
3.	Реализация программ учебной и производственной практики в соответствии с требованиями ФГОС НПО и СПО.
4.	Технология разработки КОС в рамках реализации ФГОС НПО и СПО в ПОУ.
5.	Мониторинг качества профессионального обучения в учреждениях НПО, СПО.
6.	Аттестация рабочих мест по условиям труда.
7.	Мониторинг качества воспитательного процесса в учебной группе в условиях реализации ФГОС НПО и СПО.
8.	Возмещение вреда, причиненного жизни и здоровью работника, учащегося.
9.	Управление результативностью образовательного процесса в ПОУ.
10.	Формирование развивающей среды обучения в рамках реализации ФГОС НПО и СПО.
11.	Подготовка и принятие коллективного договора.
12.	Анализ потребностей работодателей.
13.	Особенности организации планирования воспитательного процесса в ОУ НПО и СПО.
14.	Взаимодействие с работодателями в рамках внедрения стандартов нового поколения.
15.	Разработка лабораторных и практических работ по дисциплинам профессионального цикла в процессе реализации ФГОС НПО и СПО.
16.	Роль классного руководителя как тьютора в процессе становления личности.
17.	Научно-методическое обеспечение ФГОС нового поколения.
18.	Организация работы методической службы учреждений НПО и СПО в рамках внедрения стандартов нового поколения.
19.	Организация работы по обобщению передового педагогического опыта.
20.	Внедрение инновационных технологий обучения в рамках реализации ФГОС НПО и СПО.
21.	Организация пожарной безопасности в образовательном учреждении.
22.	Механизмы социального партнерства ПОУ.
23.	Оценка компетенций: подходы и технологии в процессе реализации ФГОС НПО и СПО.
24.	Планирование работы ПОУ на учебный год.
25.	Технология проектирования образовательного процесса в ПОУ.
26.	Подготовка материалов для аттестации педагогических работников ОУ НПО и СПО.
27.	Обеспечение электробезопасности в образовательном учреждении.
28.	Организация общественного контроля в ОУ.
29.	Организация и проведение итоговой аттестации обучающихся в ОУ НПО и СПО в рамках реализации ОПОП ФГОС НПО и СПО.

Региональный научно-методический центр

по работе с одаренными детьми

№	Наименование работы	Исполнители
1.	Выявление, диагностика детей с признаками одарённости.
2.	Психологическое сопровождение одарённых учащихся.
3.	Реализация кластерного подхода в работе с одарёнными детьми.
4.	Современные технологии выявления, обучения и развития одарённых детей.
5.	Педагогическое взаимодействие с родителями одарённых детей.
6.	Диагностика и развитие профессиональной одаренности в процессе обучения.

Центр гражданского образования

№	Наименование работы	Исполнители
1.	Школа - правовое пространство. Воспитание гражданственности и патриотизма современных подростков.
2.	Волонтерское движение: формы работы с подростками.

Центр инклюзивного образования

№	Наименование работы	Исполнители
1.	Технологии в инклюзивном образовании.
2.	Индивидуально-психологические особенности неуспевающего школьника.

Учебно-методический кабинет по работе с библиотеками,

издательствами и СМИ

№	Наименование работы	Исполнители
1.	Консультации учителей – слушателей курсов УИПКПРО по проблемам читательской компетенции школьников.

Кабинет проблем национального образования

№	Наименование работы	Исполнители
1.	Требования к оформлению педагогических проектов и портфолио.
2.	Система подготовки учащихся к олимпиадам и конкурсам по родному языку и литературе.
3.	Организация научно-исследовательской работы школьников по истории и культуре своего народа.
4.	Диагностика результатов обучения и освоения содержания предметов этнокультурной направленности в условиях ФГОС.
5.	Особенности работы по УМК по родному языку для русскоязычных школ.
6.	Использование местного фольклорного материала в нравственном воспитании подрастающего поколения.
7.	Формирование этнокультурной компетентности педагога.
8.	Изучение чувашской литературы в контексте диалога родной и русской культур.

9.2.5. Научное консультирование образовательных учреждений