Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 74 )

В соответствии с требованиями Стандарта информационно-методические условия реализации основной образовательной программы начального общего образования обеспечиваются современной информационно-образовательной средой.

Под информационно-образовательной средой (или ИОС) понимается открытая педагогическая система, сформированная на основе разнообразных информационных образовательных ресурсов, современных информационно-телекоммуникационных средств и педагогических технологий, направленных на формирование творческой, социально активной личности, а также компетентность участников образовательного процесса в решении учебно-познавательных и профессиональных задач с применением информационно-коммуникационных технологий (ИКТ-компетентность), наличие служб поддержки применения ИКТ.

Основными элементами ИОС являются:

• информационно-образовательные ресурсы в виде печатной продукции;

• информационно-образовательные ресурсы на сменных оптических носителях;

• информационно-образовательные ресурсы Интернета;

• вычислительная и информационно-телекоммуникационная инфраструктура;

• прикладные программы, в том числе поддерживающие администрирование и финансово-хозяйственную деятельность школы (делопроизводство, кадры и др.).

Необходимое для использования ИКТ-оборудование отвечает современным требованиям и обеспечивает использование ИКТ:

• в учебной деятельности;

• во внеурочной деятельности;

• в естественно-научной деятельности;

• при измерении, контроле и оценке результатов образования и воспитания;

• в административной деятельности, включая дистанционное взаимодействие всех участников образовательно-воспитательного процесса, в том числе в рамках дистанционного образования, а также дистанционное взаимодействие школы с другими организациями социальной сферы и органами управления.

Учебно-методическое и информационное оснащение образовательно-воспитательного процесса обеспечивает возможность:

• реализации индивидуальных образовательных планов обучающихся, осуществления их самостоятельной образовательной деятельности;

• ввода русского и иноязычного текста, распознавания сканированного текста; создания текста на основе расшифровки аудиозаписи; использования средств орфографического и синтаксического контроля русского текста и текста на иностранном языке; редактирования и структурирования текста средствами текстового редактора;

• записи и обработки изображения (включая микроскопические, телескопические и спутниковые изображения) и звука при фиксации явлений в природе и обществе, хода образовательного процесса; переноса информации с нецифровых носителей (включая трёхмерные объекты) в цифровую среду (оцифровка, сканирование);

• создания и использования диаграмм различных видов, специализированных географических (в ГИС) и исторических карт; создания виртуальных геометрических объектов, графических сообщений с проведением рукой произвольных линий;

• организации сообщения в виде линейного или включающего ссылки сопровождения выступления, сообщения для самостоятельного просмотра, в том числе видеомонтажа и озвучивания видеосообщений;

• выступления с аудио-, видео - и графическим экранным сопровождением;

• вывода информации на бумагу и т. п. и в трёхмерную материальную среду (печать);

• информационного подключения к локальной сети и глобальной сети Интернет, входа в информационную среду учреждения, в том числе через Интернет, размещения гипермедиасообщений в информационной среде образовательного учреждения;

• поиска и получения информации;

• использования источников информации на бумажных и цифровых носителях (в том числе в справочниках, словарях, поисковых системах);

• вещания (подкастинга), использования аудиовидео - устройств для учебной деятельности на уроке и вне урока;

• общения в Интернете, взаимодействия в социальных группах и сетях, участия в форумах, групповой работы над сообщениями (вики);

• создания и заполнения баз данных, в том числе определителей; наглядного представления и анализа данных;

• включения обучающихся в естественно-научную деятельность, проведения наблюдений и экспериментов, в том числе с использованием: учебного лабораторного оборудования, цифрового (электронного) и традиционного измерения, включая определение местонахождения; виртуальных лабораторий, вещественных и виртуально-наглядных моделей и коллекций основных математических и естественно-научных объектов и явлений;

• исполнения, сочинения и аранжировки музыкальных произведений с применением традиционных народных и современных инструментов и цифровых технологий, использования звуковых и музыкальных редакторов, клавишных и кинестетических синтезаторов;

• художественного творчества с использованием ручных, электрических и ИКТ-инструментов, реализации художественно-оформительских и издательских проектов, натурной и рисованной мультипликации;

• создания материальных и информационных объектов с использованием ручных и электроинструментов, применяемых в избранных для изучения распространённых технологиях (индустриальных, сельскохозяйственных, технологиях ведения дома, информационных и коммуникационных технологиях);

• конструирования и моделирования, в том числе моделей с цифровым управлением и обратной связью, с использованием конструкторов; управления объектами; программирования;

• занятий по изучению правил дорожного движения с использованием игр, оборудования, а также компьютерных тренажёров;

• размещения продуктов познавательной, учебно-исследовательской деятельности обучающихся в информационно-образовательной среде образовательного учреждения;

• проектирования и организации индивидуальной и групповой деятельности, организации своего времени с использованием ИКТ; планирования учебного процесса, фиксирования его реализации в целом и отдельных этапов (выступлений, дискуссий, экспериментов);

• обеспечения доступа в школьной библиотеке к информационным ресурсам Интернета, учебной и художественной литературе, коллекциям медиаресурсов на электронных носителях, множительной технике для тиражирования учебных и методических тексто-графических и аудиовидеоматериалов, результатов творческой, научно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся;

• проведения массовых мероприятий, собраний, представлений; досуга и общения обучающихся с возможностью массового просмотра кино - и видеоматериалов, организации сценической работы, театрализованных представлений, обеспеченных озвучиванием, освещением и мультимедиасопровождением;

• выпуска школьных печатных изданий.

Все указанные виды деятельности обеспечиваются за счёт бюджета школы расходными материалами.

Создание в школе информационно-образовательной среды, соответствующей требованиям Стандарта

Информационная среда состоит из:

·  локальной внутренней сети;

·  программного обеспечения локальной внутренней сети, в т. ч. программы «Сетевой город»;

·  выходов в Интернет;

·  школьного сайта;

·  школьного сервера;

·  электронных цифровых образовательных ресурсов;

·  компьютерной техники с проводной связью.

Таблица 50

Информационно-методические средства

№ п/п	Необходимые средства	имеющееся в наличии/ необходимое количество средств	внесено в перспективный план приобретения
I	Технические средства	мультимедийный проектор и экран12/17 (каб. 103, 106, 204, 207, 208, 214, 215, 217, 219, 310, 320, концертный зал)	5 (каб. 201, 216, 218, 321, 322)
		интерактивная доска со средствами, обеспечивающими обратную связь – 11 (каб.103, 106, 201,204, 207, 208, 214, 215, 217, 219, 320)	5 (216, 218, 310, 321, 322)
		принтер – 9 н. кл. каб.101, 106, 207, 214, 215, 217, 218, 321, 322) служба сопровождения –3 каб.316, 317, 101 ст. шк	6
		цифровой фотоаппарат – 1/1	-
		цифровая видеокамера –1/	1
		графический планшет – 1 (каб.321)	16
		микрофон –9	4
		музыкальная клавиатура – 0/0	1
		оборудование компьютерной сети (беспроводные маршрутизаторы) – 0/10	10
		конструктор, позволяющий создавать компьютерно управляемые движущиеся модели с обратной связью – 0/12	12
		цифровые датчики с интерфейсом – 2 (каб.322)/14	14
		устройство глобального позиционирования – 0/1	1
		цифровой микроскоп – 2 (каб.322)/14	14
II	Программные инструменты	операционные системы и служебные инструменты 210/ по кол-ву компьютеров	по кол-ву заменяемых (по ричине устаревания) компьютеров
		орфографический корректор для текстов на русском и иностранном языках 0/20	20
		текстовый редактор для работы с русскими и иноязычными текстами; 0/20	20
		инструмент планирования деятельности	16
		графический редактор для обработки растровых изображений - 0/по 12 в каждый каб. х 16=192	192
		графический редактор для обработки векторных изображений -0/по 12 в каждый каб. х 16=192	192
		графический редактор для обработки векторных изображений - 0/по 12 в каждый каб. х 16=192	192
		музыкальный редактор 0/16	16
		редактор подготовки презентаций редактор видео; редактор звука; 0/по 12 в каждый каб. х 16=192	192
		редактор представления временной информации (линия времени) - 0/по 12 в каждый каб. х 16=192	192
		редактор генеалогических деревьев - 0/по 12 в каждый каб. х 16=192	192
		цифровой биологический определи/по 12 в каждый каб. х 16=192	192
		виртуальные лаборатории по учебным предметам - 0/по 12 в каждый каб. х 16=192	192
		среды для дистанционного онлайн и офлайн сетевого взаимодействия - 0/по 12 в каждый каб. х 16=192	192
		среда для интернет-публикаций - сайт/0	0
		редактор интернет-сайтов – 0/2	2
		редактор для совместного удалённого редактирования сообщений - 0/2	2
III	Обеспечение методической и организационной поддержки	Договор с родителями Приказы - Об организации работы по введению ФГОС НОО в МОУ СОШ № 9; - О разработке ООП НОО в МОУ СОШ № 9 г. Надыма; -Об организации научно-методической работы по подготовке к введению ФГОС НОО в МОУ СОШ № 9 г. Надыма; Ежегодные приказы по школе: -О комплектовании 1-х классов и реализации ФГОС НОО; -О введении в действие годового календарного графика; - О введении в действие режима работы школы (с учетом организации внеурочной деятельности и работы групп продлённого дня) - О введении в действие программ внеурочной деятельности; - О введении в действие рабочих учебных программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); -Об утверждении списка учебников и учебных пособий, допущенных к использованию в МОУ СОШ № 9; - О введении в действие должностных инструкций педагогических работников; - О комплектовании групп продленного дня; -О ведении школьного сайта в сети Интернет; - Об утверждении структуры управления деятельностью школы (с учетом созданных в соответствии с ФГОС НОО структурных подразделений школы)	при поступлении ребенка в школу от 01.01.2001 г. № 88 28.02.2010№ 90 02.03.2010 № 93 ежегодно 1 сентября
IV	Отображение образовательного процесса в информационной среде	«Сетевой город» http://*****/ Школьный сайт http:///	-
V	Компоненты на бумажных носителях	44 наименования	100%, обновление фонда по мере устаревания
VI	Компоненты на CD и DVD	109 наименований, 153 единицы	обновление фонда по мере выхода и поступления новых источников

ООП НОО обеспечивается учебно-методическими и информационными ресурсами по всем предусмотренным ею учебным предметам.

Учебно-методическое обеспечение ООП включает в себя: учебники, учебные пособия, рабочие тетради, справочники, хрестоматии, цифровые образовательные ресурсы, методические пособия для учителей, сайты поддержки учебных дисциплин и т. п.

Учебно-методическое обеспечение состоит из основного состава и дополнительного. Основной состав УМК используется обучающимися и педагогами на постоянной основе, дополнительный состав – по усмотрению учителя и обучающихся.

Перечень учебников и учебных пособий, обеспечивающих реализацию учебного плана по образовательной системе «Школа 2100»( на бумажных носителях)

1.  , , . Букварь

2.  , , . Русский язык. 1 класс.

3.  , , . Русский язык. 2 класс.

4.  , , . Русский язык. 3 класс.

5.  , , . Русский язык. 4 класс.

6.  , . Литературное чтение. 1 класс.

7.  , . Литературное чтение. 2 класс.

8.  , . Литературное чтение. 3 класс.

9.  , . Литературное чтение. 4 класс.

10.  СИ Азарова, ЭН Дружинина. Английский язык. 2 класс.

11.  СИ Азарова, ЭН Дружинина. Английский язык. 3 класс.

12.  СИ Азарова, ЭН Дружинина. Английский язык. 4 класс.

13.  , , . Математика 1 класс.

14.  , , . Математика. 2 класс.

15.  , , . Математика. 3 класс.

16.  , , . Математика. 4 класс.

17.  . Информатика и ИКТ. 3 класс.

18.  . Информатика и ИКТ. 4 класс.

19.  . . Информатика (Информатика в играх и задачах). 1 класс.

20.  . . Информатика (Информатика в играх и задачах). 2 класс.

21.  . . Информатика (Информатика в играх и задачах). 3 класс.

22.  . . Информатика (Информатика в играх и задачах). 4 класс.

23.  , , . Окружающий мир. 1 класс.

24.  , , . Окружающий мир. 2 класс.

25.  , , . Окружающий мир. 3 класс.

26.  , , . Окружающий мир. 4 класс.

27.  , , ёва. Основы духовно-нравственной культуры народов России (Светская этика). 4 класс.

28.  , . Изобразительное искусство. 1 класс.

29.  , . Изобразительное искусство. 2 класс.

30.  , . Изобразительное искусство. 3 класс.

31.  , . Изобразительное искусство. 4 класс.

32.  , ёва. Музыка. 1 класс.

33.  , ёва. Музыка. 2 класс.

34.  , ёва. Музыка. 3 класс.

35.  , ёва. Музыка. 4 класс.

36.  , . Технология. 1 класс.

37.  , . Технология. 2 класс.

38.  , . Технология. 3 класс.

39.  , . Технология. 4 класс.

40.  . Физическая культура «Твой друг физкультура» 1-4 классы

41.  и др. Детская риторика в рассказах и рисунках. 1 класс.

42.  и др. Детская риторика. 2 класс.

43.  и др. Детская риторика. 3 класс.

44.  и др. Детская риторика. 4 класс.

Дополнительная часть

1.  , . Всё узнаю, всё смогу. Тетрадь по освоению проектной деятельности для обучающихся 3-4 классов. Серия «Как мы учимся. Образовательные технологии». . Информатика. Логика и алгоритмы. 3-4 класс.

2.  , . Я открываю знания. Тетрадь по освоению проблемно-диалогической технологии для обучающихся 3-4 классов. Серия «Как мы учимся. Образовательные технологии».

Таблица 51

Цифровые образовательные ресурсы, имеющиеся в МОУ (на CD и DVD носителях) , 2011/2012 у. г.

№/п	Название цифровых ресурсов	Учебный предмет	Издатель, год выпуска	Количество
1.	Веселая Азбука Кирилла и Мефодия	Русский язык	Изд –во: и Мефодий», 2002.	2
2.	Уроки Кирилла и Мефодия.	Русский язык	Изд –во: и Мефодий», 2007.	2
3.	Гарфилд первоклассникам.	Русский язык	Изд –во: -Паблишинг», 2006.	1
4.	Гарфилд первоклассникам	Русский язык	Изд –во: -Паблишинг», 2006.	1
5.	Уроки Кирилла и Мефодия.	Русский язык	Изд –во: и Мефодий», 2007.	2
6.	Уроки Кирилла и Мефодия.	Русский язык	Изд –во: -Паблишинг», 2006.	1
7.	Гарфилд второклассникам. Лексика	Русский язык	Изд –во: -Паблишинг», 2006.	1
8.	Русский язык.	Русский язык	Изд–во: Мультимедиа», 2003	1
9.	Развитие речи	Русский язык	Изд –во: диск», 2010.	1
10.	Академия младшего школьника	Русский язык	Изд –во: диск», 2011.	1
11.	Гарфилд первоклассникам.	Литературное чтение	Изд –во: -Паблишинг», 2006.	1
12.	Гарфилд второклассникам.	Литературное чтение	Изд –во: -Паблишинг», 2006.	1
13.	Детская библия	Литературное чтение	Изд –во: диск», 2003.	2
14.	Афоризмы	Литературное чтение	Изд –во: Паблишинг», 2003	1
15.	Андерсен	Литературное чтение	Изд –во: , 2007.	3
16.	Рассказы	Литературное чтение	Изд –во: , 2008.	1
17.	Сказы	Литературное чтение	Изд –во: , 2010.	1
18.	Булычев К Миллион приключений	Литературное чтение	Изд –во: , 2007.	1
19.	Сказки	Литературное чтение	Изд –во: , 2007.	2
20.	Сказки	Литературное чтение	Изд –во: , 2011.	1
21.	Гофман Э Щелкунчик	Литературное чтение	Изд –во: , 2007.	1
22.	Братья Гримм. Сказки.	Литературное чтение	Изд –во: , 2007.	3
23.	Сказки о силе.	Литературное чтение	Изд –во: , 2007	2
24.	Коваль Ю Недопесок	Литературное чтение	Изд –во: , 2007	1
25.	Короленко В Дети подземелья	Литературное чтение	Изд –во: , 2007	1
26.	Крылов И Басни	Литературное чтение	Изд –во: , 2010	1
27.	Мамин — Сибиряк Сказки	Литературное чтение	Изд –во: , 2010	1
28.	Три толстяка	Литературное чтение	Изд –во: , 2006	1
29.	Пушкин .	Литературное чтение	Изд –во: , 2009.	2
30.	Пушкин .	Литературное чтение	Изд –во: , 2010.	1
31.	Свифт Д Путешествия Гулливера	Литературное чтение	Изд –во: , 2007.	1
32.	Сказки русских писателей	Литературное чтение	Изд –во: , 2007.	2
33.	Сказки русских писателей	Литературное чтение	Изд –во: , 2011.	1
34.	Золотой ключик	Литературное чтение	Изд –во: , 2009.	1
35.	Сказки	Литературное чтение	Изд –во: , 2010	1
36.	Библиотека школьника.	Литературное чтение	Изд –во: -Импульс», 2003	1
37.	Хрестоматия школьника	Литературное чтение	Изд –во: -Импульс», 2003	1
38.	Мой первый букварь.	Английский язык	Изд –во: Дока», 2006.	2
39.	Английский для начинающих	Английский язык	Изд –во: и Мефодий», 2002.	1
40.	Игры со словами.	Английский язык	Изд –во: Дока», 2006	1
41.	Моя коллекция слов.	Английский язык	Изд –во: Дока», 2006.	1
42.	Живой говорящий словарь.	Английский язык	Изд –во: Дока», 2006	1
43.	Английские сказки для детей.	Английский язык	Изд –во: Дока», 2006.	1
44.	Златовласка и три медведя.	Английский язык	Изд –во: Дока», 2006.	1
45.	Три поросенка.	Английский язык	Изд –во: Дока», 2006.	1
46.	Учимся читать.	Английский язык	Изд –во: Дока», 2006.	2
47.	Гарфилд первоклассникам.	Математика	Изд –во: - Паблишинг», 2006.	1
48.	Математика и конструирование.	Математика	Изд –во: , 2004.	3
49.	Уроки Кирилла и Мефодия.	Математика	Изд –во: и Мефодий», 2007.	2
50.	Уроки Кирилла и Мефодия.	Математика	Изд –во: и Мефодий», 2007.	2
51.	Уроки Кирилла и Мефодия.	Математика	Изд –во: и Мефодий», 2007.	2
52.	Уроки Кирилла и Мефодия.	Математика	Изд –во: и Мефодий», 2007.	3
53.	Гарфилд второклассникам.	Математика	Изд –во: - Паблишинг», 2006.	1
54.	Остров Арифметики.	Математика	Изд –во: , 2004 .	1
55.	Математика на планете счетоводов.	Математика	Изд –во: , 1999 .	1
56.	Мир головоломок.	Математика	Изд –во: диск», 2006.	1
57.	Начальная математика	Математика	Изд –во: диск», 2011.	1
58.	Начальная школа	Математика	инновац. технологий»	1
59.	Природа России	Окружающий мир	Изд –во: диск», 2005.	1
60.	Мир природы.	Окружающий мир	Изд –во: диск», 2006 .	2
61.	Мир природы.	Окружающий мир	Изд –во: диск», 2011 .	1
62.	Мир животных.	Окружающий мир	Изд –во: диск», 2006 .	2
63.	Энциклопедия животных Кирилла и Мефодия.	Окружающий мир	Изд –во: и Мефодий», 2006.	2
64.	Мировая художественная культура.	Окружающий мир	Изд –во: диск», 2003.	1
65.	Атлас Древнего мира.	Окружающий мир	Изд –во: диск», 2003.	1
66.	Маленький астроном.	Окружающий мир	Изд –во: диск», 2006.	1
67.	Природа, человек, общество	Окружающий мир	Изд –во: , 2004. -	1
68.	Африканская саванна.	Окружающий мир	Изд –во: -Медиа, 2005.	2
69.	Белые медведи, серые волки.	Окружающий мир	Изд –во: -Медиа, 2005.	2
70.	Малыши.	Окружающий мир	Изд –во: -Медиа, 2005.	2
71.	Мелкие хищники.	Окружающий мир	Изд –во: -Медиа, 2005.	2
72.	Охотники звериного царства.	Окружающий мир	Изд –во: -Медиа, 2005.	2
73.	Обезьяны.	Окружающий мир	Изд –во: -Медиа, 2005.	2
74.	Пустыни и тропики.	Окружающий мир	Изд –во: -Медиа, 2005.	2
75.	Хищные птицы.	Окружающий мир	Изд –во: -Медиа, 2005.	2
76.	Ящерицы, змеи, динозавры.	Окружающий мир	Изд –во: -Медиа, 2005.	2
77.	Экология.	Окружающий мир	Изд –во: диск», 1998	1
78.	Беспозвоночные животные	Окружающий мир	Изд –во: , 2008	1
79.	Позвоночные животные	Окружающий мир	Изд –во: , 2008	1
80.	Растительные сообщества	Окружающий мир	Изд –во: , 2008	1
81.	Строение и жизнедеятельность организма растений	Окружающий мир	Изд –во: , 2008	1
82.	Строение и жизнедеятельность организма человека	Окружающий мир	Изд –во: , 2008	1
83.	В мире животных	Окружающий мир	Изд –во: , 2010	1
84.	Безопасность на улицах и дорогах 1	Окружающий мир	Изд –во: Студия «Премьер – Учфильм», 2010	1
85.	Безопасность на улицах и дорогах 2	Окружающий мир	Изд –во: Студия «Премьер – Учфильм» , 2010	1
86.	Учимся понимать музыку.	Музыка	Изд –во: и Мефодий», 2007.	1
87.	Учимся понимать живопись.	ИЗО	Изд –во: и Мефодий», 2007.	1
88.	Учимся понимать архитектуру.	ИЗО	Изд –во: и Мефодий», 2007.	1
89.	Шедевры для Третьяковки.	ИЗО	Изд –во: и Мефодий», 2005.	1
90.	Волшебные превращения.	Технология	Изд –во: диск», 2002. -	2
91.	Фантазеры	Технология	Изд –во: диск», 2011	1
92.	Веселая мастерская Болека и Лелека.	Технология	Изд –во: 1С», 2008.	2
93.	На Ямал по Западной Сибири.	Литературное краеведение	Изд –во: Ханавэй», 2005.	1
94.	Разработка региональной системы профилактики злоупотребления ПАВ детьми и молодежью: Образовательная программа.	Культура здоровья	Изд –во: 2003.	1
95.	Анти спид	Культура здоровья	Практический курс. дом «Благовест», 2003	2
96.	Учимся эффективно распоряжаться временем.	Культура здоровья	Изд –во: и Мефодий», 2007.	1
97.	Office для детей Е	Информатика	Изд –во: диск», 2006.	2
98.	Access PowerPoint для детей.	Информатика	Изд –во: диск», 2006.	2
99.	Word для детей.	Информатика	Изд –во: диск», 2006.	2
100.	Excel для детей.	Информатика	Изд –во: диск», 2006.	2
101.	Windows XP Excel для детей	Информатика	Изд –во: диск», 2006.	2
102.	Интернет для детей	Информатика	Изд –во: диск», 2006.	2
103.	Excel XP. Практический курс.	Информатика	Изд –во: и Мефодий», 2002.	1
104.	Access XP. Практический курс.	Информатика	Изд –во: и Мефодий», 2002.	1
105.	Word XP. Практический курс.	Информатика	Изд –во: и Мефодий», 2002.	1
106.	Windows XP. Интенсивный курс обучения	Информатика	Изд –во: и Мефодий», 2002.	1
107.	Мультстудия 3D.	Информатика	Изд –во: диск», 2006.	2
108.	Большая детская энциклопедия.	Справочная литература	Изд –во: диск», 2004.	1
109.	Детская энциклопедия Кирилла и Мефодия	Справочная литература	Изд –во: и Мефодий», 2007.	2
			ИТОГО	153

3.3.6. Ссетевой график