Основная общеобразовательная программа на 2012 – 2013 учебный год (стр. 8 )

Тема	Развёрнутое содержание работы	Период	Варианты игровых мероприятий
Детский сад	Адаптировать детей к условиям детского сада. Познакомить с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка (помещением и оборудованием группы: личный шкафчик, кроватка, игрушки и пр.). Познакомить с детьми, воспитателем. Способствовать формированию положительных эмоций по отношению к детскому саду, воспитателю, детям.	20 августа 10 сентября
Осень	Формировать элементарные представления об осени (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада). Дать первичные представления о сборе урожая, о некоторых оващах, фруктах, ягодах, грибах. Расширять знания о домашних животных и птицах. Знакомить с особенностями поведения лесных зверей и птиц осенью.	10-30 сентября	Праздник «Осень». Выставка детского творчества, Сбор осенних листьев и создание коллектив ной работы—плаката с самыми красивыми из собранных листьев.
Я в мире человек	Дать представление о себе как чело веке; об основных частях тела чело века, их назначении. Закреплять знание своего имени, имен членов семьи. Формировать навык называть воспитателя по имени и отчеству. Формировать первичное понимание того, что такое хорошо и что такое плохо; начальные представления о здоровом образе жизни.	1-15 октября	Совместное с родителями чаепитие. Создание коллективного плаката с фотографиями детей. Игра «Кто у нас хороший?"
Мой дом	Знакомить детей с родным городом (поселком): его названием, объекта ми (улица, дом, магазин, поликлиника); с транспортом, «городскими» профессиями (врач, продавец, милиционер).	16 октября — 4 ноября	Тематическое развлечение «Мои любимые игрушки». Выставка детского творчества.
Мониторинг		5-14 ноября	Заполнение персональных карт детей.
Новогодний праздник	Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно исследовательской, продуктивной, музыкально художественной, чтения) вокруг темы Нового года и новогоднего праздника.	15 ноября — 31 декабря	Новогодний утренник.
Зима	Формировать элементарные представления о зиме (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада). Расширять знания о домашних животных и птицах. Знакомить с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц зимой.	1-31 января	Праздник «Зима». Выставка детского творчества.
Мамин день	Организовывать все виды детской деятельности {игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно исследовательской, продуктивной, музыкально художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке.	1 февраля — 8 марта	Мамин праздник,
Народная игрушка	Знакомить с народным творчеством на примере народных игрушек. Знакомить с устным народным творчеством (песенки, потешки и др.). Использовать фольклор при организации всех видов детской деятельности.	9-20 марта	Игры забавы. Праздник народной игрушки.
Мониторинг		21-31 марта	Заполнение персональных карт детей.
Весна	Формировать элементарные представления о весне (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада). Расширять знания. о домашних животных и птицах. Знакомить с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц весной.	1-30 апреля	Праздник «Весна». Выставка детского творчества.
Лето	Формировать элементарные представления о лете (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада). Расширять знания о домашних животных и птицах, об овощах, фруктах, ягодах. Знакомить с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц летом. Познакомить с некоторыми животными жарких стран,	1-31 мая	Праздник «Лето».
В летний период детский сад работает ве каникулярном режиме 1июня — 20 августа

2.2.3.План организации совместной деятельности взрослого и детей.

План непосредственно образовательной деятельности

группы детей 1 младшей группы.

План составлен в соответствии с требованиями СанПиН 2.4.1.2660-10 и «Изменений N 1 к СанПиН 2.4.1.2660-10»:

Пункт 12.9.

"Для детей раннего возраста от 1,5 до 3 лет непосредственно образовательная деятельность должна составлять не более 1,5 часа в неделю (игровая, музыкальная деятельность, общение, развитие движений). Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности составляет не более 10 мин. Допускается осуществлять непосредственно образовательную деятельность в первую и во вторую половину дня (по 8-10 минут). В теплое время года непосредственно образовательную деятельность осуществляют на участке во время прогулки".

Пункт 13.4.

«С детьми второго и третьего года жизни непосредственно образовательную деятельность по физическому развитию осуществляют по подгруппам воспитараза в неделю. С детьми второго года жизни ее проводят в групповом помещении, с детьми третьего года жизни - в групповом помещении или в физкультурном зале.

Образовательные области	Виды детской деятельности (виды занятий)	Количество в неделю
Обязательная часть (инвариантная часть)	Часть, формируемая участниками образовательного процесса
«Здоровье», «Безопасность», «Социализация», «Труд», «Познание», «Коммуникация»	Познание (познавательно – исследовательская и продуктивная (конструктивная деятельность). Формирование целостной картины мира	15 мин.
«Познание», «Чтение художественной литературы», «Социализация», «Коммуникация»	Коммуникация. Чтение художественной литературы	10 мин.
«Художественное творчество», «Познание», «Коммуникация»	Рисование Лепка	10 мин 10 мин
«Физическая культура», «Безопасность» «Здоровье».	Физкультурное	30 мин
«Музыка» «Познание» «Физическая культура»	Музыкальное	15 мин
Всего		(1 часа 30 минут)

При составлении плана организации совместной деятельности взрослого и детей учитывается специфика ДОУ по каждой образовательной области по возрастным группам в таблице, в соответствии требованиями СанПиН 2.4.1.2660-10 и «Изменений N 1 к СанПиН 2.4.1.2660-10» для каждой возрастной группы. Совместная деятельность взрослого и детей включает непосредственно образовательную деятельность и образовательную деятельность в ходе режимных моментов. Образовательная деятельность в ходе режимных моментов должна быть отражена в календарно-тематическом плане.

План непосредственно образовательной деятельности

группы детей младшего возраста.

План составлен в соответствии с требованиями СанПиН 2.4.1.2660-10 и «Изменений N 1 к СанПиН 2.4.1.2660-10»:

Образовательные области	Виды детской деятельности (виды занятий)	Количество в неделю
Обязательная часть (инвариантная часть)	Часть, формируемая участниками образовательного процесса
«Здоровье», «Безопасность», «Социализация», «Труд», «Познание», «Коммуникация»	Ознакомление с окружающим миром	15 мин.
«Познание», «Чтение художественной литературы», «Социализация», «Коммуникация»	Развитие речи	15 мин.
Ознакомление художественная литература	15 мин
«Познание», «Коммуникация»	Формирование элементарных математических представлений (ФЭМП)	15мин
«Художественное творчество», «Познание», «Коммуникация»	Художественное творчество	15 мин
«Физическая культура», «Безопасность» «Здоровье».	Физкультурное	45 мин
«Музыка» «Познание» «Физическая культура»	Музыкальное	30 мин
Всего		(2 часа 30 минут)

Примечание.

Раздел «Художественное творчество» включает в себя лепку, аппликацию, синтез искусств, конструирование. Занятия чередуются в течение месяца.

План непосредственно образовательной деятельности

группы детей среднего возраста.

План составлен в соответствии с требованиями СанПиН 2.4.1.2660-10 и «Изменений N 1 к СанПиН 2.4.1.2660-10»:

В соответствии с приказами департамента образования Тульской области № 000 от 21.04.03., № 000 от 01.01.2001 г., № 000 от 01.01.2001г. в содержание дошкольного образования введен региональный компонент, который предполагает:

- увеличение объёма двигательной активности воспитанников в организованных формах оздоровительно-воспитательной деятельности до 8 часов в неделю с учетом психофизических особенностей детей, времени года и режима работы дошкольного учреждения.

- изучение детьми Тульского края через занятия: «Ознакомление с окружающим миром», «Рисование», «Развитие речи», «Ознакомление с художественной литературой»

Образовательные области	Виды детской деятельности (виды занятий)	Количество в неделю
Обязательная часть (инвариантная часть)	Часть, формируемая участниками образовательного процесса
«Здоровье», «Безопасность», «Социализация», «Труд», «Познание», «Коммуникация»	Ознакомление с окружающим миром	20 мин
«Познание»,«Чтение художественной литературы», «Социализация», «Коммуникация»	Развитие речи	20 мин
Ознакомление художественная литература	15 мин.
«Познание», «Коммуникация»	Введение в математику	20 мин
«Художественное творчество», «Познание», «Коммуникация»	Синтез искусств	15 мин
Художественное творчество	20 мин.
Рисование	20 мин
«Физическая культура», «Безопасность» «Здоровье».	Физкультурное	40 мин
«Музыка» «Познание» «Физическая культура»	Музыкальное	30 мин.
Всего		(3 часа 20 минут)

Примечание.