Основная общеобразовательная программа дошкольного образования (стр. 6 )

Тема	Период проведения	Примерное содержание работы	Примерные итоговые мероприятия
мониторинг	1-я и 2-янеделя сентября
Наш любимый детский сад	3 и 4-я неделя сентября	Формирование первичных представлений и положительного отношения к процессу обучения в школе (предметам, урокам, оценкам, школьным принадлежностям, распорядку дня школьника, новой роли ученика и др.), труду учителя. Способствовать формированию положительных эмоций по отношению к детскому саду, воспитателям, детям.	Развлечение «Путешествие Незнайки в страну знаний»
День воспитателя и всех дошкольных работников	1-я неделя октября	Формирование первичных представлений и положительного отношения к профессии воспитателя, другим профессиям дошкольных работников, детскому саду как ближайшему социуму	- Концерт к дню пожилого человека «Бабушка рядышком с дедушкой» - выставка детских работ «Мой воспитатель»
Всемирный день животных	2-я неделя октября	Формирование первичных ценностных представлений о животных как «меньших братьях» человека.	-выставка рисунков - оформление фотовыставки по теме
Осень	3-я и 4-я неделя октября	Расширение знаний детей об осени. Продолжение знакомства с сельскохозяйственными профессиями. Закрепление знаний о правилах безопасного поведения в природе. Формирование обобщенных представлений об осени как времени года, приспособленности растений и животных к изменениям в природе, явлениях природы.	-осенний праздник «Где же осень золотая?» -выставка овощей «Подарки осени»
День народного единства	1-я неделя ноября	Формирование первичных ценностных представлений о России как о многонациональной, но единой стране. Воспитание уважения к людям разных национальностей.	-субботник совместно с родителями -оформление фотовыставки по теме
Моя малая Родина	2-я неделя ноября	Расширять представления детей о родном крае. Продолжать знакомить с достопримечательностями региона, в котором живут дети. Воспитывать любовь к «малой Родине», гордость за достижения своей страны.	-оформление фотовыставки по теме
Всемирный день приветствий	3-я неделя ноября	Формирование представлений о формах и способах приветствий, культуры поведения, желания и умения устанавливать положительные взаимоотношения с людьми.	-развлечение по теме -совместное мероприятие с детьми старшей группы
День матери	4-я 5 неделя ноября	Воспитание чувства любви и уважения к матери, желания помогать ей, заботиться о ней.	-праздник «Супермама» -выставка детских работ «Моя любимая мамочка»
Трудом славен человек	1-я неделя декабря	Воспитание уважения к труду человека, знакомство с профессиями (библиотекарь, врач, учитель и т. д.).	-экскурсии по детскому саду (в медицинский кабинет, на кухню, в прачечную) -конкурс атрибутов на тему «Профессии»
Новый год	2-я и 4-я недели декабря	Формирование представлений о Новом годе как веселом и добром празднике (утренники; новогодние спектакли; сказки; каникулы; совместные с семьей новогодние развлечения и поездки; пожелания счастья, здоровья, добра; поздравления и подарки; Лапландия – родина Деда Мороза и др.), как начале календарного года (времена года; цикличность, периодичность и необратимость времени; причинно-следственные связи; зимние месяцы; особенности Нового года в теплых странах и др.). Формирование умений доставлять радость близким и благодарить за новогодние сюрпризы и подарки.	-новогодний утренник «Новый год в Лукоморье» -выставка новогодних поделок
Каникулярный режим	1-я и 2-я неделя января		-спортивное развлечение «Зимние забавы у Бабы Яги»
Красота зимы хрустальной	3-я неделя января	Закрепить знания о календаре, последовательности времен года, зимние месяцы, названия дней недели. Через различные виды детской деятельности изучают свойства снега (холодный, липкий, сухой, хрустящий), различные формы осадков в зимнее время (изморозь, хлопья, иглы, иней), погодные условия. Замечать и описывать красоту зимних пейзажей.	- Святки. Вечер загадок «День рождения Бабы Яги» -конкурс снежных построек
Народная культура и традиции	4-я неделя января	Дать детям первоначальные представления основ национальной культуры, вызвать интерес к познанию культуры своего народа.	- оформление фотовыставки по теме
День доброты	1-я неделя февраля	Формирование первичных ценностных представлений о добре и зле.	- посещение младших групп детского сада с подарками и приветствиями
Мы едем, едем, едем… (ПДД)	2-я неделя февраля	Соблюдать и знать правила уличного движения, действия на сигналы светофора. Правила перехода дороги. Подземный переход. Зебра – пешеходный переход. Виды пассажирского транспорта (наземный, подземный, воздушный, водный). Строительный и технический транспорт.	-развлечение по теме -выставка рисунков по ПДД
День защитника Отечества	3-я неделя февраля	Формирование первичных представлений о Российской армии, о мужчинах, как защитниках «малой» и «большой» Родины, всех слабых людей (детей, женщин, стариков, больных). Воспитание уважения к защитникам Отечества.	- праздник для пап «Мой папа самый сильный» -выставка рисунков «Мой папа» -чаепитие «Рядом с папой»
Масленица	4-я 5 неделя февраля	Знакомство детей с Масленицей, приобщение к народным традициям.	-спортивный праздник
Международный женский день	1-я неделя марта	Воспитание чувства любви и уважения к женщине, желания помогать им, заботиться о них.	-конкурс «Мисс Золушка» -выставка детских работ «Моя любимая мамочка»
В мире вещей	2-я неделя марта		- оформление фотовыставки
Всемирный день Земли и водных ресурсов	3-я неделя марта	Воспитание осознанного, бережного отношения к земле и воде как источникам жизни и здоровья человека.	- акция «День Земли» -выставка детских работ по теме - фотовыставка
День птиц	4-я неделя марта	Формирование первичных ценностных представлений о птицах как «меньших братьях» человека, их характерных признаках: окраска, поведение, пение, питание.	- акция «Поможем птицам»
День смеха	1-я неделя апреля	Развитие чувства юмора у детей.	- развлечение по теме «Новые русские бабки»
Книжкина неделя	2-я неделя апреля	Воспитание желания и потребности «читать» книги, бережного отношения к книге.	-выставка любимых книг -литературный вечер -конкурс рукописных книг
Космос	3-я неделя апреля	Формирование первичных представлений о выдающихся людях и достижениях России, интереса и чувства гордости за успехи страны и отдельных людей.	-выставка детских работ по теме -тематический вечер «Путешествие в космос»
Веснянка	4-я неделя апреля	Формировать у детей обобщенные представления о весне, приспособленности растений и животных к изменениям в природе. Расширять знания о характерных при знаках весны; о прилете птиц; о связи между явлениями живой и неживой природы и сезонными видами труда; о весенних изменениях в природе.	-театрализованное представление «Пасха» -выставка детских работ «Весенняя поляна»
День Победы	1-я неделя мая	Воспитывать детей в духе патриотизма, любви к Родине. Расширять знания о героях Великой Отечественной войны, о победе нашей страны в войне. Познакомить с памятниками героям Великой Отечественной войны. Рассказывать детям о воинских наградах дедушек, бабушек, родителей. Показать преемственность поколений защитников Родины: от древних богатырей до героев Великой Отечественной войны.	- утренник посвященный Дню победы - оформление фотовыставки - выставка детских работ по теме
Всемирный день здоровья (ОБЖ)	2-я неделя мая	Формирование первичных ценностных представлений о здоровье и здоровом образе жизни	- спортивный праздник
Международный день семьи	3-я неделя мая	Формирование первичных ценностных представлений о семье, семейных традициях, обязанностях.	-кукольный театр -выставка детских работ «Дружная семейка»
До свидания, детский сад!	4-я неделя мая	Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно- исследовательской, продуктивной, музыкально художественной, чтения) на тему прощания с детским садом и поступления в школу. Формировать эмоционально положи тельное отношение к предстоящему поступлению в 1-й класс.	- Выпускной бал «В королевстве сказочной феи» - для старшей группы музыкально – игровое развлечение « 1,2,3,4,5 – мы идем играть!»
мониторинг	5-я неделя мая
В летний период детский сад работает в каникулярном режиме	1 июня -31 августа	Летняя оздоровительная работа. Праздник хороводных игр «Хоровод у березки»

2.3. Общая образовательная нагрузка (33 недели).

Объем недельной образовательной нагрузки (кол-во часов)

Наименование непосредствен но образователь ной деятельности	Возрастная группа/количество непосредственно образовательной деятельности в неделю/ длительность непосредственно образовательной деятельности
1 группа	2 группа	3 группа	4 группа
2-3 года (10 мин.)	3- 4 года (15 мин.)	4-5 лет (20 мин)	5-6 лет (25 мин.)	6-7 лет (30 мин.)
Коммуникативная деятельность	1/33 (10мин.)	1/33 (15мин.)	1/33 (20мин.)	2/66 (50мин.)	2/66 (60мин.)
Продуктивная деятельность	1 /33 (10мин.)	2/66 (30мин.)	2/66 (40мин.)	2/66 (50мин.)	3/99 (90мин.)
Двигательная деятельность	3/99 (30мин.)	3/99 (45мин.)	3/99 (60мин.)	3/99 (75мин.)	3/99 (90мин.)
Музыкально- художественная деятельность	2/66 (20мин.)	2/66 (30мин.)	2/66 (40мин.)	2/66 (50мин.)	2/66 (60мин.)
Познавательно- исследовательская деятельность	2/66 (10мин.)	2/66 (30мин.)	3/99 (60мин.)	3/99 (75мин.)	3/99 (90мин.)
Чтение художественной литературы	1/33 (10мин.)	1/33 (15мин.)	1/66 (20мин.)	1/33 (25мин.)	1/33 (30мин.)
Подготовка к школе					1/33 (30мин.)
Всего	10	11	12	13	15
Количество времени за неделю	(90мин.) 1 ч. 30 м.	(165мин.) 2ч 45 м	240(мин.) 4 ч	325(мин.) 5 ч 40 м	450 (мин.) 7 ч 30 мин
Предельно допустимое количество времени в неделю	1ч30мин	2ч45мин	4ч	6ч 15мин	8ч30мин
Количество времени в год	49ч.50мин	91ч.15мин	132 ч	187 ч.	247ч.50 мин
Количество занятий в год	297	363	396	429	495

Объем учебной нагрузки на детей составлен в соответствии с правилами и нормативами СанПиН 2.4от 01.01.2001г.